SILABUS

Nama Sekolah : SMA Pertiwi 1 Padang

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Program : X / MIPA
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dallingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
1 3.1. Menjelaska Metode 3.1.1 Mengidentifikasi bahan kimia Mengamati produk-produk Tugas Surat Nagari 6 JP  Buku
n metode ilmiah, dalam kehidupan dalam kehidupan sehari- Membuat Yunus bapaga Kimia1
ilmiah, hakikat 3.1.2 Mengidentifikasi hakekat hari, misalnya: sabun, laporan ayat: undang SMA
hakikat ilmu ilmu Kimia, ilmu kimia detergen, pasta gigi, tentang 101 kampuang kelas X,
Kimia, keselamatan 3.1.3 Mendeskripsikan peran kimia shampo, kosmetik, obat, hakikat ilmu Memper , bapaga Jilid I,
keselamatan dan dalam kehidupan susu, keju, mentega, kimia, metode hatikan buaek tiok oleh
dan keamanan 3.1.4 Mengelompokkan peran minyak goreng, garam ilmiah dan apa yg lasuang Sandri
keamanan kimia di kimia dalam perkembangan dapur, asam cuka, dan keselamatan ada baayan Justiana,
di laboratori- ilmu lain (farmasi, geologi, lain lain yang kerja di dilangit gadang Yudhisti
laboratoriu um, serta pertanian, kesehatan) mengandung bahan kimia laboratorium dan salah ra
m, serta peran Kimia 3.1.5 Mendeskripsikan Peran kimia Mengunjungi laboratorium serta peran dibumi tampuah  Buku
peran kimia dalam dalam menyelesaikan masalah untuk mengenal alat-alat kimia dalam buliah Kimia
dalam kehidupan global laboratorium kimia dan kehidupan Al-Furqan diambok SMA
kehidupan  Metode 3.1.6 Mendeskripsikan metoda fungsinya serta mengenal ayat: 53 kelas X
ilmiah ilmiah beberapa bahan kimia dan Obser vasi Dua laut Jilid I
4.1. Menyajikan  Hakikat 3.1.7 Mendeskripsikan sikap ilmiah sifatnya (mudah meledak, Sikap ilmiah mengalir oleh
hasil ilmu 3.1.8 Menjelaskan keselamatan dan mudah terbakar, beracun, saat diskusi berdamp Michael
rancangan Kimia keamanan di laboratorium penyebab iritasi, korosif, dan presentasi ingan, Purba,
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
dan hasil  Keselama 3.1.9 Mengenal alat-alat dan bahan dan lain-lain) dengan air tawar Erlangga
percobaan tan dan kimia serta tata tertib Membahas cara kerja lembar dan air  Buku
ilmiah keamanan laboratorium ilmuwan kimia dalam pengamatan asin Kimia
kimia di melakukan penelitian SMA
laboratori- 4.1.1 Merancang percobaan reaksi dengan menggunakan Portofolio Surat kelas X
um kimia sederhana metode ilmiah (membuat Laporan Fathir Jilid I
 Peran 4.1.2 Melakukan percobaan reaksi hipotesis, melakukan Pengamatan ayat: oleh
Kimia kimia sederhana percobaan, dan 12, 27, Unggul
dalam 4.1.3 Mempresentasikan hasil menyimpulkan) Tes 28 tidak Sudarmo
kehidupan diskusi kelompok Merancang dan melakukan Tertulis bercamp , Phibeta
4.1.4 Melaporkan hasil diskusi percobaan ilmiah, membuat urnya
kelompok misalnya menentukan bagan / skema dua laut
variabel yang tentang
mempengaruhi kelarutan hakikat kimia,
gula dalam air dan metode ilmiah
mempresentasikan hasil dan
percobaan keselamatan
Membahas dan menyajikan kerja serta
hakikat ilmu kimia peran kimia
Mengamati dan membahas dalam
gambar atau video orang kehidupan
yang sedang bekerja di
laboratorium untuk
memahami prosedur
standar tentang
keselamatan dan
keamanan kimia di
laboratorium geologi
maupun ilmu terapan
seperti pertambangan,
kesehatan, pertanian,
perikanan dan teknologi
2 3.2. Menganalisi Struktur 3.2.1 Menjelaskan proses Menyimak penjelasan Tugas Surat Dimaa 6 JP  Buku
s Atom dan penemuan partikel penyusun bahwa atom tersusun dari Membuat peta Yunus bumi Kimia1
perkembang Tabel atom partikel dasar, yaitu konsep ayat: 61 dipijak SMA
an model Periodik 3.2.2 Menentukan partikel dasar elektron, proton, dan tentang atom disinan kelas X,
atom dari  Partikel penyusun atom neutron serta proses perkembangan langik Jilid I,
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
ReligiusBudaya
model atom penyusun 3.2.3 Mendeskripsikan penemuannya model atom Surat dijunjuan oleh
Dalton, atom perkembangan teori Menganalisis dan dan Yasin g Sandri
Thomson,  Nomor atom/model atom menyimpulkan bahwa perkembangan ayat: 40 maksudn Justiana,
Rutherford, atom dan 3.2.4 Membedakan model atom nomor atom, nomor tabel periodik garis ya Yudhisti
Bohr, dan nomor dari model atom Dalton, massa, dan isotop serta mempre- edar letakkan ra
Mekanika massa Thomson, Rutherford, Bohr, berkaitan dengan jumlah sentasikannya segala  Buku
Gelombang  Isotop dan Mekanika Gelombang partikel dasar penyusun sesuatu Kimia
 Perkemba 3.2.5 Menentukan hubungan nomor atom Observasi pada SMA
4.2. Menjelaska ngan atom dan nomor massa suatu Menyimak penjelasan dan Sikap ilmiah tempatny kelas X
n fenomena model atom dengan jumlah partikel menggambarkan model- saat diskusi a Jilid I
alam atau atom dasar penyusun atom model atom menurut dan presentasi oleh
hasil 3.2.6 Menganalisis hubungan Dalton, Thomson, dengan Michael
percobaan nomor atom dan nomor massa Rutherford, Bohr, dan lembar Purba,
menggunak suatu atom dengan jumlah mekanika kuantum pengamatan Erlangga
an model partikel dasar penyusun atom Membahas penyebab benda  Buku
atom 3.2.7 Membedakan isotop, isoton memiliki warna yang Portofolio Kimia
dan isobar berbeda-beda berdasarkan Peta konsep SMA
model atom Bohr kelas X
4.2.1 Merancang Gambar model Tes tertulis Jilid I
atom Dalton, Thomson, uraian oleh
Rutherford, Bohr, dan  Menentuka Unggul
Mekanika Gelombang n jumlah Sudarmo
4.2.2 Membuat gambar model atom elektron, , Phibeta
Dalton, Thomson, Rutherford, proton, dan
Bohr, dan Mekanika netron
Gelombang dalam atom
 Menentuka
n
konfigurasi
elektron dan
diagram
orbital
 Menentuka
n bilangan
kuantum
dan bentuk
orbital
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
 Menganalisi
s letak
unsur dalam
tabel
 periodik
berdasarkan
konfigurasi
elektron
 Menganalisi
s
kecenderun
gan sifat
keperiodika
n unsur
dalam satu
golongan
atau periode
berdasar
kan data
3 3.3. Menjelaska  Konfigura 3.3.1 Menjelaskan bilangan Membahas prinsip dan Surat 12 JP  Buku
n si elektron kuantum aturan penulisan Yasin Kimia1
konfigurasi dan 3.3.2 Mengelompokan keempat konfigurasi elektron dan ayat: 40 SMA
elektron dan diagram bilangan kuantum menuliskan konfigurasi garis kelas X,
pola orbital 3.3.3 Menenukan bentuk orbital elektron dalam bentuk edar Jilid I,
konfigurasi  Bilangan s,p,d,f diagram orbital serta oleh
elektron kuantum 3.3.4 Mendeskripsikan prinsip menentukan bilangan Sandri
terluar dan bentuk aufbau kuantum dari setiap Justiana,
untuk setiap orbital 3.3.5 Menjelaskan aturan hund electron Yudhisti
golongan 3.3.6 Menjelaskan azas larangan Menyimpulkan letak unsur ra
dalam tabel pauli dalam tabel periodik  Buku
periodic Mengaplikasikan prinsip berdasarkan konfigurasi Kimia
afbau, aturan hund, dan elektron dan SMA
4.3. Menentukan larangan pauli untuk memperkirakan sifat fisik kelas X
letak suatu menuliskan konfigurasi dan sifat kimia unsur Jilid I
unsur dalam electron tersebut oleh
tabel 4.3.1 Mencontohkan cara Michael
periodik menentukan golongan dan Purba,
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
berdasarkan perioda salah satu unsur pada Erlangga
konfigurasi sistem periodik  Buku
elektron 4.3.2 Menjelaskan perkembangan Kimia
tabel periodik SMA
4.3.3 Mengklasifikasikan unsur kelas X
pada sistem periodik Jilid I
berdasarkan golongan dan oleh
perioda Unggul
Mempresentasikan letak unsur Sudarmo
dalam system periodic , Phibeta
berdasarkan electron valensi
4 3.4. Menganalisi  Perkemba 3.4.1 Menjelaskan perkembangan Mengamati Tabel Periodik Surat Ali Lain 3 JP  Buku
s kemiripan ngan sistem periodik unsur Unsur untuk Imran lubuak Kimia1
sifat unsur sistem 3.4.2 Mengelompokan unsur menunjukkan bahwa ayat: 6 lain SMA
dalam periodik berdasarkan golongan dan unsur-unsur dapat disusun masing ikannyo kelas X,
golongan unsur periode pada sistem periodik dalam suatu tabel masing lain Jilid I,
dan  Hubungan unsur berdasarkan kesamaan zat padang oleh
keperiodika Konfigura 3.4.3 Menjelaskan pengertian sifat- sifat unsur punya lain Sandri
nnya si elektron sifat periodik unsur Membahas perkembangan sifat / belalang Justiana,
dengan 3.4.4 Menjelaskan hubungan sistem periodik unsur karakter nyo Yudhisti
4.4 Menyajikan letak unsur Konfigurasi elektron dengan dikaitkan dengan letak tertentu ra
hasil dalam letak unsur dalam tabel unsur dalam Tabel  Buku
analisis tabel periodik Periodik Unsur Kimia
data-data periodik 3.4.5 Menghubungkan sifat berdasarkan konfigurasi SMA
unsur dalam  Tabel periodik unsur berdasarkan elektron kelas X
kaitannya periodik konfigurasi elektron Menganalisis dan Jilid I
dengan dan sifat 3.4.6 Menjelaskan sifat mempresentasikan oleh
kemiripan keperiodik keperiodikan unsur (jari-jari hubungan antara nomor Michael
dan sifat an unsur atom, energi ionisasi, afinitas atom dengan sifat Purba,
keperiodika elekton, dan keperiodikan unsur (jari- Erlangga
n unsur keelektronegtifan) jari atom, energi ionisasi,  Buku
3.4.7 Menentukan hubungan antara afinitas elektron, dan Kimia
nomor atom dengan sifat keelektronegatifan) SMA
keperiodikan unsur (jari-jari berdasarkan data sifat kelas X
atom, energi ionisasi, afinitas keperiodikan unsur Jilid I
elekton, dan Membuat dan menyajikan oleh
keelektronegatifan) karya yang berkaitan Unggul
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
3.4.8 Menentukan kemiripan sifat dengan model atom, Sudarmo
unsur dalam segolongan dan Tabel Periodik Unsur, , Phibeta
seperioda atau grafik keperiodikan
3.4.9 Menganalisis kemiripan sifat sifat unsur
unsur dalam segolongan dan
seperioda
3.4.10Menjelaskan kecen-
denderungan sifat periodik
melalui gambar atau grafik
3.4.11Menentukan grafik
menunjukkan kecen-derungan
sifat periodik unsur

4.4.1 Simulasi tabel periodik

dengan karton
4.4.2 Menyajikan tabel, grafik
untuk menentukan keteraturan
jari-jari atom, energi ionisasi,
afinitas elektron dan
keelektronegatifan
5 3.5. Membandin Ikatan 3.5.1 Menjelaskan kecendrungan Mengamati sifat beberapa Tugas Surat Al Alua jo 12 JP  Buku
gkan ikatan Kimia, unsure untuk mencapai bahan, seperti: plastik, Merancang maidah patuik, Kimia1
ion, ikatan Bentuk kestabilan keramik, dan urea percobaan ayat: 2 patuik jo SMA
kovalen, Molekul, 3.5.2 Menggambarkan susunan Mengamati proses tentang tolong mungkin, kelas X,
ikatan dan elektron valensi atom gas perubahan garam dan kepolaran menolon maksudn Jilid I,
kovalen Interaksi mulia (duplet dan oktet) dan gula akibat pemanasan senyawa g (serah yo ado oleh
koordinasi, Antarmolek elektron valensi bukan gas serta membandingkan terima atom Sandri
dan ikatan ul mulia (struktur Lewis) hasil. Observasi electron yang Justiana,
logam serta  Susunan 3.5.3 Mendeskripsikan proses Menyimak teori Lewis Sikap ilmiah untu melepas Yudhisti
kaitannya elektron pembentukan ikatan ion tentang ikatan dan dalam mencapa elektron ra
dengan sifat stabil 3.5.4 Mendeskripsikan proses menuliskan struktur mencatat data i dan ada  Buku
zat  Teori terbentuknya ikatan kovalen Lewis hasil kestabila yang Kimia
Lewis tunggal, rangkap dua, dan Menyimak penjelasan percobaan n) menerim SMA
4.5 Merancang tentang rangkap tiga tentang perbedaan sifat Surat Al a kelas X
dan ikatan 3.5.5 Menentukan kepolaran senyawa ion dan senyawa Portofolio Baqarah elektron Jilid I
melakukan kimia senyawa kovalen berdasarkan kovalen Laporan ayat: untuk oleh
percobaan  Ikatan ion nilai keelektronegatifan Membandingkan proses percobaan 245 mencapai Michael
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
untuk dan ikatan 3.5.6 Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan ion pinjam kestabila Purba,
menunjukka kovalen terbentuknya ikatan dan ikatan kovalen Tes tertulis meminja n Erlangga
n  Senyawa koordinasi pada beberapa Membahas dan uraian m untuk Barek  Buku
karakteristik kovalen senyawa membandingkan proses  Membanding kestabila samo Kimia
senyawa ion polar dan 3.5.7 Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan kan proses n dipikul SMA
atau nonpolar pembentukan ikatan logam kovalen tunggal dan pembentukan ringan kelas X
senyawa 3.5.8 Membandingkan sifat zat ikatan kovalen rangkap ikatan ion samo Jilid I
kovalen senyawa yang berikatan ion, Membahas adanya molekul dan ikatan dijinjiang oleh
berdasarkan ikatan kovalen polar, ikatan yang tidak memenuhi kovalen Unggul
beberapa kovalen non polar dan ikatan aturan oktet  Membedaka Sudarmo
sifat fisika logam Membahas proses n ikatan , Phibeta
3.5.9 Mengkaji tentang interaksi pembentukan ikatan kovalen
antar molekul yaitu ikatan kovalen koordinasi tunggal dan
hydrogen dan gaya Van der Membahas ikatan kovalen ikatan
Waals (gaya dipol-dipol, polar dan ikatan kovalen kovalen
dipol-non dipol, non dipol- nonpolar serta senyawa rangkap
non dipol) polar dan senyawa  Menganalisis
nonpolar kepolaran
4.5.1 Merencanakan prosedur Merancang dan melakukan senyawa
percobaan uji kepolaran percobaan kepolaran  Menganalisis
senyawa beberapa senyawa hubungan
4.5.2 Melakukan percobaan uji dikaitkan dengan antara jenis
kepolaran senyawa perbedaan ikatan
4.5.3 Menyimpulkan hasil keelektronegatifan unsur- dengan sifat
percobaan uji kepolaran unsur yang membentuk fisis senyawa
senyawa ikatan  Menganalisis
bentuk
molekul
6 3.6. Menerapkan  Bentuk 3.6.1 Mengidentifikasi PEI dan Membahas dan 12 JP  Buku
Teori molekul PEB dari suatu molekul memperkirakan bentuk Kimia1
Pasangan 3.6.2 Menjelaskan teori VSEPR molekul berdasarkan teori SMA
Elektron 3.6.3 Menentukan jumlah PEI dan jumlah pasangan elektron kelas X,
Kulit PEB dari suatu molekul di sekitar inti atom dan Jilid I,
Valensi Memprediksi bentuk-bentuk hubungannya dengan oleh
(VSEPR) molekul berdasarkan teori kepolaran senyawa Sandri
dan Teori VSEPR atau teori domain Membuat dan memaparkan Justiana,
Domain electron model bentuk molekul Yudhisti
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
elektron dari bahan-bahan bekas, ra
dalam 4.6.1 Merancang model bentuk misalnya gabus dan  Buku
menentukan molekul menggunakan karton, atau perangkat Kimia
bentuk bahan-bahan yang ada di lunak kimia SMA
molekul lingkungan sekitar kelas X
4.6.2 Membuat model bentuk Jilid I
4.6 molekul menggunakan oleh
Membuat bahan-bahan yang ada di Michael
model lingkungan sekitar Purba,
bentuk 4.6.3 Mempresentasikan model Erlangga
molekul bentuk molekul  Buku
dengan Kimia
menggunak SMA
an bahan- kelas X
bahan yang Jilid I
ada di oleh
lingkungan Unggul
sekitar atau Sudarmo
perangkat , Phibeta
lunak
komputer
7 3.7. Menghubun  Ikatan 3.7.1 Menjelaskan sifat fisik Mengamati kekuatan relatif 3 JP  Buku
gkan logam senyawa ion paku dan tembaga dengan Kimia1
interaksi  Interaksi 3.7.2 Menjelaskan sifat fisik diameter yang sama SMA
antar ion, antarpartik senyawa kovalen dengan cara kelas X,
atom dan el 3.7.3 Menjelaskan interaksi membenturkan kedua Jilid I,
molekul partikel pada senyawa ion, logam tersebut oleh
dengan sifat senyawa kovalen dan Mengamati dan Sandri
fisika zat kaitannya dengan sifat menganalisis sifat-sifat Justiana,
fisiknya logam dikaitkan dengan Yudhisti
4.7 Menerapkan 3.7.4 Menjelaskan jenis jenis proses pembentukan ra
prinsip interaksi antar molekul ikatan logam  Buku
interaksi (ikatan hidrogen, gaya Van- Menyimpulkan bahwa jenis Kimia
antar ion, Der Walls) ikatan kimia berpengaruh SMA
atom dan 3.7.5 Menjelaskan kaitan interaksi kepada sifat fisik materi kelas X
molekul antar molekul (ikatan Mengamati dan menjelaskan Jilid I
dalam hidrogen, gaya Van-Der perbedaan bentuk tetesan oleh
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
menjelaskan Walls) dengan sifat fisik air di atas kaca dan di atas Michael
sifat-sifat senyawa kaca yang dilapisi lilin Purba,
fisik zat di Membahas penyebab air di Erlangga
sekitarnya 4.7.1 Merancang kegiatan atas daun talas berbentuk  Buku
pengumpulan data berkaitan butiran Kimia
dengan prinsip interaksi Membahas interaksi antar SMA
antar partikel dalam molekul dan kelas X
menjelaskan sifat-sifat fisik konsekuensinya terhadap Jilid I
zat di sekitar sifat fisik senyawa oleh
4.7.2 Melaksanakan pengumpulan Membahas jenis-jenis Unggul
data berkaitan dengan interaksi antar molekul Sudarmo
prinsip interaksi antar (gaya London, interaksi , Phibeta
partikel dalam menjelaskan dipol-dipol, dan ikatan
sifat-sifat fisik zat di sekitarhidrogen) serta kaitannya
4.7.3 Menerapkan prinsip interaksi dengan sifat fisik
antar partikel dalam senyawa
menjelaskan sifat-sifat fisik
zat di sekitar
4.7.4 Menyajikan hasil
pengumpulan data berkaitan
dengan prinsip interaksi antar
partikel dalam menjelaskan
sifat-sifat fisik zat di sekitar
8 3.8. Menganalisi Larutan 3.8.1 Membedakan senyawa ion Mengamati gambar binatang Tugas Surat An Nan tuo 6 JP  Buku
s sifat Elektrolit dan kovalen yang tersengat aliran  Membuat Nur dihormati Kimia1
larutan dan Larutan 3.8.2 Menginterpretasikan gambar listrik ketika banjir peta konsep ayat: 35 nan ketek SMA
berdasarkan Nonelektroli atau animasi orang yang Merancang dan melakukan tentang tentang disayangi kelas X,
daya hantar t tersengat arus listrik ketika percobaan untuk larutan daya , samo Jilid I,
listriknya banjir menyelidiki sifat elektrolit dan hantar gadang oleh
3.8.3 Menginterpretasikan contoh elektrolit beberapa larutan nonelektrolit listrik dibawo Sandri
4.8 Membedaka air mineral dengan minuman yang ada di lingkungan  Merancang baiyo Justiana,
n daya kemasan (pocari sweet) dan larutan yang ada di percobaan Surat Al (kelaruta Yudhisti
hantar 3.8.4 Merancang percobaan untuk laboratorium serta Mukmin n untuk ra
listrik menyelidiki sifat larutan melaporkan hasil Observasi un ayat: uang  Buku
berbagai berdasarkan daya hantar percobaan Sikap ilmiah 18 sejenis) Kimia
larutan listriknya Mengelompokkan larutan ke saat SMA
melalui 3.8.5 Menjelaskan sebab larutan dalam elektrolit kuat, merancang kelas X
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
perancangan elektrolit dapat elektrolit lemah, dan dan Jilid I
dan menghantarkan arus listrik nonelektrolit berdasarkan melakukan oleh
pelaksanaa 3.8.6 Melakukan percobaan daya daya hantar listriknya percobaan Michael
percobaan hantar listrik pada beberapa Menganalisis jenis ikatan serta saat Purba,
larutan kimia dan sifat elektrolit presentasi Erlangga
3.8.7 Mendeskripsikan perbedaan suatu zat serta dengan  Buku
ikatan ion dan ikatan kovalen menyimpulkan bahwa lembar Kimia
serta perbedaan ikatan larutan elektrolit dapat pengamatan SMA
kovalen nonpolar dan ikatan berupa senyawa ion atau kelas X
kovalen polar senyawa kovalen polar Portofolio Jilid I
3.8.8 Menuliskan reaksi ionisasi Membahas dan Peta konsep oleh
3.8.9 Mengelompokkan larutan menyimpulkan fungsi Laporan Unggul
berdasarkan jenis ikatan larutan elektrolit dalam percobaan Sudarmo
tubuh manusia serta cara , Phibeta
4.8.1 Membuktikan sifat-sifat mengatasi kekurangan Tes tertulis
larutan elektrolit dan non elektrolit dalam tubuh uraian
elektrolit  Menganalisis
4.8.2 Membuktikan larutan penyebab
elektrolit dapat berupa larutan
senyawa ion atau senyawa elektrolit
kovalen polar dapat
4.8.3 Membuktikan berdasarkan menghantark
daya hantar listriknya larutan an arus
elektrolit dibagi menjadi listrik
larutan elektrolit kuat dan  Mengelompo
elktrolit lemah kkan larutan
4.8.4 Membuktikan larutan elektrolit dan
elektrolit dapat berupa nonelektrolit
senyawa ion dan senyawa serta larutan
kovalen elektrolit
4.8.5 Membuktikan enyawa kuat dan
kovalen yang termasuk elektrolit
larutan elektrolit adalah lemah
senyawa kovalen polar berdasar-kan
4.8.6 Mempresentasikan perbedaan data
ikatan ion dan ikatan kovalen percobaan
serta perbedaan ikatan
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
kovalen nonpolar dan ikatan
kovalen polar
9 4.9. Mengidentif Reaksi 3.9.1 Mendeskripsikan ciri-ciri Mengamati reaksi oksidasi Tugas Surat Az- Lamak 15 JP  Buku
ikasi reaksi Reduksi dan perubahan kimia melalui perubahan warna  Merancang Zariat diawak Kimia1
reduksi dan Oksidasi 3.9.2 Menjelaskan proses terjadinya pada irisan buah (apel, percobaan ayat: 49 katuju SMA
oksidasi serta Tata karat pada besi kentang, pisang) dan reaksi dan diurang, kelas X,
menggunak nama 3.9.3 Menuliskan persamaan reaksi karat besi pembakaran segala awak Jilid I,
an konsep Senyawa redoks Menyimak penjelasan dan serah sesuatu mandape oleh
bilangan  Bilangan 3.9.4 Mendeskripsikan reaksi mengenai penentuan terima kami k urang Sandri
oksidasi oksidasi oksidasi adalah reaksi suatu bilangan oksidasi unsur elektron ciptakan indak ka Justiana,
unsur unsur zat dengan oksigen dan dalam senyawa atau ion secara hilangan, Yudhisti
dalam reduksi adalah reaksi suatu zat Membahas perbedaan reaksi Observasi berpasan baso elok ra
4.9 Menganalisi senyawa melepaskan oksigen reduksi dan reaksi Sikap ilmiah g budi  Buku
s beberapa atau ion 3.9.5 Mendeskripsikan oksidasi saat pasanga katuju Kimia
reaksi  Perkemba membuktikan bahwa reaksi Mengidentifikasi reaksi merancang n SMA
berdasarkan ngan oksidasi adalah reaksi reduksi dan reaksi dan kelas X
perubahan reaksi pelepasan oksigen dan reaksi oksidasi melakukan Surat Al Jilid I
bilangan reduksi- reduksi adalah reaksi Mereaksikan logam percobaan Qomar oleh
oksidasi oksidasi penangkapan electron magnesium dengan serta saat ayat: 49 Michael
yang  Tata nama 3.9.6 Mendeskripsikan larutan asam klorida presentasi Sesungg Purba,
diperoleh senyawa perkembangan reaksi redoks encer di dalam tabung dengan uh kami Erlangga
dari data dan penentuan bilangan reaksi yang ditutup lembar mencipt  Buku
hasil oksidasi unsur dalam senyawa dengan balon pengamatan akan Kimia
percobaan atau ion Mereaksikan padatan menurut SMA
dan / atau 3.9.7 Menentukan bilangan oksidasi natrium hidroksida Portofolio ukurann kelas X
melalui unsur dalam senyawa atau ion dengan larutan asam Laporan ya Jilid I
suatu 3.9.8 Mendeskripsikan aturan klorida encer di dalam percobaan oleh
percobaan pemberian nama senyawa tabung reaksi yang Unggul
biner ditutup dengan balon Tes tertulis Sudarmo
3.9.9 Menganalisis tentang aturan  Menganalisis , Phibeta
Membandingkan dan
pemberian nama senyawa unsur yang
menyimpulkan kedua
biner untuk air, garam dapur, mengalami
reaksi tersebut
gula ,air aki oksidasi dan
Membahas penerapan aturan
3.9.10Mendeskripsikan aturan unsur yang
tata nama senyawa
pemberian nama senyawa mengalami
anorganik dan organik
Poliatom reduksi
sederhana menurut aturan
3.9.11Menganalisis tentang aturan  Menuliskan
IUPAC
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
pemberian nama senyawa Menentukan nama beberapa persamaan
Poliatom senyawa sesuai aturan reaksi
3.9.12Memberi nama senyawa IUPAC oksidasi
Poliatom reduksi
 Menganalisis
4.9.1 Merancang dan melakukan bilangan
percobaan reaksi pembakaran oksidasi
4.9.2 Menjelaskan konsep redoks unsur dalam
berdasarkan oksigen dari senyawa atau
pengalaman sehari-hari ion
 Memberi
nama
senyawa-
senyawa
kimia
menurut
aturan
IUPAC
    
3.10 Menerapkan Hukum- 3.10.1 Mendeskripsikan  Mengamati demonstrasi Tugas Al Baqarah Alua jo 30 JP  Buku
hukum- hukum kesimpulan hukum reaksi larutan kalium  Merancang ayat: patuik, Kimia1
hukum Dasar Kimia Lavoisier dan hukum Proust iodida dan larutan percobaan 148 patuik jo SMA
dasar kimia, dan 3.10.2 Menghitung massa atom timbal(II) nitrat yang untuk setiap mungkin kelas X,
konsep Stoikiometri relatif (Ar) dan massa ditimbang massanya membuktik pekerjaa Jilid I,
massa  Hukum- molekul relatif (Mr) suatu sebelum dan sesudah an hukum n ada oleh
molekul hukum senyawa reaksi Lavoisier hukum Sandri
relatif, dasar 3.10.3 Menyetarakan persamaan  Menyimak penjelasan dasar Justiana,
persamaan kimia reaksi kimia sederhana tentang hukum-hukum Observasi yang Yudhisti
kimia,  Massa 3.10.4 Mengkonversikan jumlah dasar Kimia (hukum Sikap ilmiah mengatu ra
konsep mol, atom mol dengan jumlah partikel, Lavoisier, hukum Proust, saat diskusi, rnya  Buku
dan kadar relatif (Ar) massa, dan volum zat hukum Dalton, hukum merancang Kimia
zat untuk dan Massa 3.10.5 Menentukan rumus empiris Gay Lussac dan hukum dan Al Qomar SMA
menyelesaik molekul dan rumus molekul Avogadro) melakukan ayat: 49 kelas X
an relatif 3.10.6 Menentukan kadar zat  Menganalisis data untuk percobaan Jilid I
perhitungan (Mr) dalam suatu senyawa ( %V, menyimpulkan hukum dengan Al Hijr oleh
kimia  Konsep % massa, bpj atau ppm, Lavoisier, hukum Proust, lembar ayat: 19 Michael
mol dan molaritas, molalitas dan hukum Dalton, hukum pengamatan Purba,
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
hubungan fraksi mol Gay Lussac dan hukum Al Furqan Erlangga
nya 3.10.7 Menentukan pereaksi Avogadro Portofolio ayat: 2 Buku
4.10 Menganalisi dengan pembatas dari suatu reaksi  Menentukan massa atom Laporan segala Kimia
s data hasil jumlah 3.10.8 Menentukan jumlah zat relatif dan massa molekul percobaan sesuatu SMA
percobaan partikel, pereaksi atau hasil reaksi relatif. diciptak kelas X
menggunak massa 3.10.9 Menghitung jumlah molekul  Menentukan hubungan Tes tertulis an Jilid I
an hukum- molar, dan air dalam senyawa hidrat antara mol, jumlah uraian menurut oleh
hukum volume 3.10.10 Menentukan rumus senyawa partikel, massa molar, dan  Menentukan ukuran Unggul
dasar kimia molar hidrat volume molar gas massa atom yang Sudarm
kuantitatif  Kadar zat 3.10.11 Menerapkan konsep mol  Menghitung banyaknya relatif (Ar) serapi- o,
 Rumus untuk menyelesaikan zat dalam campuran dan massa rapinya Phibeta
empiris perhitungan kimia (persen massa, persen molekul
dan rumus volume, bagian per juta, relatif (Mr)
molekul 4.10.1 Merancang percobaan kemolaran, kemolalan,  Menentuk
 Persamaan untuk membuktikan hukum dan fraksi mol) an rumus
kimia Lavoisier  Menghubungkan rumus empiris
 Perhitunga 4.10.2 Melakukan percobaan untuk empiris dengan rumus dan
n kimia membuktikan hukum molekul rumus
dalam Lavoisier  Menyetarakan persamaan molekul
suatu 4.10.3 Menganalisis data hasil kimia serta
persamaan percobaan untuk  Menentukan jumlah mol, senyawa
reaksi menyimpulkan hukum massa molar, volume hidrat
 Pereaksi Lavoisier molar gas dan jumlah  Menentuk
pembatas 4.10.4 Menganalisis data beberapa partikel yang terlibat an kadar
dan senyawa untuk dalam persamaan kimia zat dalam
pereaksi membuktikan hukum campuran
 Menentukan pereaksi
berlebih perbandingan tetap (hokum  Menyetar
pembatas pada sebuah
 Kadar dan Proust) akan
reaksi kimia
perhitunga 4.10.5 Menganalisis data beberapa persamaa
 Menghitung banyaknya
n kimia senyawa untuk n reaksi
molekul air dalam
untuk membuktikan hukum Menerapk
senyawa hidrat
senyawa kelipatan perbandingan an konsep
(hukum Dalton)  Melakukan percobaan
hidrat pemanasan senyawa mol dalam
4.10.6 Menganalisis data perhitunga
percobaan untuk hidrat dan menentukan
jumlah molekul air dalam n kimia
membuktikan hukum
perbandingan volum sebuah senyawa hidrat
Membahas penggunaan
 Integrasi Nilai
Kompetensi Materi Agama dan Budaya Alokasi Sumber
No Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Religius Budaya
(hukum Gay Lussac) konsep mol untuk
4.10.7 Menganalisis data menyelesaikan
percobaan untuk perhitungan kimia
membuktikan hukum hukum
Avogadro

Mengetahui, Padang, Juli 2022

Kepala SMA Pertiwi 1 Padang Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran Kimia

Firdaus, S. Pd, M. M Farisa Engrini, S. Si Fitri Yani, S. Pd

NIY. 47119671214199607 NIY. 57719790404200608