RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2
BIDANG : Komunikasi Visual MINGGU : KELAS :
TARIKH : Click or tap to MASA :
TAJUK : Seni Foto (Pinhole)
enter a date.
TEMA : Pengenalan Seni Foto (Pinhole)Logo) HARI : Choose an item. TEMPOH :
STANDARD KANDUNGAN 11.1 Persepsi Seni dalam Seni Foto
Pemahaman terhadap Seni Foto dalam bidang Komunikasi Visual
STANDARD PEMBELAJARAN Murid boleh:
11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi
11.2.1 Menjelaskan ciri imej yang terhasil daripada Pinhole dalam fotografi
11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat :
i. Menjelaskan definisi, ciri dan fungsi Pinhole
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi (menyebut kata kunci).
2. Menghasilkan peta pemikiran ciri dan sejarah Pinhole dalam fotografi.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN ABAD 21 Bersifat ingin tahu PETA I-THINK Peta dakap
KBAT Memahami STRATEGI PAK21 Peta I-Think
STRATEGI PDPC Pendekatan Modular TAHAP PENGUASAAN TP1 – TP2
EMK Kreativiti inovasi NILAI MURNI Ketelitian dan ketekunan.
BBB/SUMBER LCD,Buku teks INOVASI -
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK
Set Induksi : Video
Murid mendengar penerangan guru tentang objektif Pentaksiran : Hasil Kerja
pembelajaran dan kriteria kejayaan.
Aktiviti utama :
1. Murid mendengar penerangan guru mengenai PdPc Hari ini :
Seni Foto (Pinhole).
2. Murid menonton tayangan multimedia dan
Memuaskan
membuat catatan nota anekdot.
Tidak Memuaskan
3. Murid menghasilkan peta pemikiran bagi
mencerakinkan definisi dan fungsi, ciri imej
yang terhasil daripada Pinhole dalam fotografi
dan sejarah Pinhole dalam fotografi. TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
4. Murid berkongsi hasil peta pemikiran dengan
rakan. PEMULIHAN Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru
Penutup : PENGUKUHAN Murid diberikan lembaran kerja untuk
5. Murid melengkapkan Latihan pengukuhan pemulihan.
yang diberikan oleh guru. PENGAYAAN Murid diberikan lembaran kerja untuk
6. Murid mendengar kesimpulan pembelajaran pengayaan.
daripada guru.
REFLEKSI

____/____ Pelajar berjaya menguasai topik

pembelajaran.
____/____ Pelajar sedang menguasai topik
pembelajaran.
____/____ Pelajar tidak menguasai topik
pembelajaran.
Aktiviti Pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2
BIDANG : Komunikasi Visual MINGGU : KELAS :
TARIKH : Click or tap to MASA :
TAJUK : Seni Foto (Pinhole)
enter a date.
TEMA : Ekplorasi Seni Foto (Pinhole)Logo) HARI : Choose an item. TEMPOH :
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto
Eksplorasi dan aplikasi penghasilan Pinhole bagi pengukuhan pemahaman terhadap
Seni Foto
STANDARD PEMBELAJARAN Murid boleh:
11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam
penghasilan Pinhole
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat :
ii. Membuat eksperimentasi dan penerokaan Pinhole dengan pelbagai media dan
teknik.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menghasilkan lakaran pinhole dan melabel bahagian serta fungsinya dengan tepat.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN ABAD 21 Bermaklumat PETA I-THINK -
KBAT Mengaplikasi STRATEGI PAK21 Modul
STRATEGI PDPC Pendekatan Modular TAHAP PENGUASAAN TP3 – TP4
EMK Kreativiti inovasi NILAI MURNI Ketelitian dan ketekunan.
BBB/SUMBER LCD,Buku teks INOVASI -
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK
Set Induksi : Gambar
Murid mendengar penerangan guru tentang objektif Pentaksiran : Gabungan
pembelajaran dan kriteria kejayaan.

Aktiviti utama : PdPc Hari ini :

1. Murid mendengar arahan mengenai tugasan
yang akan dilaksanakan. Memuaskan
2. Murid melihat contoh penghasilan melalui
Tidak Memuaskan
tayangan multimedia.
3. Murid melakukan aktiviti berikut secara
kolaboratif :
 Membuat lakaran Pinhole TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
 Melabelkan bahagian Pinhole
 Mencatatkan fungsi Pinhole PEMULIHAN Murid melakukan aktiviti dengan
bimbingan guru
Penutup : PENGUKUHAN Murid diberikan lembaran kerja untuk
4. Murid mendengar kesimpulan pembelajaran pemulihan.
daripada guru. PENGAYAAN Murid diberikan lembaran kerja untuk
pengayaan.

REFLEKSI

____/____ Pelajar berjaya menguasai topik

pembelajaran.
____/____ Pelajar sedang menguasai topik
pembelajaran.
____/____ Pelajar tidak menguasai topik
pembelajaran.
Aktiviti Pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2
BIDANG : Komunikasi Visual MINGGU : KELAS :
TARIKH : Click or tap to MASA :
TAJUK : Seni Foto (Pinhole)
enter a date.
TEMA : Pengenalan Seni Foto (Pinhole)Logo) HARI : Choose an item. TEMPOH :
STANDARD KANDUNGAN 11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Foto
Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan
tugasan
11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Foto
Penghayatan terhadap hasil produk seni
STANDARD PEMBELAJARAN Murid boleh:
11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan penghasilan
Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui edaran oleh guru.
11.4.1 Mempamerkan hasil produk seni
11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat :
iii. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan Pinhole dalam
penghasilan produk dengan menggunakan imaginasi dan idea dengan kreatif .
iv. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan produk.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menghasilkan pinhole.
2. Mempamerkan produk.
3. menceritakan pengalaman.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN ABAD 21 Bermaklumat PETA I-THINK -
KBAT Mencipta STRATEGI PAK21 Karya Seni
STRATEGI PDPC Pembelajaran TAHAP PENGUASAAN TP5 – TP6
berasaskan projek
EMK Kreativiti inovasi NILAI MURNI Ketelitian,kejujuran dan
berfikiran terbuka.
BBB/SUMBER LCD,Buku teks INOVASI -
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK
Set Induksi : Misteri
Murid mendengar penerangan guru tentang objektif Pentaksiran : Pemerhatian
pembelajaran dan kriteria kejayaan.

Aktiviti utama : PdPc Hari ini :

1. Murid mendengar arahan mengenai tugasan
yang akan dilaksanakan. Memuaskan
2. Murid melihat contoh penghasilan melalui
Tidak Memuaskan
tayangan multimedia.
3. Murid menghasilkan pinhole secara
kolaboratif.
4. Murid menjana persembahan pameran hasil TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
produk seni.
5. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil PEMULIHAN Murid melakukan aktiviti dengan
produk seni yang dipamerkan. bimbingan guru
Penutup : PENGUKUHAN Murid diberikan lembaran kerja untuk
6. Murid mengemukakan pengalaman sendiri pemulihan.
dalam penghasilan karya. PENGAYAAN Murid diberikan lembaran kerja untuk
7. Murid mendengar kesimpulan pembelajaran pengayaan.
daripada guru.
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

REFLEKSI

____/____ Pelajar berjaya menguasai topik

pembelajaran.
____/____ Pelajar sedang menguasai topik
pembelajaran.
____/____ Pelajar tidak menguasai topik
pembelajaran.
Aktiviti Pembelajaran ditangguhkan kerana: