PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
TONJONG
Jalan Raya Kutamendala Tonjong Brebes Kode Pos 52271 Telepon: (0289) 5159054
Faksimile: (0289) 5159054 E-mail: smkn1_tonjong@yahoo.co.id Website: www.smkn1tonjong.sch.id

Satuan Pendidikan : SMK N 1 TONJONG

Kelas/Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Topik : Menerapkan cara perawatan Merawat berkala Sistem Penerangan
dan Panel Instrumen
Pertemuan Ke- : 1- 4
Aloksi Waktu : 8 x @ 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) :
Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
4.2. Menerapkan cara perawatan Merawat berkala Sistem Penerangan dan Panel
Instrumen
4.3. Merawat secara berkala Sistem Penerangan dan Panel Instrumen
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menentukan cara perawatan Sistem Penerangan dan Panel Instrumen
2. Menentukan cara merawat secara berkala Sistem Penerangan dan Panel Instrumen
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan dengan metode Project Based Learning, peserta didik mampu :
1. Menjelaskan nama komponen Sistem Penerangan dan Panel Instrumen
2. Menjelaskan fungsi komponen Sistem Penerangan dan Panel Instrumen
3. Menjelaskan cara kerja Sistem Penerangan dan Panel Instrumen dengan benar
4. Mendiagnosa kerusakan yang terjadi pada Sistem Penerangan dan Panel Instrumen.
5. Memperbaiki kerusakan pada Sistem Penerangan dan Panel Instrumen.
E. Materi Pembelajaran

Lampu besar
Lampu belakang
Lampu rem
Lampu jarak
Penerangan luar Lampu tanda belok
Lampu hazard
Lampu plat nomor
Lampu mundur

Sistem Penerangan

Lampu meter
Penerangan dalam

Lampu ruangan

Ada 2 (dua) tiPe lampu besar yang digunakan Pada kendaraan, yaitu:
1) Lampu Besar Tipe Sealed Beam
2) Lampu Besar Tipe Semisealed Beam

Bola lampu besar semi sealed beam tersedia dalam tipe seperti berikut:
o Bola lampu biasa dan
o Bola lampu Quartz–halogen
Lampu-lampu lainnya
a. Lampu Jarak dan Lampu Belakang
b. Lampu Rem
c. Lampu tanda belok (turn signal light)
d. Lampu hazard (hazard warning light)
e. Lampu Plat Nomor
f. Lampu Mundur
g. Lampu Kabut

Gambar 1.11 Rangkaian lampu kabut

h. Lampu Ruangan
i. Lampu Instrumen Panel (lampu meter)
Macam-macam Bola Lampu
a. Bola lampu model single-end

b. Bola lampu widge-base (socket gepeng).

Gambar 1.15 Bola lampu wigde-base

c. Bola lampu dengan ujung ganda

 Gambar 1.17 Bola lampu dengan ujung ganda

Berikut tabel perbaikan untuk, mengatasi gangguan pada sistem penerangan dalam
kendaraan

GANGGUAN KEMUNGKINAN SEBAB CARA MENGATASI

Hanya satu lampu tidak Bola lampu putus, soket Ganti bola lampu Perbaiki
menyala (lampu luar) rangkaian kabel atau masa seperlunya
rusak
Lampu besar tidak me- Sekreing ”HEAW” putus Ganti sekring dan periksa
nyala Relay kontrol lampu besar, Hubungan singkat Periksa
rusak, relay
Swit kontrol lampu Periksa swit
besar,rusak Perbaiki seperlunya
Rangkaian kabel atau
masa, rusak
Lampu besar jauh atau Swit kontrol lampu rusak Periksa swit
kilatan lampu besar tidak Rangkaian kabel, rusak Perbaiki seperlunya
menyala
Lampu belakang lampu Sekering "TAIL"putus Relay Ganti sekering dan periksa
parkir dan lampu plat kontrol lampu kecil rusak hubungan singkat
nomor tidak menyala Swit kontrol lampu, rusak Periksa relay
Rangkaian kabel atau Periksa swit
masa, rusak Perbaiki seperlunya
Lampu rem tidak Sekering “STOP” putus Swit Ganti sekring dan periksa
menyala lampu rem, rusak. hubungan singkat
Rangkaian kabel atau Periksa swit
masa, rusak Perbaiki seperlunya
Lampu rem tetap Swit lampu rem, rusak Setel atau ganti swit
rnenyala
Lampu instrumen tidak Rangkaian kabel atau masa Perbaiki seperlunya
menyala (lampu rusak
belakang menyala)
Salah satu arah (lampu Swit lampu tanda belok, Periksa swit
 tanda belok tidak rusak Perbaiki seperlunya
berkedip) Rangkaian kabel atau
masa, putus
Lampu tanda belok tidak Sekering "ENGINE" putus Ganti sekring dan periksa
bekerja Flasher, rusak hubungan singkat
Swit lampu tanda belok, Periksa flasher
rusak Periksa swit
Rangkaian kabel atau Perbaiki seperlunya
masa, rusak
Lampu peringatan Sekering "Hazard" putus Ganti sekering dan periksa
darurat tidak bekerja Swit lampu peringatan hubungan singkat
darurat rusak, Flasher, Periksa flasher
rusak Periksa swit
Rangkalan kabel atau Perbaiki seperlunya
masa, rusak

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran saintifik (scientifik)
2. Model pembelajaran : Project Based Learning
3. Metode : Diskusi, Praktikum, Latihan soal

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Pengkondisian peserta didik untuk mengikuti proses
Pendahuluan pembelajaran : 10
a. Mengucapkan salam Menit
b. Mengamati kebersihan kelas
c. Memeriksa pakaian seragam peserta didik
d. Berdo’a
e. Pengabsenan
2. Memotivasi belajar peserta didik secara kontekstual
pentingnya Memahami Pemeriksaan Kelistrikan
Kendaraan Ringan
3. Melaksanakan apersepsi berkaitan dengan Sistem
Menerapkan cara perawatan Merawat berkala Sistem
Penerangan dan Panel Instrumen
1. Menjelaskan kompetensi dasar, tujuan dan ruang
lingkup materi pembelajaran
2. Menjelaskan strategi pembelajaran yang akan
 dilaksanakan
1. Pemberian stimulus terhadap siswa (Mengamati)
Inti • Guru menayangkan slide atau Video pembelajaran 340
tentang Menerapkan cara perawatan Merawat berkala Menit

Sistem Penerangan dan Panel Instrumen

• Siswa menyimak video atau tayangan slide tentang
Menerapkan cara perawatan Merawat berkala Sistem
Penerangan dan Panel Instrumen

2. Identifikasi masalah (Menanya)

• Guru menanyakan hal – hal yang berkaitan dengan
Menerapkan cara perawatan Merawat berkala
Sistem Penerangan dan Panel Instrumen.
• Siswa menganalisa pemeriksaan komponen
Menerapkan cara perawatan, Merawat berkala
Sistem Penerangan dan Panel Instrumen
• Siswa menganalisa perbedaan Sistem Menerapkan
cara perawatan, Merawat berkala Sistem
Penerangan dan Panel Instrumen

3. Pengumpulan data (Mengumpulkan Informasi)

• Guru Meminta siswa untuk menjelaskan
Menerapkan cara perawatan, Merawat berkala Sistem
Penerangan dan Panel Instrumen .
• Siswa menggali informasi tentang Menerapkan cara
perawatan, Merawat berkala Sistem Penerangan dan
Panel Instrumen
• Siswa menggali informasi tentang Menerapkan cara
perawatan, Merawat berkala Sistem Penerangan dan
Panel Instrumen.

4. Pembuktian (Mengasosiasi)
• Guru menugaskan kepada siswa untuk melakukan
Menerapkan cara perawatan, Merawat berkala Sistem
Penerangan dan Panel Instrumen..
• Siswa melakukan pemeriksaan dan perawatan
Menerapkan cara perawatan, Merawat berkala Sistem
Penerangan dan Panel Instrumen.

5. Menarik kesimpulan/generalisasi
(Mengkomunikasikan)
• Guru menugaskan siswa untuk membuat simpulan
tentang pemeriksaan dan perawatan dari masing –
masing komponen Sistem Menerapkan cara
perawatan, Merawat berkala Sistem Penerangan dan
Panel Instrumen
 • Siswa membuat simpulan tentang pemeriksaan dan
perawatan dari masing – masing komponen
tersebut.
• Siswa melaporkan secara tertulis simpulan tentang
pemeriksaan dan perawatan dari masing – masing
komponen Sistem Pengapian Elektronik tersebut.

1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil

Penutup pembelajaran 10
2. Melaksanakan refleksi terhadap pelaksanaan Menit
pembelajaran
3. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
minggu depan
4. Menutup pelajaran dengan do’a dan salam

H. Penilaian

1. Teknik dan Instrumen Penilaian

Teknik dan Instrumen
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1 Pengetahuan
KD.3.2 Memahami Sistem Akhir pembelajaran
Tes Tertulis
Penerangan dan Panel Pengumpulan tugas

Instrumen
2 Keterampilan
KD. 4.2 Merawat Sistem • Unjuk Kerja dan Pada saat melakukan
Penerangan dan Panel Penugasan praktek di bengkel.

Instrumen

a. Penilaian Pengetahuan
Tes 1
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat!
1. Sebutkan 3 gangguan pada sistem penerangan yang biasanya sering terjadi!
2. Sebutkan 2 cara pengujian apabila semua lampu tidak menyala!
3. Bagaimana cara memeriksa apabila sebuah lampu besar tidak menyala?
4. Apakah yang menyebabkan lampu hanya menyala terang apabila mesin
berputar dengan cepat dan lampu tidak menyala terang apabila mesin
berputar lambat?
5. Jelaskan apa saja yang menyebabkan lampu tanda belok mengalami
gangguan!

a. Kunci Jawaban 1
 1. 3 gangguan pada sistem penerangan yang biasanya terjadi:
a. Hanya satu lampu tidak menyala (lampu luar)
b. Lampu besar tidak menyala
c. Lampu rem tidak menyala
2. 2 cara pengujian apabila semua lampu tidak menyala:
a. Periksa sekering dari kemungkinan putus, duduk nya kendor dan berkarat.
b. Periksa sambungan-sambungan pada terminal sakelar darl kemungkinan
lepas, kendor dan berkarat.
3. Cara memeriksa sebuah lampu besar apabila tidak menyala:
a. Ganti sekring dan periksa
b. Hubungan singkat Periksa relay
c. Periksa swit
d. Perbaiki seperlunya
4. Aki sudah swak (tekor)
5. Sekering putus, hubungan singkat, flaser rusak, switch rusak

Tes 2

1. Sebutkan macam-macam lampu pada sistem penerangan yang terdapat pada

kendaraan!
2. Berfungsi untuk apakah lampu jarak dan lampu belakang?
3. Apakah fungs! lampu Hazard (Hazard Warning Light)?
4. Bagaimana cara mengganti bola lampu widge-base (socked gepeng)
5. Jelaskan cara memeriksa lampu!
6. Jelaskan cara memeriksa wiring!
7. Sebutkan 3 gangguan pada sistem penerangan yang biasanya sering terjadi!
8. Sebutkan 2 cara pengujian apabila semua lampu tidak menyala!
9. Bagaimana cara memeriksa apabila sebuah lampu besar tidak menyala?
10. Apakah yang menyebabkan lampu hanya menyala terang apabila mesin
berputar dengan cepat dan lampu tidak menyala terang apabila mesin berputar
lambat?
KUNCI JAWABAN 2
1. - Penerangan luar meliputi:
a) Lampu besar
b) Lampu belakang
c ) Lampu rem
 d) Lampu jarak
e) Lampu tanda belok
f) Lampu hazard
g) Lampu plat nomer
h) Lampu mundur

- Penerangan dalam meliputi:

g. Lampu meter

h. Lampu ruangan

2. Untuk memberi isyarat adanya serta lebarnya dari sebuah kendaraan pada
malam hari.

3. Untuk memberi isyarat keberadaan kendaraan dari bagian depan, belakang dan
kedua sisi selama berhenti atau parkir dalam keadaan darurat.

4. Tarik bola lampu keluar dengan menggunakan jari tangan dan pada saat
memasang tekan bola lampu pada lubang socket.

5. Kita hubungkan kedua colok ohmmeter dengan kedua kaki filamen lampu.
Apabila jarum menunjuk berarti lampu tidak putus dan kita periksa komponen
yang lain. Apabila jarum tidak menunjuk berarti lampu putus.

6. Cara memeriksa/menguji suatu kabel yaitu dengan jalan menghubungkan

kedua colok ohmmeter dengan kedua ujung kabel. Bila ada hubungan (jarum
bergerak) berarti kabel putus.

7. a. Hanya satu lampu tidak menyala (lampu luar)

b. Lampu besar tidak menyala
c. Lampu rem tidak menyala
8. a. Periksa sekering dari kemungkinan putus, duduk nya kendor dan berkarat.
b. Periksa sambungan-sambungan pada terminal sakelar darl kemungkinan
lepas, kendor dan berkarat.
9. - Ganti sekring dan periksa
- Hubungan singkat Periksa relay
- Periksa swit
- Perbaiki seperlunya
10. Aki sudah swak ( tekor )
I. Alat/ Media/ Sumber Pembelajaran
1. Alat : Spidol, LCD dan Power Point
2. Bahan : Mobil dan engine trainer
3. Sumber Belajar : - Buku Pemeliharaan Sistem Sistem Penerangan dan Panel
Instrumen Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta
2013
- Buku New Step Training manual Toyota
PT. TOYOTA ASTRA MOTOR

Tonjong, 17 Juni 2022

Verifikasi
Ka. Kompetensi Keahlian TKRO Guru Mata Pelajaran,

MUJIDIN AFANDI, S.Pd ROSI NUR HIDAYAT, S.Pd.T

NIP 19710601 200904 1 001 NIP.19781225 201001 1 007

Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. SODIKUN ATMO YULIYANTO, M.Pd

NIP 19670719 199302 1 001