3.

2 Desain Penelitian

Dengan digunakan metode kualitatif ini maka data yang didapatkan akan lebih lengkap,
lebih mendalam, kredibel, dan bermakna, sehingga tujuan penelitian dapat dicapai. Desain
penelitian kualitatif ini dibagi dalam empat tahap, yaitu:

1. Perencanaan
Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini adalah sebagai berikut : analisis lapangan
penelitian, penyusunan rancangan penelitian, penetapan tempat penelitian.

2. Pelaksanaan
Pada tahap ini peneliti sebagai pelaksana penelitian sekaligus sebagai human instrument
mencari informasi data, yaitu wawancara siswa kelas IX-A, siswa IX- C siswa kelas VIII-
A, guru wali kelas IX-A, guru wali kelas IX-C, guru wali kelas VIII-A, guru pendidikan
agama Islam, guru Bimbingan Konseling dan Kepala Sekolah.

3. Analisis Data
Teknik analisis data dilakukan setelah peneliti melakukan wawancara mendalam terhadap
peserta didik yang mengalami masalah kesehatan mental selama masa pembelajaran dan
mendengar penjelasan dari guru wali kelas terhadap peserta didiknya yang mengalami
kesehatan mental bagaimana cara mereka mengatasinya. Hasil wawancara tersebut
kemudian dihubungkan dengan konsep psikologi yang dirancang oleh peneliti, sehingga
dapat diketahui solusi yang tepat kepada peserta didik yang mengalami kesehatan mental
yang menganggu proses belajar mereka.

4. Evaluasi
Semua data permasalahan dari peserta didik yang mengalami kesehatan mental selama
proses belajar telah dianalisis kemudian dievaluasi sehingga dapat menemukan solusi dan
jalan terbaik untuk mengatasi permasalahan kesehatan mental yang ada pada peserta
didik SMAN 79 Jakarta dengan menggunakan metode psikologi sehingga dapat
membantu guru wali kelas atau guru-guru lainnya untuk mengatasi persoalaan masalah
muridnya.