INSTRUMEN PENILAIAN

Nama penyusun : Gempar Athiah Atas Asih

Institusi : SMPN 1 Cawas
Mata pelajaran : Muatan Lokal Bahasa Jawa
Jenjang Sekolah : SMP
Kelas/Semester : VII/Gasal
Alokasi Waktu : 1 x 10 menit
Materi : Unggah- Ungguh Basa (Nyuwun Pirsa)

1. Asessment Diagnostik Kognitif

Dilakukan di awal pembelajaran dengan siswa menjawab 2 soal dari google form.
Kunci Jawaban : 1. D, 2. C

2. Assesmen Formatif (Kelompok)

Penilaian sikap (profil pelajar pancasila)

Kreatif : Peserta didik dapat membuat teks percakapan unggah- ungguh nyuwun pirsa sesuai dengan undha- usuking basa
Bernalar kritis : peserta didik dapat mengevaluasi apa yang dibuat
Menghargai pendapat : saat berdiskusi peserta didik tidak memotong pembicaraan teman mendengarkan, dan menampung usulan.

Pengamatan Kelompok Unggah- Ungguh

Pedoman penilaian
Keterangan
A = Jika ketiga aspek profil pelajar pancasila ( Kreatif, Menghargai Pendapat dan bernalar kritis) terlaksana
B = Jika dua aspek Profil pelajar Pancasila terlaksana
B- = Jika satu Profil Pelajar Pancasila terlaksana
C = Jika semua Profil Pelajar Pancasila belum terlaksana

No Nama Profil Pelajar Pancasila Ket. Tindak

Lanjut
Kreatif Menghargai Pendapat Kritis
Terlaksana Belum Terlaksana Belum Terlaksana Belum
terlaksana terlaksana terlaksana
3. Assesmen Sumatif (kelompok)

Membuat teks percakapan sesuai dengan kaidah kebahasaan dan unggah- ungguh basa

No Kriteria Skor
1. Peserta didik dapat membuat dan mempraktikkan teks percakapan 5
 dengan unggah- unggah nyuwun pirsa sesuai dengan tema dan dengan
memperhatikan 6 kriteria penilaian (patrap, diksi, ragam Bahasa yang
digunakan, struktur kalimat, kreatifitas, dan kontekstual)
2. Peserta didik dapat membuat dan mempraktikkan teks percapakan 4
unggah- unggah nyuwun pirsa sesuai dengan tema dan dengan
memperhatikan 5 kriteria penilaian (patrap, diksi, ragam Bahasa yang
digunakan, struktur kalimat, dan kreatifitas)
3. Peserta didik dapat membuat dan mempraktikkan teks percakapan 3
unggah- unggah nyuwun pirsa sesuai dengan tema dan dengan
memperhatikan 4 kriteria penilaian (patrap, diksi, ragam Bahasa yang
digunakan, dan struktur kalimat)
4. Peserta didik dapat membuat dan mempraktikkan teks percakapn 2
unggah- unggah nyuwun pirsa sesuai dengan tema dan dengan
memperhatikan 3 kriteria penilaian (patrap, diksi, dan ragam Bahasa
yang digunakan)
5. Peserta didik dapat membuat teks percakapan unggah- unggah nyuwun 1
pirsa sesuai dengan tema dan dengan memperhatikan 2 kriteria
penilaian (patrap dan diksi)

Nilai Akhir : skor yang didapat : skor maksimal x 100

KKM `= 70