REFLEKSI MODUL AJAR DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MAHASISWA PPG PRAJABATAN FISIKA DI SMAN 4 SURAKARTA

Nama Dosen Pengampu : Ahmad Fauzi, S.Pd.,M.Pd

Refleksi, Saran dan Masukan

Nama Mahasiswa/NIM
Modul Ajar
Ala' Afanin/
X9022082143 Tujuan pembelajaran dibuat ABCD, dengan komponen
minimal pengetahuan, sikap dan ketrampilan.untuk
ketrampilan proses, kalimat menyajikan energi alternatif
perlu diganti diksinya. Untuk sarana dan prasarana
lengkapi dengan buku ajar yang digunakan. Beberapa
kalimat di KBM perlu dibuat lebih efektif. LKPD lebih baik
dibuat lebih operasional.
Masukan
Pembelajaran sudah runtut. Di awal pembelajaran,
Suara guru kurang keras, animasi mobilnya
kurang bagus,. Untuk music pengiring jangan
terus menerus (menganggu fokus). Pencahayaan
kamera kadang kurang terang. Interaksi siswa dan
guru dan siswa dengan siswa kurang maksimal.

Ria Dwi Kosasih/ Pembelajaran sudah runtut, pengelolaan kelas

X9022082636 Tujuan pembelajaran dibuat ABCD, dengan sudah oke. Interaksi dengan siswa ok, yang perlu
komponen minimal pengetahuan, sikap dan ketrampilan. ditingkatkan penguatan ke siswa. Aspek penutup
kalimat menyajikan energi alternatif perlu diganti diksinya. pembelajaran perlu dilengkapi dari evaluasi,
Untuk sarana dan prasarana lengkapi dengan buku ajar kesimpulan, refleksi dan tugas
yang digunakan. Beberapa kalimat di KBM perlu dibuat
lebih efektif. LKPD lebih baik dibuat lebih operasional.
Untuk penilaian sikap lebih baik ditambahkan indikatornya
seperti kerja keras itu indikatornya apa. Untuk LKPD ada
 variabel pengamatan, untk pembelajaran kapan variabel ini
dibahas?
Rani Wahyu Andani/
X9022082625 Tujuan pembelajaran dibuat ABCD, dengan komponen
minimal pengetahuan, sikap dan ketrampilan.untuk
ketrampilan proses, kalimat menyajikan energi alternatif
perlu diganti diksinya. Untuk sarana dan prasarana
lengkapi dengan buku ajar yang digunakan. Beberapa
kalimat di KBM perlu dibuat lebih efektif. LKPD lebih baik
dibuat lebih operasional. Untuk LKPD ada variabel
pengamatan, untk pembelajaran kapan variabel ini
dibahas?
Khafizunnisa S.M./
X9022082458 Tujuan pembelajaran dibuat ABCD, dengan komponen
minimal pengetahuan, sikap dan ketrampilan.untuk
ketrampilan proses, kalimat menyajikan energi alternatif
perlu diganti diksinya. Untuk sarana dan prasarana
lengkapi dengan buku ajar yang digunakan. Beberapa
kalimat di KBM perlu dibuat lebih efektif. LKPD lebih baik
dibuat lebih operasional. Untuk LKPD ada variabel
pengamatan, untk pembelajaran kapan variabel ini
dibahas? Untuk KBM perlu dilengkapi kegiatannya seperti
Pembelajaran sudah runtut. Siswa cukup aktif
menjawab pertanyaan guru, penguatan dari guru
yang terasa belum maksimal. Untuk pengambilan
gambar, lebih baik juga mengambil dari sisi depan
kelas. Pada bagian penutupan, akan lebih baik
diberikan evaluasi, refleksi, dan tugas ke siswa
untuk pertemuan selanjutnya.
Pembelajaran sudah runtut. Penguasaan kelas
perlu ditingkatkan (sering siswa ramai Ketika
guru sedang menjelaskan), interaksi dengan siswa
perlu ditingkatkan, untuk komponen penutup
pembelajaran ada beberapa aspek seperti
kesimpulan, refleksi, tugas perlu dimunculkan
semua. Pengambilan video banyak yang kurang
bagus setingnya seperti terlalu sering mengambil
gambar dari belakang siswa.
 apa saja. Untuk LKPD gunakana kata perintah. LKPD
banyak, uraikan dimanakah letak LKPD ini digunakan
dalam pembelajaran.

Nur Khoiri Hidayati/ Posisi LCD kurang ke tengah, siswa yang

X9022082576 Tujuan pembelajaran dibuat ABCD, dengan komponen dipinggir kesulitan melihat LCD. Interaksi dan
minimal pengetahuan, sikap dan ketrampilan.untuk pengelolaan kelas sudah oke. Tulisan narasi video
ketrampilan proses, kalimat menyajikan energi alternatif terlalu besar. Akan lebih baik jika guru tidak
perlu diganti diksinya. Untuk sarana dan prasarana terlalu mendominasi pembelajaran (guru terlihat
lengkapi dengan buku ajar yang digunakan. Beberapa yang harus susah payah mengajar dengan suara
kalimat di KBM perlu dibuat lebih efektif. LKPD lebih baik keras agar siswa memperhatikan guru)
dibuat lebih operasional. Untuk LKPD ada variabel
pengamatan, untk pembelajaran kapan variabel ini
dibahas? Untuk KBM perlu dilengkapi kegiatannya seperti
apa saja. Untuk LKPD gunakana kata perintah. LKPD
banyak, uraikan dimanakah letak LKPD ini digunakan
dalam pembelajaran. Tambahkan tujuan di LKPD.

Tri Handayani/ Pembelajran sudah runtut. Tidak perlu

X9022082722 Tujuan pembelajaran dibuat ABCD, dengan komponen
minimal pengetahuan, sikap dan ketrampilan.untuk
ketrampilan proses, kalimat menyajikan energi alternatif
perlu diganti diksinya. Untuk sarana dan prasarana
lengkapi dengan buku ajar yang digunakan. Beberapa
mempercepat Gerakan video, cukup ditambahkan
narasi saja. Inti pembelajaran kok quiz? Pada
bagian penutupan, akan lebih baik diberikan
evaluasi, refleksi, dan tugas ke siswa untuk
pertemuan selanjutnya
kalimat di KBM perlu dibuat lebih efektif. LKPD lebih baik
dibuat lebih operasional.