RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri

Mata Pelajaran : Motor Bakar
Komp. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit
Nama Guru : A. Haris Munandar

A. Kompetensi Inti

KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Motor Bakar. Pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifikdengan menggunakan alat,informasi, dan
prosedur kerja yanglazim dilakukan serta memecahkanmasalah sesuai
dengan bidangkerja Motor Bakar.Menampilkan kinerja di
bawahbimbingan dengan mutu dankuantitas yang terukur sesuaidengan
standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilanmenalar,
mengolah, dan menyajisecara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri,
kolaboratif,komunikatif, dan solutif dalamranah abstrak terkait
denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah, sertamampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami prinsip kerja motor pembakaran dalam
4.2 Mengidentifikasi motor pembakaran dalam

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1 Memahami jenis –jenis motor pembakaran dalam
3.6.2 Mengetahui prinsip kerja motor pembakaran dalam
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah diskusi peserta didik dapat memahamijenis-jenismotor pembakaran
dalamdengan benar.
2. Melalui observasi peserta didik dapat memahamiprinsip kerja motor
pembakaran dalam.

E. Materi Pembelajaran
1. Motor pembakaran dalam
F. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah interaktif, Diskusi, Tanya Jawab

G. Kegiatan Pembelajaran

KD-3 : Memahami prinsip kerja motor pembakaran dalam

KEGIATAN Sintaksis DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
model Guru Peserta Didik
Discovery
Learning
Pendahuluan  Melakukan pembukaan  Peserta didik berdoa
dengan salam pembuka bersama.
dan menyuruh ketua kelas  Peserta didik
memimpin doa untuk merespon guru ketika
memulai pembelajaran absensi berlangsung.
 Memeriksa kehadiran  Peserta didik 20 Menit
peserta didik sebagai mengamati dan
sikap disiplin dan memperhatikan
menyiapkan fisik dan gambaran materi
psikis peserta didik tentang manfaat
dalam mengawali pelajaran motor
kegiatan pembelajaran. pembakaran dalam
 Memberikan gambaran
tentang manfaat
mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.

Inti Pemberian  Guru meminta peserta  Peserta didik

stimulus didik untuk melihat
terhadap tayangan berbagai jenis
peserta motor pembakaran dalam
didik.  Membimbing peserta
didik untuk membentuk
kelompok yang
mengamati tayangan
tentang jenis –
jenismotor
pembakaran dalam.
 dilanjutkan dengan
diskusi tentang motor 140
pembakaran dalam. Menit
Identifikasi  Guru meminta peserta  Peserta didik
masalah didik untuk berdiskusi membaca buku untuk
secara kelompok terkait mendapatkan
motor pembakaran dalam. informasi tentang
motor pembakaran
dalam.
 Peserta didik
berdiskusi tentang
motor pembakaran
dalam.
 Berdasarkan hasil
membaca buku dan
diskusi peserta didik
merumuskan hal-hal
apa saja yang perlu
menjadi perhatian
pada motor
pembakaran dalam
Pengumpula  Guru meminta peserta  Peserta didik
n data didik untuk menuliskan menggali informasi
beberapa hal tentang tentang motor
motor pembakaran dalam pembakaran dalam
baik dari buku
maupun internet.
Membimbing peserta Masing-masing
Pembuktian didik, menguji hasil peserta didik bertukar
pengamatan tentang alat informasi dari hasil
ukur elektrik. diskusinya.
Menarik Mengarahkan peserta didik Peserta didik
kesimpulan/ agar mengkomunikasikan
generalisasi menyusun kesimpulan dari hasil diskusi tentang
pengamatan serta motor pembakaran
mengarahkan peserta didik dalam
mempersentasekannya.

Penutup  Memberikan penghargaan  Membuat

kepada kelompok yang rangkuman/simpulan
memiliki kinerja dan pelajaran.tentang
kerjasama yang baik point-point penting
 Merencanakan kegiatan yang muncul dalam
tindak lanjut dalam kegiatan
20 Menit
bentuk tugas kelompok/ pembelajaran yang
perseorangan (jika baru dilakukan.
diperlukan).  Melakukan refleksi
 Menyampaikan rencana terhadap kegiatan
pembelajaran pertemuan yang sudah
 berikutnya dilaksanakan.

H. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media pembelajaran
a. Laptop
b. Infocus
2. Sumber Belajar

 Modul Motor Bakar

 New Step 1, PT Toyota

I. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik penilaian
a. PenilaianPengetahuan : Tes Tertulis
JenisTes : Essay

Medan, 4September 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

............................. A. Haris Munandar