Dapat disimpulkan bahwa isi dari teori nativis adalah perkembangan individu ditentukan oleh faktor

bawaan sejak lahir. Faktor lingkungan baik itu didalamnya suatu pendidikan kurang berpengaruh
terhadap perkembangan dan pendidikan anak. Kemudian pendidikan dianggap suatu hal yang sia-sia
karena pendidikan tidak akan dapat merubah kodrat bawaan tersebut.

Selain dari itu terdapat beberapa faktor dan tujuan yang dicapai dari teori nativis tersebut dan saling
terkait sehingga menghasilkan masyarakat yang baik. Selain itu pendidikan tidak diperlukan dalam
pembentukan kepribadian seseorang, sehingga antara pendidikan dan teori tersebut tidak berhubungan.

perkembangan manusia itu telah ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa manusia sejak lahir,
pembawaan yang telah terdapat pada waktu dilahirkan itulah yang menentukan hasiI perkembangannya.
Menurut kaum nativis itu, pendidikan tidak dapat mengubah sifat-sifat pembawaan. Jadi. kalau benar
pendapat tersebut, percuma lah kita mendidik, atau dengan kata lain pendidikan tidak perlu. Dalam ilmu
pendidikan, hal ini disebut pesimisme pedagogis. Bayi lahir dengan pembawaan baik/buruk,tidak dapat
diubah kekuatan luar. Hasil akhir pendidikan ditentukan oleh pembawaan yang dibawa sejak lahir
Lingkungan /pendidikan tidak berdaya mempengaruhi perkembangan anak ? Mendidik = membiarkan
anak tumbuh berdasarkan pembawaannya.

Sasaran pendidikan adalah manusia/peserta didik. Dengan pendidikan membantu peserta didik untuk
mengembangkan potensi kemanusiaannya dan merupakan sarana yang membuat manusia menjadi lebih
berguna. Pendidikan memerlukan pemahaman terhadap hakekat manusia . karena menjadi landasan
serta memberikan acuan bagi pendidik dalam bersikap, menyusun strategi, metode dan teknik serta
memilih pendekatan dalam melaksanakan interaksi edukatif dan perkembangan iptek yang pesat.

Terdapat perbedaan pandangan antara kelompok namun Al-Qur'an menyebutkan bahwa manusia yang
lahir dari perut ibunya manusia memiliki potensi yang tidak mengetahui apa-apa. tetapi fitrah manusia
memiliki potensi menerima pengaruh yang datang dari luar.