BAB I

PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG
Sekolah Penggerak :
Program Sekolah Penggerak adalah katalis untuk mewujudkan visi pendidikan
Indonesia. Program Sekolah Penggerak berfokus pada pengembangan hasil
belajar siswa secara holistik yang mencakup kompetensi (literasi dan numerasi)
dan karakter, diawali dengan SDM yang unggul (kepala sekolah dan guru).
https://ditpsd.kemdikbud.go.id › halProgram Sekolah Penggerak adalah upaya
untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju
yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila.

SMP 1 sebagai sekolah penggerak:

Program Sekolah Penggerak berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa
secara holistik yang mencakup kompetensi (literasi dan numerasi) dan karakter,
diawali dengan SDM yang unggul (kepala sekolah dan guru).

Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi

sekolah sebelumnya. Program Sekolah Penggerak akan mengakselerasi sekolah
negeri/swasta di seluruh kondisi sekolah untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju.
Program dilakukan bertahap dan terintegrasi dengan ekosistem hingga seluruh
sekolah di Indonesia menjadi Program Sekolah Penggerak.Guru Penggerak adalah
pemimpin pembelajaran yang menerapkan merdeka belajar dan menggerakkan
seluruh ekosistem pendidikan untuk mewujudkan pendidikan yang berpusat pada
murid. Guru Penggerak menggerakkan organisasi belajar bagi guru di sekolah dan
di wilayahnya serta mengembangkan program kepemimpinan murid untuk
mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Untuk menjadi Guru Penggerak, Guru harus
mengikuti proses seleksi dan pendidikan Guru Penggerak selama 9 bulan. Selama
proses pendidikan, calon Guru Penggerak akan didukung oleh Instruktur,
Fasilitator, dan Pendamping yang profesional.Banyak keuntungan bagi sekolah

1
yang ditunjuk menjadi Sekolah Penggerak diantaranya : Peningkatan mutu hasil
belajardalam kurun waktu 3 tahun. Peningkatan kompetensi kepala sekolah dan
guru. Percepatan digitalisasi sekolah.Syarat Umum Fasilitator Sekolah Penggerak
Warga Negara Indonesia.
Sehat jasmani dan rohani dibuktikan dengan melampirkan surat keterangan sehat
dari dokter setelah lolos seleksi tahap 2.
Pada saat mendaftar usia minimal 30 (tiga puluh) tahun dan maksimal 65 (enam
puluh lima) tahunPemilihan Sekolah Penggerak dilakukan melalui seleksi Kepala
Sekolah dan ditetapkan bersama antara Kemendikbud dan pemerintah daerah.2
Jan 2022Siapa saja yang berperan dalam Program Sekolah Penggerak? Perguruan
tinggi, lembaga sosial, kepala desa, pemimpin, dsb.Beberapa contoh kekurangan
Sekolah Penggerak adalah proses sosialisasi tidak begitu digencarkan, proses
pengesahan yang cenderung kurang terbuka, bahkan jangkauan sosialisasi hanya
pada stakeholder dalam arti masyarakat umum tidak mendapatkan informasi dari
program sekolah penggerak tersebut.11 Jun 2022Tujuan sekolah penggerak ini
adalah untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam mewujudkan
Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya
Pelajar Pancasila.21 Sep 2022

Kurikulum Merdeka:
Kurikulum merdeka adalah metode pembelajaran yang mengacu pada pendekatan
bakat dan minat. Para pelajar dapat memilih pelajaran apa saja yang ingin
dipelajari sesuai passion yang dimilikinya. Secara umum, kurikulum merdeka
merupakan kurikulum pembelajaran intrakurikuler yang beragam.21 Sep
2022Konsep Merdeka Belajar merupakan kebijakan terbaru dalam dunia
Pendidikan nasional. Konsep ini berfokus pada materi yang esensial dan fleksibel
sesuai dengan minat, bakat, dan kebutuhan dari masing-masing karakteristik
siswa.Struktur kurikulum di Kurikulum Merdeka didasari tiga hal, yaitu: berbasis
kompetensi, pembelajaran yang fleksibel, dan karakter Pancasila.5 Jan
2023Tujuan kurikulum merdeka yang pertama, yaitu menciptakan pendidikan
yang menyenangkan bagi peserta didik dan guru. Kurikulum ini menekankan

2
pendidikan Indonesia pada pengembangan aspek keterampilan dan karakter sesuai
dengan nilai-nilai bangsa Indonesia.

3. P5 (dengan 7 tema)
Istilah P5 yang merupakan kepanjangan dari Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila. Projek ini merupakan bagian dari Kurikulum Merdeka , yang telah
diterapkan oleh hampir seluruh sekolah di Indonesia.9 Des 2022Dalam Kurikulum
Merdeka memuat aspek P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) yang
dirancang untuk untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter
sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Di samping itu, P5 dapat
diimplementasikan secara fleksibel.20 Des 2022Dalam Kurikulum Merdeka
memuat aspek P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) yang dirancang
untuk untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai
dengan profil pelajar Pancasila. Di samping itu, P5 dapat diimplementasikan
secara fleksibel.

-Gaya Hidup Berkelanjutan. ...

Gaya hidup berkelanjutan tercermin pada produk, perilaku, dan aktivitas untuk
memenuhi kebutuhan tanpa mengurangi dan mengubah akses sumber daya untuk
generasi masa depan.

-Kearifan Lokal. ...

Kearifan lokal adalah pandangan hidup dan ilmu pengetahuan serta berbagai
strategi kehidupan yang berwujud aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat lokal
dalam menjawab berbagai masalah dalam pemenuhan kebutuhan mereka.

Bhinneka Tunggal Ika. ...

Bhinneka Tunggal Ika adalah moto atau semboyan bangsa Indonesia yang tertulis
pada lambang negara Indonesa, Garuda Pancasila. Frasa ini berasal dari bahasa
Jawa Kuno yang artinya adalah “Berbeda-beda tetapi tetap satu”

3
-Bangunlah Jiwa dan Raganya. ...
yang dibangun terlebih dahulu dan utama adalah jiwa, jiwa bangsa Indonesia yang
letaknya ada dalam diri kita.

-Suara Demokrasi. ...

SUARA DEMOKRASI” Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) adalah
pembelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi
terhadap permasalahan di lingkungan sekitar untuk memperkuat berbagai
kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila.

-Cita cita
Cita-cita merupakan sebuah keinginan yang sempurna untuk dicapai atau
dilaksanakan.

-Membangun NKRI. ...

NKRI merupakan suatu bentuk negara yang terdiri atas wilayah yang luas dan
tersebar dengan bermacam adat, suku, keyakinan serta budaya yang memiliki
tujuan dasar menjadi bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id › ...

-Kewirausahaan.
Kewirausahaan adalah sebuah proses dalam melakukan sesuatu yang baru dengan
cara kreatif dan penuh inovasi yang bermanfaat bagi orang lain dan memberikan
nilai lebih.

Tema P5 INI adalah gaya

hidup berkelanjutan yang
memfokuskan kepada cita cita:

4
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) adalah pembelajaran lintas disiplin
ilmu yang bertujuan untuk penguatan nilai-nilai profil pelajar Pancasila untuk
mewujudkan “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang
kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila”. Pancasila
adalah dasar filosofi negara Indonesia yang menjadi landasan bagi semua aktivitas
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Oleh karena itu, pemahaman
dan implementasi Pancasila sangat penting bagi setiap warga negara Indonesia,
terutama bagi generasi muda yang akan menjadi penerus bangsa. Pembelajaran
proyek penguatan profil pelajar Pancasila sangat penting untuk membentuk warga
negara yang memiliki kepribadian dan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila. Melalui pembelajaran ini, pelajar dapat memahami dan
mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, sehingga
menjadi individu yang memiliki integritas dan loyalitas terhadap negara. Selain
itu, pembelajaran proyek penguatan profil pelajar Pancasila juga dapat
membentuk kesadaran dan kesetiaan terhadap negara dan bangsa. Pelajar akan
menyadari bahwa setiap tindakan dan keputusan yang diambil harus sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila dan tidak merugikan negara dan bangsa. Dengan
demikian, pembelajaran proyek penguatan profil pelajar Pancasila sangat penting
bagi perkembangan dan masa

B. Tujuan Pembuatan Makalah:

1. Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah saya ingin mengidentifikasi cita-cita
saya di masa yang akan datang
2. Pembuatan makalah ini membantu saya dalam mengetahui cara dalam
menggapai cita-cita saya
3. Pembuatan makalah ini merupakan salah satu tugas dari Proyek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila

5
 BAB II
PENJELASAN

1. Definisi Cita Cita

Cita-cita merupakan sebuah keinginan yang sempurna untuk dicapai atau
dilaksanakan

Cita cita saya ingin menjadi seorang polisi

Polisi adalah suatu penegak hukum Dalam tugasnya dia mencari informasi
dengan, keterangan-keterangan dari berbagai sumber, baik keterangan saksi-saksi
maupun keterangan saksi ahli. Peran polisi di masyarakat adalah sebagai penjaga
keamanan ketertiban masyarakat dengan menindak para pelanggar hukum.badan
yang bertugas memelihara keamanan, ketentraman, dan ketertiban umum
(menangkap orang yang melanggar hukum), merupakan suatu anggota badan
pemerintah (pegawai Negara yang bertugas menjaga keamanan dan
ketertiban).tugas dari polisi adalah memelihara keamanan dan ketertiban
masyarakat; menegakkan hukum; dan. memberikan perlindungan, pengayoman,
dan pelayanan kepada masyarakat Kepolisian Negara Republik Indonesia
bertujuan untuk mewujudkan keamanan dalam negeri yang meliputi
terpeliharanya keamanan dan ketertiban masyarakat, tertib dan tegaknya hukum,
terselenggaranya perlindungan, pengayoman, dan pelayanan kepada masyarakat,
serta terbinanya ketenteraman masyarakat dengan menjunjung tinggi.
Menurut para ahli :
Menurut Satjipto Raharjo polisi merupakan alat negara yang bertugas memelihara
keamanan dan ketertiban masyarakat, memberikan pengayoman, dan memberikan
perlindungan kepada masyarakat (Satjipto Raharjo, 2009: 111).

Tokoh atau idola berkaitan dengan cita cita:

Tokoh atau idola saya yang menginspirasi
Saya sehingga saya kagum dan juga terinspirasi terhadap polisi
Ia adalah

6
Mr. Ambarita
Beliau sosok ya tegas patuh terhadap hukum
Juga sosok yang berkarisma beliau juga orang yang tidak segan dalam menangkap
Orang orang yang bersalah seperti bandar narkoba dan yang lain lain

Dan narasumber yang waktu itu saya wawancarai yaitu pak sadiman
mengidolakan sosok jendral soegeng
Alasan pak sadiman mengidolakan jendral soegeng adalah karna dia sosok yang
beribawa dan juga tegas patuh terhadap
Hukum dan juga tegas

2. Tantangan meraih cita cita

Tantangan yang harus saya hadapi adalah
Gimana cara nya bisa lari 3000 lebih meter
Dengan waktu 12 menit dengan postur tubuh saya yang msih berisi seperti itu
tentu nya itu yang menjadi tantangan terberat
Dan juga tantangan selanjutnya
Saya harus melatih nafas saya karna saya harus berenang dengan jarak 25 meter
itu sangat lah hal yang susah
Tantangan berikutnya saya harus meningggikan badan membentuk tubuh yang
ideal juga berlatih push up ,sit up, dan pull up

-Cara untuk mencapai cita cita saya :

Saya akan olahraga setiap hari
Yaitu lari latihan push up, sit up, dan pull up
Dan saya juga harus berlatih berenang lebih lama dengan jarak 25 meter karna itu
tentu sangat lah susah
Saya juga harus berlatih mengangkat beban seperti barbel agar tubuh saya sispek
Juga saya akan berlatih skiping agar tinggi pas yaitu minimal 165 cm

7
- Dampak atau pengaruh psikolog terhadap
Kelangsungan hidup dunia:

Dalam organisasi kepolisian, psikologi dimanfaatkan untuk mendukung

manajemen dan membantu mengatas masalah-masalah personil Polri, masalah-
masalah pribadi sebagai dampak dari tugas kepolisian dan penanggulangan stres
pada petugas kepolisian.

8
 BAB III
PENUTUP

KESIMPULAN
Setiap orang boleh bercita cita setinggi mungkin tetapi kalau kita sudah bercita
cita kita harus tekuni,pelajari,berusaha,belajar,serta berdoa agar suatu saat cita cita
itu menjadi kenyataan

9
 DAFTAR PUSTAKA

levina jescelind, (2017, juli 18) ,macam macam tugas polisi

https://student-activity.binus.ac.id/fopasbin/2017/07/macam-macam-dan-
pengertian-polisi-beserta-tugasnya/

Topan Yuniarto,(Kamis, 1 Juli 2021),Kepolisian Negara Republik Indonesia

https://kompaspedia.kompas.id/baca/profil/lembaga/kepolisian-negara-republik-
indonesia

Reksa,(jumat, 3 agustus 2020), sejarah polisi republik indonesia

https://www.gramedia.com/literasi/sejarah-polri/

10
LAMPIRAN

11
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahim
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga makalah yang
berjudul “CITA-CITA” dapat terselesaikan dengan baik dan dapat disajikan
dengan baik.
Penulis menyadari dalam penyusunan maupun pengkajiannya masih
banyak kekurangan dan kelemahannya. Oleh karena itu, kritik dan saran dari
berbagai pihak yang sifat-sifatnya membangun sangat penulis harapkan, demi
untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Demi kelancaran mengerjakan tugas ini penulis ucapkan terima kasih
kepada bapak ibu guru Pembimbing ibu Aidah, ibu Nur Aisyah, bapak Rifni, dan
bu Rahmi Jumiati.
Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya
kepada kita semua dan akhirnya makalah ini walaupun sederhana mudah-
mudahan dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca pada
umumnya.

Amiin ya Rabbal ‘alamin.

Pontianak, Maret 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar .............................................................................................. i

Daftar Isi......................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
Latar Belakang .............................................................................................. 1
BAB II PEMBAHASAN................................................................................ 6
a. Definisi Cita-cita..................................................................................... 6
b. Tantangan Meraih Cita-cita..................................................................... 7
BAB III PENUTUP........................................................................................ 9
Kesimpulan .................................................................................................... 9
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 10
LAMPIRAN .................................................................................................. 11

ii
NAMA PENYUSUN : JIBRIL DZIKRI ARRASYA

KELAS :8F

iii