Lampiran 2.

RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 63 Rejang Lebong

Kelas/Semester : V/II
Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 1 : Benda Tunggal dan Campuran
Pembelajaran :3
Muatan Pembelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 6x35 Menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan

tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,

melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis

dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
IPS
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.4.1 Menjelaskan karakteristik
geografis Indonesia sebagai Negara georafis negara Indonesia.
kepulauan/maritime dan agraris
serta pengaruhnya terhadap 3.4.2 Mengidentifikasi letak-letak
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, geografis daerah yang terdapat di
komunikasi, serta transportasi. Indonesia.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menyebutkan hasil

karakteristik geografis Indonesia identifikasi karakteristik geografis
sebagai Negara kepulauan/maritime Indonesia sebagai Negara
dan agraris serta pengaruhnya kepulauan/maritime dan agraris
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, serta pengaruhnya terhadap
komunkasi, serta transportasi. kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta
transfotasi.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar peta, siswa dapat menyebutkan
letak geografis pulau-pulau di Indonesia secara tepat.
2. Dengan kegiatan mengamati gambar siswa mampu mengidentifikasi
letak-letak geografis daerah yang terdapat di Indonesia.
3. Dengan kegiatan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan
karakteristik budaya yang berada di provinsi Bengkulu.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi letak geografis Negara Indonesia.
2. Letak geografis Negara Indonesia di provinsi Bengkulu.
3. Letak geografis Negara Indonesia sebagai Negara kepulauan dan
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi dan budaya.
E. PENDAKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Simulasi, percobaan, diskusi, Tanya jawab,
penugasan dan ceramah.
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Peta Indonesia
2. Pop up book
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku pedoman guru Tema 9 ”Benda-Benda di Sekitar Kita” Kelas 4
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2017, Jakarta:Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Buku siswa Tema 9 “Benda-Benda di Sekitar Kita” Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2017, Jakarta:Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2013).
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegatan Deskirpsi Kegiatan Teknik
Kegiatan Inti 1. Sebelum menjelaskan materi
35 Menit siswa diajak mengamati peta
Indonesia untuk mengatahui
letak geografis Negara
Indonesia.
2. Siswa mendengarkan
penjelaskan guru tentang materi
letak geografis Indonesia.
3. Setelah dijelaskan guru meminta
siswa untuk mengamati gambar
pada media pop up book. Demonstrasi
4. Dengan mengamati gambar pada Media
media pop up book siswa dapat Pembelajaran
mengatahui Letak geografis
Negara Indonesia sebagai
 Negara kepulauan dan
pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi dan budaya.
5. Siswa dibentuk kelompok kecil Tanya Jawab

beranggotakan 3-6 orang.

6. Guru menugaskan siswa untuk
berdiskusi mengenai materi
yang telah disampaikan dengan
menggunakan media pop up
book.
7. Guru memberikan penguatan
terhadap jawaban hasil diskusi
kelompok yang berhasil dalam
menyelesaikan tugas dengan
menggunakan media pop up
book.
Penutup 1. Memberikab refleksi dengan ice
15 Menit breaking
2. Sebagai akhir dari kegiatan,
guru menanyakan bagaimana
perasaan siswa setelah
mengikuti kegiatan
pembelajaran selama sehari.
3. Siswa dan guru menyimpulkan
hasol pembelajaran.
4. Pembelajaran di tutup dengan
mengucapkan salam.

I. PENILAIAN
1. Penilaian Efektif : Observasi selama kegiatan belajar mengajar
berlangsung
 2. Penilaian Kognitif : Tes tertulis dan Penugasan
3. Penilaian Psikomotorik : Kegiatan saat praktik
Wali Kelas V, Rejang Lebong, 16 Januari 2023

Peneliti

SETIADI, S.Pd. SD
NIP. 196910111993071001 SINTA LIANA
NPM.5019147
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

KARSIJA, S, Pd. SD
NIP. 196604171991121001