NAMA : Jihad Falqianas A.
No. Peserta : 201698398696
LK 2.1 Format Identifikasi Masalah Dan Rencana Aksi
No Data Observasi
1 2
1. Peserta didik kelas XII
TKRO terlihat kurang aktif
dalam mengikuti
pembelajaran PSPTKR
dan sering mengantuk
ketika pembelajaran
sedang berlangsung.
Siswa kurang
bersemangat dalam
belajar. Sepertinya
mereka lelah. Terlebih
pembelajaran terjadwal di
jam pelajaran ke 5-8.
PPG DALAM JABATAN 2021 ANGKATAN 3 – TEKNIK OTOMOTIF UNP
Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keterangan
3 4 5 6
➢ Pendidik mengajar ➢ Apakah dengan
dengan gaya yang menggunakan media
monoton sehingga pembelajaran animasi flash
membuat siswa bosan dapat meningkatkan
(Menjelaskan dengan keaktifan peserta didik?
metode ceramah dan ➢ Bagaimana cara membuat
siswa disuruh peserta didik lebih aktif
menyimak buku, dalam proses KBM?
menyuruh
mengerjakan latihan
soal dan
melaksanakan
ulangan).
➢ Peserta didik kurang
merespon dalam
proses kegiatan belajar
mengajar (KBM)
 2. Sebagian besar siswa ➢ Banyak peserta didik ➢ Media dan metode apakah
kelas XII TKRO kurang kurang memahami yang tepat untuk
menyukai pelajaran materi Mendiagnosis pembelajaran PSPTKR
PSPTKR materi Sistem Kopling, namun dengan materi mendiagnosis
Mendiagnosis Kopling malu untuk bertanya sistem kopling?
karena dianggap sulit dan ➢ Guru masih kurang ➢ Apakah penggunakan vidio
membosankan maksimal dalam pembelajaran dapat
menjelaskan dan meningkatkan pemahaman
memberikan contoh peserta didik tentang
langsung masalah- penerapan diagnosis sitem
masalah real dalam kopling dalam kendaraan?
kendaraan yang
berikaitan dengan
diagnosis sistem
kopling

PPG DALAM JABATAN 2021 ANGKATAN 3 – TEKNIK OTOMOTIF UNP