BORANG TUGASAN PELAJAR

SESI PENGAJIAN (MEI-OKTOBER) 2020

PELAJAR TAHUN 1 SEMESTER 1 DIPLOMA PENDIDIKAN ISLAM
KID 2103 ASAS PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN

PENGHANTARAN TUGASAN (MELALUI EDMODO)

TUGASAN KUMPULAN WAKTU PENGHANTARAN: TARIKH PENGHANTARAN:

(Penulisan Ilmiah) Minggu Ke-7 Kuliah 19 Julai 2020
Sebelum jam 3.00 petang

ARAHAN TUGASAN :

PILIH SATU TOPIK DAN BINCANGKAN

Setiap kumpulan (seramai 5 orang ahli) dikehendaki memilih satu topik dan
anda perlu membincangkan secara terperinci mengenainya.
KUMPULAN TOPIK PILIHAN MINGGU
PEMBENTANGAN
1  Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan 6
kanak-kanak
 Baka dan Persekitaran (Nature and Nurture)
 Perbezaan Individu
 Ciri-ciri perkembangan

2  Teori Perkembangan Manusia 6

 Teori perkembangan fizikal (Gassel &
Havigurst)
 Teori Perkembangan Kognitif Piaget
 Implikasi terhadap Pengajaran dan pembelajaran

3  Teori Perkembangan Manusia 7

 Teori Perkembangan Psikososial Erikson.
 Teori Perkembangan Moral Kohlberg
 Teori Psikoanalisis Freud.
 Implikasi terhadap Pengajaran dan pembelajaran

4  Konsep Kendiri 7
 Pengertian konsep kendiri.
 Ciri-ciri konsep kendiri negatif dan positif.
 Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep
kendiri negatif dan positif.
 Strategi mewujudkan perkembangn konsep
kendiri yang positif.

5  Pembelajaran 8
 Ciri dan proses pembelajaran
 Prinsip-prinsip pembelajaran; kesediaan,
pengalaman, menyusun pengajaran, objektif.

6  Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembelajaran 8

 Persepsi dan penaggapan.
 Ingatan dan lupaan
 Kesediaan pembelajaran
 Pemindahan pembelajaran
 Gaya pembelajaran

7  Teori Pembelajaran Behaviorisme 9

 Teori Pembelajaran Behaviorisme
 Prisip-prinsip asas dalam Teori Behaviorisme.
 Aplikasi teori dalam pdp
8  Teori Pembelajaran Kognitivisme 9
 Teori Pembelajaran Kognitif
 Prisip-prinsip asas dalam Teori Kognitif
 Aplikasi teori dalam pdp

9  Teori Pembelajaran Konstruktivisme 10

 Teori Pembelajaran Konstruktivisme
 Prisip-prinsip asas dalam Teori Konstruktivisme
 Aplikasi teori dalam pdp

10  Teori Pembelajaran Humanistik dan Sosial 10

 Teori Pembelajaran Humanistik
 Prisip-prinsip asas dalam Teori Humanistik
 Aplikasi teori dalam pdp
 Teori Pembelajaran Sosial
 Prisip-prinsip asas dalam Teori Sosial
 Aplikasi teori dalam pdp

11  Kecerdasan 11
 Kecerdasan Intelek (IQ)
 Kecerdasan Emosi (EQ)
 Kecerdasan pelbagai (MI)
 Implikasi terhadap pengajaran dan pembelajaran

12  Kemahiran Berfikir Dan Metakognisi 11

 Pemikiran konvergen, divergen dan reflektif
 KBKK
 Strategi dan alat berfikir
 Penaakulan dan metakognisi

13  Pelajar Berkeperluan Khas 12

 Falsafah pendidikan khas
 Kategori pelajar berkeperluan khas
 Pendidikan Inklusif.
 Implikasi terhadap pengajaran dan pembelajaran
 KOLEJ PENGAJIAN ISLAM JOHOR (MARSAH)

FORMAT TUGASAN PELAJAR

SESI PENGAJIAN (MEI-OKT) 2020

MARKAH PENILAIAN BERTERUSAN (60 MARKAH)

(Kerja Kursus Kumpulan 30%)

(Pembentangan 10%)
(Nota Ringkas 10%)
(Ujian 10%)

FORMAT TUGASAN PELAJAR (60 MARKAH)

Persembahan P.Point – Penilaian kumpulan (10 markah)

1. Pembentangan dinilai secara kumpulan jadi anda perlu bekerjasama dalam kumpulan.
2. Setiap kumpulan dikehendaki membuat penjelasan terperinci mengenai satu pilihan topik dalam subjek.
3. Slides pembentangan anda hendaklah dibuat menggunakan Microsoft Office Powerpoint dalam lingkungan 15
hingga 20 halaman sahaja dengan mengambilkira pengaplikasian ciri-ciri CASPER (Contrast, Alignment,
Simplicity, Proximity, Emphasis Dan Repetition)
4. Setiap kumpulan dikehendaki memasukkan slide pembentangan masing-masing pada minggu ke 6 kuliah iaitu
pada 12 Julai 2020 sebelum jam 3 petang ke dalam aplikasi EDMODO. Satu hari lewat, markah DITOLAK 1
MARKAH.
5. Setiap kumpulan diberi masa 39 minit untuk membuat pembentangan secara atas talian menggunakan aplikasi
Google Meet bermula minggu ke 6 hingga minggu ke 12 kuliah (satu minggu 2 kumpulan pembentangan
melakukan persembahan).

Penulisan Tugasan (30 markah)

1. Penulisan tugasan adalah sebanyak 1250 patah perkataan sahaja.

2. Format : Tulisan Times New Roman , saiz tulisan 12, line spacing 1.5 dan mesti justify.
3. TIDAK DIBENARKAN MENYALIN atau mempunyai isi yang sama atau huraian dengan kelas yang lain. Jika
tertangkap, kumpulan tersebut akan diberikan markah kosong.
4. Sila edit tugasan yang dikumpulkan antara ahli kumpulan sebelum dihantar ke dalam edmodo
5. Tarikh hantar tugasan ialah pada minggu ke-7 mengikut masa ditetapkan untuk semua kumpulan. Satu hari
lewat, markah DITOLAK 1 MARKAH.
6. Tugasan perlu dihantar oleh ketua kumpulan sahaja ke dalam edmodo pada tarikh 19 Julai 2020 sebelum jam 3
petang.
 7. Taipkan nama buku-buku rujukan yang digunakan sebagai rujukan mengikut stail APA. Rujukan internet tidak
dibenarkan ialah sumber blog, wikipedia, slideshare.
8. Penulisan tugasan mesti mengandungi perkara berikut:
i- Format muka hadapan tugasan seperti contoh dibawah
ii- Isi kandungan
iii- Penghargaan
iv- Pendahuluan
v- Penerangan terperinci mengenai topik dipilih beserta sokongan gambar/carta jika ada (penerangan perlu
diikuti dengan isi, huraian dan contoh melalui kefahaman pembacaan anda)
vi- Kesimpulan
vii- Rujukan (mengikut format APA) tidak kurang daripada 4 buah buku
viii- Lampiran (slides pembentangan)

Penulisan Nota Ringkas (10 markah)

1. Semua pelajar perlu membuat nota ringkas bagi setiap topik pembelajaran setelah nota diberikan dan kuliah
dijalankan secara atas talian iaitu menggunakan aplikasi google meet.
2. Nota ringkas tersebut perlu dibuat menggunakan kefahaman dan kreativiti masing-masing
3. Nota ringkas yang telah dibuat hendaklah dihantar secara atas talian ke dalam aplikasi edmodo selewat-lewatnya
sehari selepas kulian secara atas talian dijalankan bagi setiap topik.
4. Pelajar yang lewat menghantar tugasan ini akan ditolak markah

Kuiz (10 markah)

1. Ujian akan dijalankan secara atas talian pada minggu ke 13 kuliah.

CONTOH PENULISAN RUJUKAN BUKU

Aminah Bakar (2010). Kaedah Pembelajaran Matematik Kanak-Kanak. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman.

Mohd Majid Konting (2009). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Edisi Ke-8. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.

Mok Soon Sang (2004). Ilmu Pendidikan Untuk Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI). Edisi Ke-3. Kuala
Lumpur: Kumpulan Budiman.

Prakesh Singh (2009). Pemerhatian Kanak-Kanak di Tadika Oleh Guru. Edisi Ke-2. Kuala Lumpur:
Kumpulan Budiman.

CONTOH PENULISAN RUJUKAN INTERNET

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pendidikan Tinggi) 2015 – 2025 [PPPM (PT)] dicapai pada 21
Mei 2015 daripada: http://www.moe.gov.my/v/heblueprint
 NAMA & KOD KURSUS:
ASAS PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN (KID 2103)

TAJUK TUGASAN:
*Tuliskan topik pilihan kumpulan masing-masing

NAMA & NOMBOR MATRIK :

MUHAMMAD ALI BIN JUMAT (KID 123456789)
MUHAMMAD ABU BIN SAMAD (KID 987654321)
MUHAMMAD SANI BIN ABDULLAH (KID 214365879)

NAMA PENSYARAH:
PUAN NURUL HIDAYAH BINTI MOHD SALLEH

DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

(SESI MEI-OKT 2020)
TAHUN 1 SEMESTER 1
KELAS ?