TUGAS TUTORIAL 3 PERTEMUAN 7; POKJAR GRESIK

SMT. 1; Strategi Pembelajaran di SD (PDGK4105)

TA. 2022.2

Nama : Ira Yuliati Ningrum

NIM : 858164557
Kelas : Kelas B

Petunjuk menjawab tugas tutorial:

• Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas.
• Anda dapat menjawab setiap pertanyaan dengan menggunakan kata-kata sendiri,
tanpa harus sama persis dengan bacaan yang ada di modul.
• Berdoalah terlebih dahulu sebelum memulai untuk mengerjakan.

SOAL

1. Pada suatu kelas, pernah kiranya guru memiliki siswa berprestasi baik di bidang akademik
maupun non akademik. Apabila siswa yang memiliki prestasi tersebut sering meminta
dispensasi guna mengikuti perlombaan atau kejuaraan sehingga sering tidak masuk kelas.
Langkah apa yang dilakukan guru untuk mengatasi siswa berprestasi tersebut sehingga untuk
pembelajaran di kelas tidak ketinggalan dan siswa lain dalam kelas tersebut tidak mengalami
kecemburuan sosial kepada teman yang sering tidak masuk?
2. Remidial adalah sebuah kegiatan yang dilakukan dengan maksud untuk memperbaiki
keterampilan yang kurang baik dalam suatu bidang tertentu. Sebagai guru, Anda pasti pernah
melakukan kegiatan remidial guna membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam
menguasai materi pembelajaran. Nah kegiatan remidial seperti apakah yang sering Anda
lakukan guna membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai materi
pebelajaran tersebut? Tuliskan secara detail dengan menyertakan salah satu contoh konkret
dalam pembelajaran di kelas Anda!
3. Sebagai wali kelas, Anda pasti pernah mendapati gangguan-gangguan saat proses
pembelajaran berlangsung. Gangguan yang didapat pastilah sangat beragam, mulai dari yang
sifatnya ringan sampai ke berat. Coba Anda berikan salah satu contoh gangguan terberat yang
pernah terjadi di kelas Anda dan tuliskan bagaimana Anda menangani gangguan tersebut!
Selamat Mengerjakan

1. Guru bisa memberikan rangkuman materi untuk seluruh siswa. Padahal sasaran rangkuman
materi yang dibuat guru untuk memberikan kemudahan pada siswa yang sedang mengikuti
lomba, namun siswa yang lain tidak merasa dianak tirikan.
2. Remidial yang diberikan bergantung dari permasalahan yang dihadapi siswa.
a. Siswa yang tidak tuntas karena faktor pendampingan belajar yang kurang maka remidial
yang dilakukan adalah pemberian bimbingan secara khusus di jam tertentu. Contoh siswa
yang mengalami kesulitan menulis, saya memberikan pendampingan khusus 30 menit
setelah pulang sekolah sambal menunggu siswa tersebut dijemput orang tuanya.
b. Siswa yang kurang paham akan materi yang dipelajari maka guru memberikan remidial
berupa pembelajaran ulang materi yang kurang dipahami tersebut. Setelah dilakukan
pembelajaran ulang siswa masih belum memahami materi tersebut maka bisa diberikan
tugas-tugas secara khusus.
TUGAS TUTORIAL 3 PERTEMUAN 7; POKJAR GRESIK
SMT. 1; Strategi Pembelajaran di SD (PDGK4105)
TA. 2022.2
Misal : siswa kurang memahami konsep penjumlahan berulang maka guru memberikan
pembelajaran ulang terkait materi penjumlahan bersusun kemudian memberikan beberapa
tugas untuk mengetahui seberapa paham siswa tersebut.
c. Pemberian remidial juga bisa dilakukan dengan belajar dengan teman sebaya yang
menguasai materi tersebut (Tutor Sebaya). terkadang siswa lebih terbuka dan akrab ke
temannya sehingga kedekatan yang demikian bisa dimanfaatkan untuk pemberian tutor
sebaya.
3. Gangguan terberatnya saat saya mengajar di kelas 3 ada siswa yang tmasih belum bisa
membaca dan motivasi untuk belajarnya rendah. Yang saya lakukan terhadap siswa tersebut
adalah
a. Pendekatan secara personal. Mecari tahu dulu mengapa si anak ini belum bisa membaca
hingga di kelas 3. Berkomunikasi dengan orang tua tenang langkah-langkah
penanganannya kemudian mengajak orang tua turut berperan dalam mendampingi
belajarnya. Karena jika tidak ada kerja sama yang baik dengan orang tua apa yang
diupayakan guru tidak akan berhasil.
b. Pemberian tambahan untuk membaca di waktu khusus selama 3 bulan selama 30 menit
dan memotivasi siswa untuk mau berusaha agar tidak tertinggal dengan temannya.
Setelah 3 bulan itu dengan kerja sama yang baik dengan orang tua upaya tersebut
berhasil. Siswa tersebut dalam 3 bulan sudah bisa membaca dan menulis.