PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT : PEMILIHAN PENDEKATAN, STRATEGI, MODEL DAN

METODE PEMBELAJARAN PADA PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

Asri Vina Monica(20208600059)

Annisa kurnia atilah (20208600036)

Sifa Aulia Rahmah(20208600028)

Shafina Adnin Sayyidah (20208600066)

STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA

1. DEFINISI STRATEGI PEMBELAJARAN

Pembelajaran adalah suatu perangkat materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara
bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar pada mahasiswa.Ungkapan salah satu ahli (Dick and
Carey dalam Sanjaya (2013).

Untuk mencapai suatu capaian pembelajaran yang efektif, penting bagi seorang guru /pendidik untuk
memilih strategi pembelajaran yang merupakan suatu konsep yang dipilih guna mencapai pembelajaran
secara efektif dan efisien.

Di dalam strategi pembelajaran, guru akan memilih metode dan Teknik pembelajaran. Guru perlu
mempertimbangkan output dan dampak pembelajaran dalam memilih sebuah strategi pembelajaran.

2. Model pembelajaran

Model pembelajaran pada umumnya,dapat diartikan sebagai prosedur sistematis yang digunakan dalam
mengelola pengalaman belajar guna mencapai tujuan pembelajaran.

3. Fungsi Model Pembelajaran

Sebagai pedoman yang memberikan petunjuk kepada guru tentang kegiatan yang harus dilakukan guru
dalam pembelajaran,Sebagai masukan yang membantu dalam pengembangan kurikulum,Memberikan
informasi yang jelas tentang berbagai bentuk bentuk bahan pembelajaran yang digunakan guru dalam
pembelajaran,dan Membantu proses pembelajaran dan berkontribusi dalam meningkatkan keefektifan
pembelajaran.

4. BENTUK MODEL PEMBELAJARAN

Ada 9 bentuk model pembelajaran antara lain : (1)MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG.> Berpusat pada
guru (TCL),(2) MODEL PEMBELAJARAN TIDAK LANGSUNG >Berpusat pada siswa (SCL), (3) MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF.>Berkelompok dan bekerjasama,(4) MODEL PEMBELAJARAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR > Suasana demokratis, keterbukaan, dan siswa menyampaikan
pemikiran(5) ,MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH >siswa berpikir dan memecahkan masalah,
(6) MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK >Siswa sebagai subjek belajar, melibatkan pengalaman langsung,
memahami konsep dan menghubungkan konsep yang telah dipelajari saat ini dan sebelumnya,(7)
PEMBELAJARAN HIBRID.>Menggabungkan pembelajaran online dan offline,(8) MODEL PEMBELAJARAN
PENDEKATAN KONTEKSTUAL>ada masalah dan situasi yang disesuaikan dengan kondisi sehari-hari,
dan(9) MODEL PEMBELAJARAN PENYELIDIKAN (INQUIRY) >siswa mengorganisasikan pengetahuan
berdasarkan metode ilmiah. Guru memberikan prosedur penyelidikan.

5. HUBUNGAN STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

Dengan berdasarkan pada tujuan prmbelajaran,dibuatlah tujuan pembajaran,strategi pembelajaran dan

kemudian strategi di jalankan atau di terapkan dalam berbagai metode pembelajaran yang relevan.