ANALISI PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP

HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV DI UPTD

SDN 017130 SIMPANG EMPAT

TUGAS 1
IDIK4007/ METODE PENELITIAN

Nama :Supriani Tampubolon

NIM :856041147
Prodi : PGSD-S1
UPBJJ : MEDAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

2022
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pendidikan merupakan proses komunikasi yang di dalamnya mengandung

peralihan pengetahuan, nilai-nilai dan keterampilan yang berlangsung di dalam dan di
luar sekolah dan berlangsung sepanjang hayat (lifelong procces). Mengajar adalah
serangkaian aktivitas atau kegiatan kompleks yang dilakukan guru untuk
menyampaikan pengetahuan kepada siswa, sehingga terjadi proses belajar Dalam
proses ini guru dituntut untuk mampu mewujudkan perilaku mengajar secara tepat
agar tujuan dalam proses pembelajaran tercapai.

Permasalahan yang dijumpai di lapangan guru dalam proses belajar mengajar

diantaranya adalah kurangnya hasil akhir dari proses pembelajaran siswa, tampak
ketika proses pembelajaran berlangsung terlihat siswa ada yang sering ramai, bosan,
mengantuk dan tidak memperhatikan pelajaran yang disampaikan. Kondisi seperti ini
disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya kebanyakan guru hanya mengajar
(mentransfer ilmu), masih rendahnya kualitas guru dalam mengajar, gaya mengajar
guru yang monoton dan hanya ceramah sehingga membuat siswa cepat bosan dan
tidak semangat untuk belajar di kelas.

Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti merasa terdorong untuk

melakukan penelitian yang berjudul “ANALISI PENGARUH GAYA MENGAJAR
GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD DI SD N
017130 SIMPANG EMPAT“ Desa Simpang Empat, Kecamatan Simpang Empat,
Kabupaten Asahan.
1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang analisis pengaruh gaya mengajar guru terhadap

hasil belajar peserta didik kelas IV di SD N 017130 Simpang Empat di atas, maka
dirumuskan permasalahan sebagai berikut :

1. Bagaimana pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar peserta didik
kelas IV di SD N 017130 Simpang Empat, desa Simpang Empat, kecamatan
Simpang Empat, kabupaten Asahan.
2. Bagaimana dampak gaya mengajar guru terhadap hasil belajar peserta didik
kelas IV di SD N 017130 Simpang Empat, desa Simpang Empat, kecamatan
Simpang Empat, kabupaten Asahan
1.3. Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar balakang dan rumusan masalah diatas, maka peneliti dapat
merumuskan tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut ;

1. Untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar peserta
didik kelas IV di SD N 017130 Simpang Empat.
2. Bagaimana dampak gaya mengajar guru terhadap hasil belajar peserta didik
kelas IV di SD N 017130 Simpang Empat, desa Simpang Empat, kecamatan
Simpang Empat, kabupaten Asahan

1.4. Manfaat Penelitian

a) Bagi Tenaga Pendidik / guru

1. Sebagai masukun bagi para pendidik untuk dapat meningkatkan kualitas

pembelajaran sekolah.
2. Sebagi bahan pertimbangan dalam melaksanakan proses belajar mengajar
yang efektif dan efisien untuk memaksimalkan hasil belajar peserta didik.
b) Bagi Peneliti
1. Sebagai sarana yang dapat mengembangkan pengetahuan dan menambah
wawasan .