LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

BIMBINGAN TEKNIS PROGRAM GURU BELAJAR DAN

BERBAGI SERI LITERASI DAN NUMERASI

Oleh :

…..

NIP …..

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ….

SD NEGERI ….
KECAMATAN ….
2021
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. NIP :
4. NUPTK :
5. Jabatan/Golongan :
6. Alamat Instansi
Dusun/Jalan :
Desa :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
Telepon/Fax :
Email :
7. Jenis Guru :
8. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
Pejabat yang Mengangkat :
Nomor SK :
Tanggal SK :
TMT :
b. Pangkat Terakhir
Pejabat yang Mengangkat :
Nomor SK :
Tanggal SK :
TMT :
9. Alamat Rumah
Dusun/Jalan :
Desa :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
Telepon :
Email :
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh :

Nama :
NIP :
Unit Kerja :
Jabatan :

….., 2 November 2021

Kepala SDN ……, Koordinator PKB,

….. …..
NIP. ….. NIP. ….

Mengetahui
Koordinator Wilayah Kecamatan
Bidang Pendidikan Kec. …..

…..
NIP. …..
 KATA PENGANTAR

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru
wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.
Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara
dan Reformasi Birokrasi No 16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,
dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru untuk naik
setingkat lebih tinggi di unsur utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus dilakukan salah
satunya adalah harus melakukan pengembangan diri. Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah
melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan yang dipersyaratkan dalam pengembangan diri.
Demikian laporan keikutsertaan kami dalam berbagai kegiatan sebagai upaya peningkatan
keprofesionalan kami.

……, 16 November 2021

Penyusun

…..
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL ................................................................................................... i

LEMBAR IDENTITAS.................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................ iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................................. v
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang ................................................................................................ 1
2. Tujuan Umum ................................................................................................ 1
B. PENGEMBANGAN DIRI
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ................................................ 2
2. Jenis Kegiatan ................................................................................................... 2
3. Tujuan ................................................................................................................. ..
4. Uraian Materi ................................................................................................... ..
5. Tindak Lanjut ................................................................................................... ..
6. Dampak ............................................................................................................... ..
C. PENUTUP ................................................................................................................. ..
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri ......................................................... …
2. Pengembangan Diri
 Foto Copy Sertifikat
 Foto Copy surat Penugasan
 A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Guru merupakan salah satu komponen dalam proses pembelajaran yang ikut dalam usaha
pembentukan sumber daya manusia yang profesional. Pengembangan diri bertujuan memberikan
kesempatan kepada guru untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, minat, setiap guru yang sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah.Sehingga
layanan yang diberikan pada peserta didik adalah layanan yang berkualitas.
Guru dituntut untuk selalu mengembangkan diri sejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni. Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru.
Guru yang melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan disamping akan
meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan sebagai seorang guru juga mendapatkan penghargaan
angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan karirnya.
2. Tujuan umum
Kegiatan  Seri Guru Belajar dan Berbagi Seri Guru Merdeka Belajar ini bertujuan untuk:
a. Menunjukkan kebiasaan refleksi untuk pengembangan diri secara mandiri
b. Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi profesi untuk mengembangkan karier
c. Mengenali miskonsepsi pendidikan sehingga peserta bisa berkembang menjadi Guru Merdeka
Belajar yang menjadi penggerak perubahan pembelajaran.
d. Mengenali konsep pengembangan diri Guru Merdeka Belajar sehingga bisa melejitkan karier
dan sekaligus berkontribusi terhadap pendidikan.
 B. PENGEMBANGAN DIRI

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

a. Waktu Pelaksanaan
- Hari : Selasa s.d Senin
- Tanggal : 9 – 15 November 2021
- Tempat : (Online) https://sim-gurubelajar.simpkb.id/
- Alokasi Waktu : 32 JP
b. Penyelenggara kegiatan
Penyelenggara kegiatan adalah Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang dilaksanakan Bimbingan Teknis Program Guru Belajar dan Berbagi Seri
Literasi dan Numerasi.
3. Tujuan Pengembangan Diri
Kegiatan  Bimbingan Teknis Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Literasi dan Numerasi
ini bertujuan untuk:
a. Meningkatkan kemampuan dasar literasi dan numerasi guru, kepala sekolah dan pengawas
sekolah.
b. Mampu mengaplikasikan kemampuan literasi dan numerasi untuk meningkatkan kapasitas dan
kapabilitas diri.
c. Meningkatkan kemampuan guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah dalam berpikir logis,
sistematis dan di luar kebiasaan untuk memahami berbagai persoalan hidup, memecahkan
kendala dan tantangan yang dihadapi, serta mengembangkan gagasan, potensi dan sumber
daya yang dimiliki..

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

Materi yang disajikan dalam Kegiatan  Bimbingan Teknis Program Guru Belajar dan Berbagi Seri
Literasi dan Numerasi adalah sebagai berikut :

No. Pokok Materi Jumlah Jam

A. Orientasi
1. Kebijakan Literasi dan Numerasi 1
B. Bimtek
Modul 1
1. Konsep Dasar Literasi 2
2. Konsep Dasar Numerasi 2
3. Perkembangan Literasi 2
 4. Perkembangan Numerasi 2
5. Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi 3
Modul 2
1. Implementasi Literasi Guru Kelas Dan Guru Mata Pelajaran 3
2. Implementasi Numerasi Guru Kelas Dan Guru Mata Pelajaran 3
3. Penyusunan Program 3 3
4. Evaluasi Program 3 3
Modul 3
1. Praktik Baik Pengembangan Literasi dan Numerasi di Sekolah 3
2. Praktik Baik Pengembangan Literasi dan Numerasi di Keluarga 1
3. Praktik Baik Pengembangan Literasi dan Numerasi di 1
Masyarakat
Penunjang
1. Pretest dan Posttest 2 2
2. Pengimbasan 1
Jumlah 32

Deskripsi Materi:
a. Pengantar Program Guru Belajar Seri Literasi dan Numerasi
Materi ini berisi penjelasan Dirjen GTK tentang program guru belajar seri Literasi dan
Numerasi.
b. Struktur Program Guru Belajar Seri Literasi dan Numerasi Berisi penjelasan tentang tahapan dan
deskripsi setiap tahap program guru belajar seri Literasi dan Numerasi.
c. Konsep Dasar Literasi
Materi ini membahas pemahaman konsep literasi bermakna dan menerapkan pembelajaran yang
memfasilitasi perkembangan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik.
d. Konsep Dasar Numerasi
Materi ini membahas pemahaman konsep numerasi bermakna dan menerapkan pembelajaran
yang memfasilitasi perkembangan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik .
e. Perkembangan Literasi
Materi ini membahas tentang perkembangan literasi sesuai dengan perkembangan belajar
peserta didik dan cara melakukan asesmen literasi.
f. Perkembangan Numerasi
Materi ini membahas tentang perkembangan numerasi sesuai dengan perkembangan belajar
peserta didik dan cara melakukan asesmen numerasi.
g. Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi
Materi ini membahas tentang cara mengukur perkembangan literasi dengan mudah dan
sederhana sesuai perkembangan peserta didik .
h. Implementasi Literasi Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran
Materi ini membahas tentang implementasi literasi oleh guru kelas dan guru mata pelajaran.

i. Implementasi Numerasi Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran

Materi ini membahas tentang implementasi numerasi oleh guru kelas dan guru mata pelajaran.
 j. Penyusunan Program
Materi ini membahas tentang tahapan dalam menyusun program literasi dan numerasi di kelas.
k. Evaluasi Program
Materi ini membahas tentang evaluasi program literasi dan numerasi di kelas.
l. Praktik Baik Pengembangan Literasi dan Numerasi di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat
Materi ini membahas tentang praktik baik yang ada di sekolah terdiri dari SD Kelas Awal, SD
Kelas Tinggi dan SMP. Selanjutnya, materi ini juga membahas tentang praktik baik pelibatan
keluarga dan masyarakat oleh sekolah SD dan SMP. Materi dilengkapi dengan pendapat ahli
sehingga menjadi model yang khas sehingga menginspirasi guru lainnya.
5. Narasumber
Narasumber pelatihan ini adalah Tim dari Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
6. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pelatihan ini adalah:
a. Guru dapat menyampaikan hasil pelatihan kepada teman sejawat.
b. Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru dalam meningkatkan kemampuan literasi
dan numerasi siswa.
c. Mengupayakan inovasi atau terobosan-terobosan baru dalam meningkatkan kemampuan literasi
dan numerasi siswa.
7. Dampak Pengembangan Diri
Dengan adanya pedoman bimbingan teknis literasi dan numerasi berbasis platform Guru Belajar &
Berbagi, secara umum diharapkan dapat menghasilkan gambaran kegiatan dan program yang berisi
miskonsepsi, konsepsi dasar, implementasi, dan praktik baik sebagai referensi guru lainnya dalam
upaya meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi di Indonesia. Adapun secara khusus hasil
yang diharapkan dari kegiatan bimbingan teknis ini diantaranya:
a. Peningkatan keterampilan dasar literasi dan numerasi kepala sekolah pada pendidikan dasar.
b. Peningkatan keterampilan dasar literasi dan numerasi pengawas sekolah pada pendidikan
dasar.
c. Mewujudkan keberlanjutan proses pembelajaran berbasis literasi dan numerasi sesuai dengan
tingkatan kelas di jenjang pendidikan dasar
 C. PENUTUP

Puji syukur, semua kegiatan Program bimtek Seri Guru Belajar dan Berbagi Guru Merdeka Belajar
yang diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi secara daring telah saya lakukan dengan baik dan
lancar. Kepada semua pihak yang telah membantu kegiatan ini, kami mengucapkan terima kasih atas
bantuannya, semoga amal baiknya diterima oleh Allah SWT dan mendapatkan balasan yang setimpal.
Laporan Pengembangan Diri ini saya gunakan sebagai bentuk bahan laporan kepada Kepala Sekolah
selaku atasan penulis selama kegiatan yang telah penulis ikuti sebagai peserta. Pada laporan kegiatan
ini masih ditemukan beberapa kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik dari para pembaca sangat kami
harapkan.
 MATRIK KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
BIMBINGAN TEKNIS PROGRAM GURU BELAJAR DAN BERBAGI SERI LITERASI DAN NUMERASI

Peran Waktu/ Tempat Alokasi Institusi

No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Nama Narasumber
Guru Jam PD Kegiatan Waktu Penyelenggara
1 Bimbingan Teknis A. Orientasi Peserta 32 JP Tim dari Direktur (Online) 9 - 15 Direktorat
Program Guru Belajar 1. Kebijakan Literasi dan Numerasi Jenderal Guru dan https://sim- November Jenderal Guru
dan Berbagi Seri B. Bimtek Tenaga gurubelajar.si 2021 dan Tenaga
Modul 1 Kependidikan,
Literasi dan Numerasi mpkb.id/ Kependidikan.
1. Konsep Dasar Literasi Kementerian
2. Konsep Dasar Numerasi Pendidikan, Kementerian
3. Perkembangan Literasi Kebudayaan, Riset Pendidikan,
4. Perkembangan Numerasi dan Teknologi Kebudayaan,
5. Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi Riset, dan
3 Teknologi
Modul 2
1. Implementasi Literasi Guru Kelas Dan
Guru Mata Pelajaran
2. Implementasi Numerasi Guru Kelas Dan
Guru Mata Pelajaran
3. Penyusunan Program
4. Evaluasi Program
Modul 3
1. Praktik Baik Pengembangan Literasi dan
Numerasi di Sekolah
2. Praktik Baik Pengembangan Literasi dan
Numerasi di Keluarga
3. Praktik Baik Pengembangan Literasi dan
Numerasi di Masyarakat
Penunjang
1. Pretest dan Posttest
2. Pengimbasan