FORMAT ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Agama Islam

Fase :B
No Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Materi Tujuan Pembelajaran (Kompetensi Alur Tujuan Pembelajaran
yang harus dikuasai siswa di akhir Fase ( Kompetensi yang harus dicapai
B/kelas empat) siswa setelah pembelajaran)
1 Al-Qur’an Peserta didik mampu -membaca -Surah-Surah 1. peserta didik mampu membaca Q.S 1. Peserta didik mampu membaca
dan Hadist membaca surah-surah -menjelaskan Pendek atau Ayat Al-Hujarat (49):13 dengan baik Q.s Al-Hujarat (49): 13 dengan
pendek atau ayat Al- Al-Qur’an 2. Peserta didik mampu menjelaskan baik
Qur’an dan menjelaskan pesan pokok Q.S Al-Hujarat 2. Peserta didik mampu menghafal
pesan pokoknya dengan (49):13 dengan baik Q.s Al-Hujarat (49): 13 dengan
baik. Peserta didik baik
mengenal hadis tentang 3. Peserta didik mampu
kewajiban salat dan Menjelaskan pesan pokok Q.s
menjaga hubungan baik Al-Hujarat (49): 13 dengan baik
dengan sesama serta -mengenal -Hadist tentang 1. Peserta didik mampu mengenal 1. Peserta didik mampu menghafal
mampu menerapkan dalam -menjaga dan kewajiban Shalat hadist tentang kewajiban shalat hadist tentang kewajiban sholat
kehidupan sehari- hari. menerapkan -Hubungan baik 2. Peserta didik mampu mengenal dan 2. Peserta didik mampu
kepada sesama menerapkan hubungan baik kepada menyebutkan hadist tentang
sesama dalam kehidupan sehari- kewajiban sholat
hari 3. Peserta didik mampu
menerapkan hubungan baik
dengan sesama dalam kehidupan
sehari-hari
2 Akidah Peserta didik memahami -memahami -sifat-sifat Allah 1. Peserta didik mampu memahami 1. Peserta didik mampu
sifat-sifat bagi Allah, -mengenal SWT dan sifat-sifat Allah SWT yang memahami sifat-sifat Allah
beberapa asmaulhusna, beberapa Asmaul terkandung dalam Asmaul Husna SWT yang terkandung dalam
mengenal kitab-kitab Husna ( Al Malik,Al ‘Aziz,Al Quddus, As Asmaul Husna
Allah, para nabi dan rasul Salam dan Al Mu’min) ( Al Malik,Al ‘Aziz,Al
Allah yang wajib diimani. 2. Peserta didik mampu mengenal Quddus, As Salam dan Al
kitab-kitab Allah SWT Mu’min)
(zabur,taurat,injil dan Al-Quran) 2.Peserta didik mampu
3. Peserta didik mampu mengenal para menjelaskan sifat-sifat Allah
nabi dan rasul Allah SWT yang SWT yang terkandung dalam
wajib di imani Asmaul Husna
( Al Malik,Al ‘Aziz,Al

3 Akhlak Pada elemen akhlak,
peserta didik menghormati
dan berbakti kepada orang
tua dan guru, dan
menyampaikan ungkapan-
ungkapan positif (kalimah
ṫayyibah) dalam
keseharian. Peserta didik
memahami arti keragaman
sebagai sebuah ketentuan
dari Allah SWT.
(sunnatullāh). Peserta didik
mengenal norma yang ada
di lingkungan sekitarnya
dan lingkungan yang lebih
luas, percaya diri
mengungkapkan pendapat
pribadi, memahami
pentingnya musyawarah
untuk mencapai
kesepakatan dan
pentingnya persatuan.
4 Fikih Pada elemen fikih, peserta
didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat
sunah dengan baik,
memahami konsep balig
Quddus, As Salam dan Al
Mu’min) dengan benar
3.Peserta didik Mampu mengenal
kitab-kitab Allah SWT
(zabur,taurat,injil dan Al-
Quran) dengan baik
4.Peserta didik mampu mengenal
dan menyebutkan para Nabi dan
Rasul Allah SWT yang wajib di
Imani dengan benar
-menghormati -orang tua dan guru 1. Peserta didik mampu menghormati 1. Peserta didik Mampu
dan berbakti dan berbakti kepada Orang Tua dan menrapkan bagaimana cara
-menyampaikan Guru menghormati dan berbakti
2. Peserta didik mampu menyampaikan kepada orang tua dan guru
ungkapan-ungkapa positif dalam dalam kehidupan sehari-hari
-Arti keragaman kehidupan sehari-hari 2. Peserta didik mampu
-memahami -Pentingnya 1. Peserta didik mampu memahami arti menyampaikan dan menerapkan
-Mengenal Musyawarah dari keragaman sebagai sebuah ungkapan positif dalam
-Norma ketentuan dari Allah SWT kehidupan sehari-hari dengan
2. Peserta didik mampu memahami baik
pentingnya musyawarah 3. Peserta didik mampu
3. Peserta didik mampu mengenal menjelaskan arti dari keragaman
norma yang ada dilingkungan sekitar sebagai ketentuan dari Allah
dan lingkungan yang lebih luas SWT
4. Peserta didik mampu memahami
pentingnya musyawarah
5. Peserta didik mampu mengenal
norma yang ada di lingkungan
sekitar dan lingkungan yang luas
-Melaksanakan -Puasa,Shalat 1. Peserta didik dapat melaksanakan 1. Peserta didik mampu
-Memahami Jum’at dan Shalat puasa, shalat jum’at dan shalat melaksanakan puasa,sholat
Sunnah sunnah dengan baik jum’at dan sholat sunnah
-Konsep Balig dan 2. Peserta didik mampu memahami dengan baik
Tanggung Jawab konsep balig dan tanggung jawab 2. peserta didik mampu
 dan tanggung jawab yang yang menyertainya menjelaskan konsep balig dan
menyertainya (taklīf). tanggung jawab yang
menyertainya.
5 Sejarah Dalam pemahamannya -menceritakan -kondisi arab pra 1. Peserta didik mampu menceritakan 1. Peserta didik mampu
Peradaban tentang sejarah, peserta Islam kondisi arab pada masa pra Islam menceritakan kondisi arab
Islam didik mampu menceritakan -Masa kanak-kanak 2. peserta didik mampu menceritakan pada masa pra Islam dengan
kondisi Arab pra Islam, Nabi Muhammad masa kanak-kanak Nabi baik
masa kanak-kanak dan SAW Muhammad SAW 2. peserta didik dapat menjelaskan
remaja Nabi Muhammad -Masa remaja Nabi 3. Peserta didik mampu menceritakan bagaimana masa kanak-kanak
saw. hingga diutus menjadi Muhammad SAW masa remaja Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW
rasul, berdakwah, hijrah hingga di utus SAW 3. peserta didik peserta didik dapat
dan membangun Kota menjadi rasul menjelaskan masa remaja Nabi
Madinah. Muhammad SAW dengan baik