TUGAS METODOLOGI PENELITIAN

SKALA PENGUKURAN

Nama : Nopika Perdama yani br ginting

NIM : 5213351046
Kelas : PTIK-C 2021

1. Pengaruh pengetahuan teknologi informasi orang tua dan ketersediaan fasilitas

teknologi terhadap prilaku siswa dalam penggunaan teknologi infromasi bagi siswa
SMK
Pembahasan :
➢ Jenis data
Dari judul Penelitian tersebut jenis data yang digunakan termasuk ke dalam data
kualitatif yang bertujuan tentang :
• Pengaruh teknologi informasi orang tua : Data tentang tingkat pengetahuan
orang tua mengenai teknologi informasi yang dapat dikumpulkan melalui
kuesioner atau wawancara yang ditujukan kepada orang tua siswa. Pada
hakikatnya wawamcara meru[akan kegiatan untuk memperoleh informasi
secara mendalam tentang sebuah isu atau tema yang di angkat dalam
penelitian. Atau merupakan proses pembuktian terhadap informasi atau
keterangan yang telah di proleh lewat teknik yang lain sebeleumnya.

• Ketersediaan fasilitas teknologi: Data tentang ketersediaan fasilitas

teknologi informasi di lingkungan siswa, seperti akses internet, komputer,
dan perangkat mobile, dapat dikumpulkan melalui observasi dan kuesioner.

• Perilaku siswa dalam penggunaan siswa dalam informasi: Data tentang

perilaku siswa dalam penggunaan teknologi informasi dapat dikumpulkan
melalui kuesioner, observasi, dan catatan penggunaan teknologi informasi
oleh siswa.
 Sebelum masing-masing teknik tersebut diuraikan secara rinci, perlu
ditegaskan di sini bahwa hal sangat penting yang harus dipahami oleh
setiap peneliti adalah alasan mengapa masing-masing teknik tersebut
dipakai, untuk memperoleh informasi apa, dan pada bagian fokus masalah
mana yang memerlukan teknik wawancara, mana yang memerlukan teknik
observasi, mana yang harus kedua-duanya dilakukan, dst. Pilihan teknik
sangat tergantung pada jenis informasi yang diperoleh.

Selain itu berbagai tujuan yang akan dikaji dalam permasalahan ini
diantaranya:

- Untuk mengetahui apa saja yang harus dipahami guru dalam

memahami karakteristik peserta didik.
- Untuk mengetahui karakteristik peserta didik sebagai perubahan hasil
belajar
- Untuk memberikan gambaran tentang upaya meningkatkan
penguasaan guru terhadap karakteristik peserta didik.

➢ Skala yang digunakan

Berdasarkan judul penelitian tersebut. skala yang digunakan untuk mengukur

variabel-variabel dalam penelitian ini dapat berbeda-beda tergantung pada tujuan
penelitian dan konsep yang hendak diukur. Namun. berikut beberapa contoh skala
yang mungkin digunakan:
• Skala pengetahuan teknologi informasi orang tua: Skala ini dapat berupa
kuesioner yang terdiri dari sejumlah pertanyaan tentang pengetahuan orang
tua mengenai teknologi informasi. seperti penggunaan internet. media
sosial. Atau aplikasi mobile.
• Skala ketersediaan fasilitas teknologi: Skala ini dapat berupa kuesioner
yang terdiri dari sejumlah pertanyaan tentang ketersediaan fasilitas
 teknologi informasi di lingkungan siswa, seperti akses internet, komputer,
dan perangkat mobile.
• Skala perilaku siswa dalam penggunaan teknologi informasi: Skala ini
dapat berupa kuesioner yang terdiri dari sejumlah pertanyaan tentang
perilaku siswa dalam menggunakan teknologi informasi, seperti frekuensi
penggunaan internet atau media sosial, atau jenis aplikasi yang digunakan.
• Skala karakteristik siswa: Skala ini dapat berupa kuesioner yang terdiri dari
sejumlah pertanyaan tentang karakteristik siswa, seperti usia, jenis kelamin,
latar belakang pendidikan, dan sebagainya.

Selain itu, penelitian ini juga dapat menggunakan skala likert untuk
mengukur tingkat persetujuan atau ketidaksetujuan responden terhadap
suatu pernyataan, atau skala interval untuk mengukur jarak antara satu nilai
dengan nilai lainnya.

2. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada pembelajaran

perakitan computer bagi siswa SMK
Pembahasan:
➢ Jenis data
judul Penelitian tersebut jenis data yang digunakan termasuk ke dalam data
kuantitatif dan Kualitatif yang bertujuan tentang :
• Data primer: Data yang dikumpulkan langsung dari responden melalui
observasi, kuesioner, atau wawancara. Contoh data primer yang dapat
dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data mengenai kebutuhan dan
preferensi siswa terhadap media pembelajaran interaktif berbasis android,
serta data tentang efektivitas media pembelajaran tersebut dalam membantu
siswa dalam pembelajaran perakitan computer.
• Data sekunder: Data yang telah ada sebelumnya dan digunakan sebagai
referensi atau pendukung dalam penelitian. Contoh data sekunder yang
dapat digunakan dalam penelitian ini adalah data mengenai teori-teori
pembelajaran dan media pembelajaran, serta data tentang aplikasi android
 dan teknologi yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran
interaktif.

Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data kualitatif dan
kuantitatif. Data kualitatif dapat diperoleh melalui wawancara, observasi, atau analisis
konten. Data kuantitatif dapat diperoleh melalui penggunaan kuesioner dan tes.

➢ Skala yang digunakan

Skala yang digunakan dalam penelitian Pengembangan media pembelajaran interaktif
berbasis android pada pembelajaran perakitan computer bagi siswa SMK dapat
bervariasi tergantung pada jenis data yang dikumpulkan. Beberapa contoh skala yang
mungkin digunakan antara lain:
• Skala likert: Skala yang digunakan untuk mengukur tingkat setuju atau tidak
setuju dari responden terhadap pernyataan tertentu. Skala ini sering digunakan
dalam kuesioner untuk mengukur preferensi atau pendapat siswa terhadap
media pembelajaran.
• Skala nominal: Skala yang digunakan untuk mengkategorikan data menjadi
beberapa kategori yang tidak memiliki urutan atau nilai numerik. Skala ini
dapat digunakan dalam mengumpulkan data mengenai karakteristik siswa
seperti jenis kelamin, tingkat pendidikan, dan sebagainya.
• Skala interval dan rasio: Skala yang digunakan untuk mengukur nilai numerik
dari suatu variabel. Skala ini dapat digunakan dalam mengumpulkan data
mengenai efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan
pemahaman siswa dalam pembelajaran perakitan computer, misalnya dengan
menggunakan tes atau ujian.

Dalam pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android, skala yang

digunakan juga dapat berkaitan dengan pengukuran aspek teknis seperti kecepatan
aplikasi, keberhasilan koneksi, dan sebagainya.