Teman-teman silahkan diskusi tentang inisiasi 3, bagaimana mengukur dan menerapkan kemampuan

pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika SD

Terkait pertanyaan diskusi diatas dapat kita mulai dari apa itu masalah dan bagaimana cara
memecahkannya?
masalah sendiri dapat diartikan dengan kesenjangan yang terjadi antara yang telah kita ketahui dengan
apa yang ingin kita ketahui. Dalam matetematika masalah adalah suatu persoalan yang bersifat
menantang dan tidak dapat diselesaikan dengan prosedur yang biasa dilakukan atau sudah diketahui.
dalam belajar matematika kita perlu membadakan dahulu sebuah soal apakah masuk dalam kategori soal
sebgai "masalah" atau soal sebagai latihan. apabila soal sudah diketahui adalah tipe soal sebagai masalah
maka yang kita butuhkan adalah cara memecahkan masalah tersebut.
disini Pemecahan masalah sendiri merupakan suatu bahasan bagaimana proses / strategi dalam
menyelesaikan masalah sebagai suatu pendekatan.
Menurut George Polya dalam bukunya How to Solve it, proses pemecahan masalah secara umum ada 4
langkah antara lain : (1) memahami masalah ; (2) Menyususn perencanaan ; (3) Melaksanakan Rencana ;
(4) Melihat / Memeriksa.

Kemampuan dalam pemecahan masalah adalah kemampuan fundamental pada pembelajaran matematika
dan menjadi salah satu tujuan utama dari pembelajran matematika.
Adapun cara pengukuran kemampuan pemecahan masalah dapat dengan beberapa langkah yakni :
1. Menentukan tujuan pembelajaran yang berhubungan dengan pemecahan masalah matematika.
2. Mengembangkan alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
3. Memberikan penilaian secara teratur dan konsisten, baik formatif maupun sumatif
4. Menganalisis hasil penilaian dan memberikan masukan yang konstruktif kepada siswa.
5. Selain itu, ada beberapa strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah siswa saat pembelajaran matematika di sekolah dasar yaitu:
a. Mencari pola dari ketentuan dalam soal
b. membuat dugaan jawaban soal dan memelukan pengecekan kebenaran
c. membuat diagram/gambar/tabel dari soal dan melengkapinya untuk mendapatkan jawaban dari soal
d. menggunakan variabel dan membantuk model matematika dari ketentuan yang ditanyakan
e. membuat daftar terorganisasi dari ketentian soal
f. menerapkan dan memilih rumus yang sesuai dengan soal
g. menyelesaikan soal dengan melakukan penalaran secara langsung
h. bekerja mundur
6. Rutin berlatih soal cerita yang bervariasi dan sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa.
7. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerjasama dengan temannya untuk memecahkan
masalah matematika.
8 Melalui penggunaan metode pembelajaran yang interaktif dan menghibur,
9. Memberikan umpan balik yang konstruktif dan mendukung dalam pembelajaran siswa.

Dan salam menerapkan kemampuan pemecahan masalah harus memperhatikan beberapa hal yakni :
1. berfokus pada proses pemecahan masalah tidak hanya hasil akhir karena siswa juga perlu diberikan
kesempatan dalam mencoba serta melakukan kesalahan dalam penyelesaian masalah matematika
sehingga siswa dapat mengembangkan kemampuan dalam berfikir kritisnya dan kreatifivitas dengan lebih
efektif
2. Guru sebagikannya menggunakan pendekatan kontekstual. Karena masalah dalam matematika harus
disajikan secara relevan sesuai kehidupan sehari - hari siswa, agar siswa dapat melihat manfaat dari
kemampuan pemcahan masalah dalam kehidupan nyata
3. dengan memberikan tantangan sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimiliki oleh siswa. jika
tantangan yang diberikan terlalu mudah atau terlalu sulit maka dapat mengurangi motivasi siswa dalam
mempelajari matematika
4. keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran sangat membantu siswa dalam mempraktikkan
kemampuan pemecahan masalah, sehingga siswa dapat lebih siap dalam menghadapi tantangan
selanjutnya di sekolah.

sumber :
Anam,Asep (2017). Penilaian Kemampuan Pemecahan Matematis Siswa SMP. Jurnal Teori dan Riset
Matematika (Teorema),2(1) :39-46
Kuncoro. (2023, April 24). Bagaimana mengukur dan menerapkan kemampuan pemecahan masalah
dalam pembelajaran matematika SD. https://metro.aspirasiku.id/pendidikan/8428560279/bagaimana-
mengukur-dan-menerapkan-kemampuan-pemecahan-masalah-dalam-pembelajaran-matematika-sd.
(diakses pada 25 April 2023)