F.

KALENDER PENDIDIKAN, PROGRAM TAHUNAN DAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

a. Kalender Pendidikan

Kalender pendidikan berisi rencana kegiatan yang akan dilaksanakan selama setahun. Kalender

pendidikan diturunkan dari rencana tahunan satuan PAUD.

Kalender pendidikan penting disusun, untuk:
1. Acuan bagi pendidik dan pengelola menyusun kegiatan pembelajaran dalam setahun.
2. Informasi bagi orang tua tentang berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan dan
diikuti peserta didik dalam kurun waktu setahun.
3. Menyesuaikan dengan waktu pelaksanaan pendidikan yang ditetapkan di wilayahnya.
Kalender pendidikan memuat:
1) Permulaan tahun ajaran
2) Waktu belajar efektif
3) Hari-hari libur
4) Perayaan hari-hari besar
5) Kegiatan puncak tema
6) Kegiatan pendukung.
b. Program Tahunan
Program tahunan disusun berisi tentang rencana kegiatan yang mendukung kegiatan anak, yang

akan dilaksanakan dari mulai awal tahun ajaran hingga akhir tahun ajaran. Kegiatan tersebut

terdiri dari kegiatan yang terkait dengan kurikulum (minggu belajar, libur, hari-hari istimewa),

kegiatan yang menunjang kurikulum (kegiatan mendatangkan nara sumber, mengunjungi

tempat yang terkait dengan tema, kegiatan bazaar anak, pentas seni anak, atau lainnya)

maupun kegiatan yang ke-orang tuaan/parenting (pertemuan orang tua, open house, hari

keluarga, dan sebagainya). Kegiatan tahunan ini disusun bersama dengan pendidik dan tenaga
kependidikan di satuan PAUD, serta disosialisasikan kepada seluruh orang tua peserta didik.

G. STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

Pengembangan Sikap diterapkan secara rutin yang dituangkan dalam jadwal

kegiatan rutin harian. Pengembangan sikap dilakukan melalui keteladanan dari pendidik

secara konsisten. Untuk membentuk konsistensi pembentukan sikap maka kegiatan

rutin dipandu dalam Standar Operasional Prosedur (SOP). Penyusunan SOP kegiatan

rutin dilampirkan dalam KTSP ini.

 DOKUMEN II

KTSP BAGIAN III PAUD

A. PROGRAM SEMESTER

Dokumen Program Semester merupakan dokumen perencanaanyang berisi daftar tema

satu semester termasuk alokasi waktu setiap tema dengan menyesuaikan hari efektif

kalender pendidikan. Tujuan Program semester adalah membagi habis seluruh kompetensi
dasar pada tematema yang sesuai sehingga tidak ada kompetensi yang terlewat.Tema

berfungsi sebagai wadah yang berisi bahan kegiatan untuk mengembangkan potensi anak.

Tema juga menyatukan program pengembangan, bahan pembelajaran,serta kompetensi dalam

satu kesatuan yang lebih berarti, memperkaya wawasan dan perbendaharaan kata anak

sehingga capaiannya menjadi lebih bermakna.

Langkah-langkah penyusunan program semester adalah sebagai berikut:

1. Membuat daftar tema satu semester;

2. Memilih, menata dan mengurutkan tema yang sudah dipilih

3. Menentukan alokasi waktu untuk setiap tema;

4. Menjabarkan tema kedalam sub tema dan dapat dikembangkan lebih rinci lagi menjadi

sub-sub tema untuk setiap semester;

5. Mencermati kompetensi dasar yang sesuai dengan sub tema yang akan dikembangkan.

6. KD yang ditetapkan akan dipakai selama tema yang sama

7. KD yang sudah dipilih untuk tema dapat dibagi ke dalam beberapa kelompok yang

disesuaikan dengan sub tema.

8. KD yang diambil untuk sub tema tersebut akan digunakan terus selama sub tema dibahas.

9. KD yang sudah digunakan pada tema dan sub tema dapat diulang untuk digunakan
kembali pada tema yang berbeda.

B. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Perencanaan program mingguan merupakan rencana kegiatan yang disusun untuk

pembelajaran selama satu minggu. Perencanaan kegiatan mingguan dapat berbentuk

jaringan tema (web). Jaringan tema berisi projek-projek yang akan dikembangkan menjadi

kegiatan-kegiatan pembelajaran.

Dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) hal-hal

yang harus diperhatikan adalah sebagai berikut:

1. Diturunkan dari program

2. Berisi sub tema – KD – materi – rencana kegiatan

3. Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan dengan strategi pengelolaan kelas

(kelompok usia) yang ditetapkan masing-masing satuan PAUD.Rencana pelaksanaan

Pembelajaran Mingguan (RPPM) merupakan penjabaran dari rencana Program semester sesuai

kelompok tingkatan usia anak. Rencana pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) ini dapat

digunakan sebagai acuan dalam menyusun.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian, meliputi :

1. Tema

2. Subtema

3. Lingkup Pengembangan :

a. Moral dan nilai-nilai agama

Merespon hal-hal yang terkait dengan moral dan nilai agama.

b. Sosial, emosional dan kemandirian.

Mampu Mengendalikan Emosi

c. Berbahasa.
1) Menerima Bahasa
2) Mengungkapkan Bahasa

d. Kognitif.

1) Mengenal pengetahuan umum

2) Mengenal konsep ukuran, bentuk, dan pola

e. Fisik/ motorik.
1) Motorik Kasar
2) Motorik Halus

f. Seni.
Mengenal berbagai karya dan seni dengan menggunakan berbagai media.
4. Kompetensi dasar/Indikator

5. Muatan Materi
6. Pembiasaan Agama

7. Alokasi Waktu

C. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian adalah program harian yang akan dilaksanakan

oleh pendidik pada setiap hari.

• Perencanaa program harian merupakan rencana kegiatan yang disusun untuk

pembelajaran selama satu hari

• Diturunkan dari program semester

• Berisi sub tema, muatan/materi pembelajaran dan rencana kegiatan

• Muatan/materi pembelajaran dikembangkan dari KD dan dihubungkan dengan

tema/sub tema yang dipilih

D. PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DALAM PEMBELAJARAN

Penilaian di PAUD dilaksanakan berdasarkan gambaran atau deskripsi pertumbuhan

dan perkembangan, serta unjuk kerja peserta didik yang diperoleh dengan menggunakan

berbagai teknik penilaian.Dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari, penggunaan berbagai

teknik penilaian ini terintegrasi dengan kegiatan pembelajaran itu sendiri, sehingga guru
tidak harus menggunakan instrument khusus.Untuk anak-anak yang menunjukan
perkembangan dan prilaku yang khas, dan memerlukan penanganan secara khusus
diperlukan instrumen yang khusus pula.