NAMA : DIRMAN NDRURU

NIM 818971611

M.K. : PEMBELAJARAN BERWAWASAN

KEMASYARAKATAN TUGAS : 1(SATU)

1. Buatlah Rancangan Kegiatan Pembinaan/Pembimbingan Program Keaksaraan/ Program Taman

Bacaan Masyarakat/Program Kepemudaan (pilih salah satu dari 3 pilihan tersebut). Berikut ini acuan
yang harus Anda ikuti.

Jumlah warga binaan minimum harus 7 orang

Warga yang dibimbing/dibina tidak boleh berstatus sebagai siswa SD
Program kegiatan bagi warga harus jelas
Waktu pelaksanaan pembinaan/pembimbingan harus minimum 8 kali kehadiran dibuktikan dengan
daftar hadir diberi tanggal yang jelas
Harus menghasilkan karya/produk tertentu
Strategi pembimbingan/pembinaan harus diuraikan secara jelas dengan targetnya per pertemuan
pembimbingan (minimum 8 kali pertemuan)

FORMAT RANCANGAN KEGIATAN PEMBINAAN bisa dilihat pada BMP PGDK4306 halaman
6.87

PENDAHULUAN

Mata kuliah pembelajaran berwawasan kemasyarakatan (PBK) dengan bobot 3 SKS, merupakan mata
kuliah berpolitik yang bertumpu dengan tiga bentuk kegiatan praktek yang meliputi :

1. Program pemberantasan buta aksara atau keaksaraan fungsional (KF).

2. Pengembangan taman bacaan masyarakat (PBM).
3. Pembinaan program kepemudaan (PPK).

Dalam pengarahan dan bimbingan yang disampaikan oleh tutor, tiap mahasiswa untuk melaksanakan
praktek di berikan keleluasaan untuk memilih satu diantara tiga bentuk kegiatan praktek, dengan
demikian kami memilih satu bentuk kegiatan praktek “program pemberantasan buta aksara” yang kami
fokuskan pada keaksaraan fungsional (KF).

Sebagai acuan praktek, kami mengacu pada modul lima dan enam dalam buku modul pembelajaran
berwawasan kemasyarakatan, yang terdiri dari sembilan modul. Laporan hasil praktek kami susun
sebagaimana dalam daftar isi laporan praktek.

Demikian laporan yang kami sampaikan, selanjutnya kritik dan saran sangat kami harapkan untuk
perbaikan.

Nias Selatan, 28 April 2023

1
 IDENTITAS MAHASISWA

NAMA : DIRMAN NDRURU

NIM 818971611

PROGRAM STUDI :PGSD S1

POKJAR :BALUSE
KABUPATEN :NIAS SELATAN
UPBJJ-UT :MEDAN

Nias Selatan, 28 April 2023

Dirman Ndruru
NIM : 818971611

2
 DAFTAR CALON WARGA BELAJAR
PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA (PBA)

UPBJJ-UT : 12 MEDAN MASA REGISTRASI : 2023.1

KABUPATEN/KOTA : NIAS SELATAN TANGGAL : 28 April 2023

NO NAMA UMUR KANCAM

1. ANAS TASYA WARUWU 23 TAHUN HILIMEGAI

2. VALENTINA HAREFA 17 TAHUN HILIMEGAI

3. SUSIANTI ZAI 23 TAHUN HILIMEGAI
4. GANESA GIAWA 20 TAHUN HILIMEGAI
5. FITRI SANTRI LAIA 24 TAHUN HILIMEGAI
6. FASMANI HAREFA 20 TAHUN HILIMEGAI

7. NIMARIA LAIA 18 TAHUN HILIMEGAI

8. NATASHA WARUWU 27 TAHUN HILIMEGAI

FORMULIR DATA PRIBADI WARGA BELAJAR

1. NAMA : ANAS TASYA WARUWU
Tanggal lahir : 12 Juni 2000
Tempat lahir : Lolowau
Umur       : 23 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Anak Kandung
Status Perkawinan : Belum Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menjahit
2. NAMA : VALENTINA HAREFA
Tanggal lahir : 02 Mei 2006
Tempat lahir : Loofaoso
Umur       : 17 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Anak Kandung
Status Perkawinan : Belum Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menyanyi
3. NAMA : SUSIANTI ZAI
Tanggal lahir : 26 Januarai 2000
Tempat lahir : Lolowau
Umur       : 23 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Isrti
Status Perkawinan : Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menjahit
4. NAMA : GANESA GIAWA
Tanggal lahir : 29 September 2003
Tempat lahir : Lolowau
Umur       : 20 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Anak Kandung
3
 Status Perkawinan : Belum Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menari
5. NAMA : FITRI SANTRI LAIA
Tanggal lahir : 12 Maret 1999
Tempat lahir : Lolowau
Umur       : 24 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Istri
Status Perkawinan : Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menjahit
6. NAMA : FASMANI HAREFA
Tanggal lahir : 22 Juni 2003
Tempat lahir : Lolowau
Umur       : 20 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Anak Kandung
Status Perkawinan : Belum Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menjahit
7. NAMA : NIMARIA LAIA
Tanggal lahir : 22 Februari 2005
Tempat lahir : Lolowau
Umur       : 23 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Anak Kandung
Status Perkawinan : Belum Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menjahit
8. NAMA : NATASHA WARURU
Tanggal lahir : 22 Februari 2005
Tempat lahir : Lolowau
Umur       : 23 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Lolowau
RT/RW  : 001/004 Kecamatan : Lolowau
Status dalam keluarga : Anak Kandung
Status Perkawinan : Belum Menikah
Pekerjaan : Tani
Ketrampilan yang dimiliki : Menjahit

4
 Kesepakatan Dengan WB ( Warga Belajar )

Nama Tutor : PERCAYA GIAWA,S.Pd

Jumlah WB : 8( Delapan) orang
Waktu Pokjar : 3 x seminggu tiap hari Selasa , Rabu dan hari Jumat
Jam Pokjar : Jam 15.30 wib s/d jam 17.30
Kurun Waktu : 1 bulan

Pokok-Pokok Materi Pembelajaran Yang di Sampaikan

Pada dasarnya materi pembelajaran yang disampaikan adalah terdiri dari CALISTUNG, yaitu membaca
menulis dan berhitung.

Tingkatan CALISTUNG kami klarifikasikan menjadi tiga tingkatan yaitu :

Tingkat keaksaraan dasar, dengan ciri-ciri WB belum mengenal semua huruf,belum dapat merangkai
kata, dan belum mengerti kalimat.

Tingkat keaksaraan lanjutan, dengan ciri-ciri WB sudah dapat menulis seadanya dan membaca
seadanya, akan tetapi belum lancer.

Tingkat mandiri dengan ciri-ciri sudah dapat membaca dan menulis dan berupaya belajar sendiri.

Ad.1. – Membaca nama sendiri

– Membaca nama suami/istri dan anak-anak
– Membaca tulisan desa dan tulisan binatang
– Menulis nama sendiri, menulis nama suami/istri dan anak-anak
– Menulis nama desa dan alamat serta menulis nama binatang
– Menghitung jumlah anak
– Meghitung jumlah petak sawah
– Menghitung binatang piaraan.

Ad.2. – Memperlancar membaca nama alamat

– Membaca nama suami/istri anak-anak dan pekerjaannya
– Menulis nama sendiri dan alamat rumah
– Menulis nama suami/istri dan anak-anak dilengkapi dengan alamat
– Menghitung jumlah kekayaan
– Menghitung zakat yang dikeluarkan dalam satu keluarga.

Ad.3. – Memperlancar merangkai kata-kata menjadi kalimat dalam membaca

– Menggunakan kalimat sederhana nan mudah dimengerti
– Menulis kalimat yang sering dikerjakan sehari-hari
– Menulis daftar kebutuhan sehari-hari
– Menulis daftar belanja bila kepasar
– Menghitung uang dalam jumlah ratusan ribu dengan penambahan – pengurangan, pengalian –
dan pembagian.

PENYAMPAIAN MATERI

Dalam penyampaian materi ini kami menggunakan pendekatan Andragogi, yaitu pendekatan
pendidikan bagi orang dewasa, dengan metode dan tehnik yang digunakan melibatkan guru dan murid
yang keduanya adalah setara. Hal ini berdasarkan pandangan andragogi, setiap pendidik harus mampu
membantu peserta didik dalam penyelenggaraan pendidikan :

5
1. Menciptakan suasana yang kondusif untuk belajar melalui kerja sama dalam merencanakan
program pembelajaran ;
2. Menemukan kebutuhan belajar ;
3. Merumuskan tujuan dan materi yang cocok untuk memenuhi kebutuhan belajar ;
4. Merancang pola belajar dalam sejumlah pengalaman belajar untuk peserta didik ;
5. Melaksanakan kegiatan belajar dengan dengan menggunakan metode, tehnik, dan sarana
belajar yang tepat, dan
6. Menilai kegiatan belajar serta mendiagnosis kembali kebutuhan belajar untuk kegiatan pembelajaran
selanjutnya.

Teori andragogi yang telah dikembangkan oleh Knowles banyak memperoleh dukungan dari para pakar
pendidikan lainnya, seperti Darkenwald dan Meriam (1982), Patricia Gross (1985), serta Jarvis (1985).
Inti teori andragogi adalah tehnologi keterlibatan diri (ego) peserta didik. Artinya bahwa kunci
keberhasilan dalam proses pembelajaran peserta didik terletak pada keterlibatan diri mereka dalam
proses pembelajaran.

Selain demikian kami juga menggunakan pendekatan personal dalam penyampaian materi dengan
maksud mengetahui kemampuan tiap-tiap personil dalam pembelajaran.
Untuk selanjutnya kiranya kami perlu mengadakan pendekatan secara familiar dan kekeluargaan
hingga tidak ada jarak antara tutor dan tuti dalam proses pembelajaran.

HASIL PEMBELAJARAN

Tingkat keaksaraan dasar meningkat hal ini dibuktikan dengan hasil penilaian baik dari proses
pembelajaran maupun hasil yang telah diperolehnya. WB mengikuti pembelajaran dengan antusias dan
secara partisipatif menunjukkan kemampuannya dalam mengenal bahkan menyebut huruf demi huruf.
Dari hasil tes tertulis yang telah dicapai sesuai tujuan pembelajaran maka tingkat keaksaraan dasarnya
ditingkatkan menjadi tingkat keaksaraan lanjutan. Pada tingkat keaksaraan ini WB diajak untuk
membaca satu kata demi satu kata secara periodic karena strategi pembelajaran yang digunakan
diskusi
/ belajar kelompok.Sehingga pada akhirnya WB memiliki kemampuan untuk membaca, menulis, dan
menghitung sederhana. Dari 7 orang WB tersebut sebagian besar telah mampu merangkai kata-kata
untuk menyusun kalimat sederhana . Kalimat yang dibuatnya tersebut untuk dibaca WB yang lain
begitu juga sebaliknya sehingga suasana pembelajaran terlihat sangat menyenangkan dan berhasil
secara efektif sesuai tujuan pembelajaran. Dari kondisi tersebut maka kami sebagai tutor memutuskan
agar WB ditingkatkan dari tingkat keaksaraan lanjutan menjadi tingkat keaksaraan mandiri.

Pada tingkat ini WB mempunyai sikap untuk terus belajar secara mandiri. Mereka juga diharapkan
dapat memecahkan masalah keaksaraan yang dihadapi dan mencari informasi serta narasumber sendiri.
Untuk mengembangkan kemampuan tersebut, kami sebagai tutor memberi kesempatan kepada WB
untuk menganalisis, memecahkan masalah, dan mencari informasi dan nara sumber dari lembaga desa
atau instansi pemerintah yang ada.
Sedangkan tingkat keaksaraan mandiri menjadi tingkat keaksaraan Calistung mahir.
 TENTANG KEMAMPUAN AWAL CALISTUNG WARGA BELAJAR

Nama Warga Belajar : ANAS TASYA WARUWU

Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
tingkat  dasar ) - - -
Sebagian
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja 
mengenal
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi Sebagian
satu kata  bisa
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Cukup
baik

4.      Menulis kalimat sendiri  Belum

begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

Nama Warga Belajar : VALENTINA HAREFA

 Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
tingkat  dasar ) - - -
- Sebagian
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja 
kecil
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi - Sebagian
satu kata  kecil
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Cukup
baik

4.      Menulis kalimat sendiri  Belum

begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

Nama Warga Belajar : SUSIANTI ZAI

 Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
tingkat  dasar ) - - -
Sebagian
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja 
mengenal
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi Sebagian
satu kata  bisa
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Cukup
baik

4.      Menulis kalimat sendiri  Belum

begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

Nama Warga Belajar : GANESA GIAWA

Keterampilan Calistung Menguasai Tidak Keterangan

 Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
tingkat  dasar ) - - -
Sebagian
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja 
mengenal
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi Sebagian
satu kata  bisa
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Cukup
baik

4.      Menulis kalimat sendiri  Belum

begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

Nama Warga Belajar : FITRI SANTRI LAIA

Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
 A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
tingkat  dasar ) - - -
Sebagian
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja 
mengenal
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi Sebagian
satu kata  bisa
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Belum
begitu bisa
4.      Menulis kalimat sendiri  Belum
begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

Nama Warga Belajar : FASMANI HAREFA

Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
 tingkat  dasar ) - - -
Sebagian
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja 
mengenal
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi Sebagian
satu kata  bisa
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Cukup
baik

4.      Menulis kalimat sendiri  Belum

begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

Nama Warga Belajar : NIMARIA LAIA

Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
tingkat  dasar ) - - -
 Sebagian
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja 
mengenal
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi Sebagian
satu kata  bisa
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Cukup
baik

4.      Menulis kalimat sendiri  Belum

begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

Nama Warga Belajar : FASMANI HAREFA

Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan standar  kompetensi keaksaraan
tingkat  dasar ) - - -
1. Belum kenal huruf sama sekali atau sebagian saja  Sebagian
 mengenal
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat membaca rangkaian huruf menjadi Sebagian
satu kata  bisa
3.      Sudah membaca kata, tetapi terpatah patah  Iya
4.      Sudah membaca dengan  benar Sebagian

kecil
5.      Membaca paragraf pendek dengan lancar  Belum
bisa
6.      Memahami makna setiap kata yang dibaca dengan benar Sebagian

kecil
B.     B. .Menulis (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar) - - -
1.      Tidak dapat menulis Belum
 begitu
lancar
2.      Mencontoh tulisan dari kertas lain/menyalin tulisan  Menyalin
tulisan
cukup baik
3.      Dapat menulis huruf menjadi, tetapi perlu bantuan untuk mengeja huruf
demi huruf  Cukup
baik

4.      Menulis kalimat sendiri  Belum

begitu bisa
5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu
bantuan
untuk
menulis
paragraf
sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan standar kompetensi keaksaraan tingkat
dasar)          -         -             -
1.      1.Mengenal angka satuan, puluhan, ratusan, ribuan  Mengenal  
angka dan
nominal
uang
dengan
baik
2.      Menjumlah dan mengurang di luar kepala  Cukup
baik
3.      Menjumlah, mengurang, dan menuliskannya dengan menggunakan Cukup
lambang + dan -  baik

4.      Mengali dan membagi diluar kepala  Cukup

baik
5.      Mengali, membagi dan menuliskannya (menggunakan lambang x dan : Belum  Me
 nguasai
dengan
baik

KEGIATAN PEMBINAAN BUTA AKSARA KELOMPOK “ OIKHODA SOKHI”

 Foto Bersama Warga Belajar Ibu Guru Melatih Warga belajar untuk membaca

Ibu Guru melatih Warga Belajar untuk membaca secara berulang-ulang

Warga Belajar lagi serius untuk mendengarkan dan sebagian yang sedang Membaca sambil melihat bukunya masing-masing