Nama : Maysurin Ni’amah

CARA MERUMUSKAN JUDUL

Kerangka draft

Masalah : Kesenjangan antara kondisi seharusnya dengan kondisi

senyatanya
Kondisi seharusnya : Umumnya kemampuan literasi membaca siswa berhubungan
dengan keterampilan membaca :
1. Semakin tinggi literasi siswa, semakin tinggi
keterampilan membacanya
2. Semakin rendah literasi membaca siswa, semakin rendah
keterampilan membacanya
Kondisi senyatanya : Hal yang berbeda terjadi di MI Yasua Pilangwetan :
1. Literasi tidak berhubungan dengan keterampilan
membaca.
2. Literasi membaca di MI Yasua Pilangwetan rendah, tapi
keterampilan membaca di MI Yasua Pilangwetan tinggi.
Kesenjangan : Kesenjangan :
1. Umumnya literasi membaca berhubungan dengan
keterampilan membaca.
2. Hal berbeda terjadi di MI Yasua Pilangwetan
3. Literasi membaca siswa tidak berhubungan dengan
keterampilan membaca.
4. Literasi membaca di MI Yasua Pilangwetan rendah, tapi
keterampilan di MI Yasua Pilangwetan tinggi.
Aktivitas : Keterampilan membaca
Pelaksanaan aktivitas : Implementasi pengembangan literasi
Tempat : MI Yasua Pilangwetan
Waktu : 2022
Judul : Implementasi pengembangan literasi terhadap keterampilan
membaca siswa Kelas IV MI Yasua Pilangwetan
Rumusan masalah : 1. Bagaimana pengembangan literasi di MI Yasua
Pilangwetan ?
2. Mengapa literasi tinggi keterampilan membaca rendah ?