RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 8 Kendari

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Introducing Self ( 2 Meetings )
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran Daring metode diskusi dan tanya jawab di Wa Group/Office 365 teams, 
peserta didik diharapkan dapat:
a. Mengidentifikasi fungsi sosial pada teks pemaparan jati diri
b. Menyebutkan struktur teks untuk memaparkan jati diri
c. Memberi contoh ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam pemaparan jati diri

2. Langkah – Langkah Pembelajaran

Waktu
Kegiatan Pendahuluan
➢   Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mengajak para siswa untuk berdoa.
➢   Guru Mengecek kehadiran siswa sebagai sikap disiplin melalui WhatsApp /Office 365
Teams group kelas.
15
➢   Memotivasi peserta didik pentingnya tetap menja gakesehatan, menjaga jarak, serta tetap menit
 mengikuti protocol penanganan Covid 19.
➢   Guru menyampaikan tata tertib dan langkah langkah penggunaan WhatsApp/Office 365
Teams Grup Kelas untuk pelaksanaan pembelajaran.
➢    Guru mengemukakan  tujuan kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti
 Membaca teks tentang perkenalan diri yg di kirim via WA / Office 365 Teams dlm file 35
menit
jpg/doc/audio/video.
 Bertanya dan mempertanyakan terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
yang digunakan dalam teks perkenalan diri
 Membedakan ungkapan ungkapan perkenalan diri menggunakan personal pronoun
 Membahas sebuah contoh teks perkenalan diri terkait struktur dan unsur kebahasaan
Kegiatan Penutup
 Siswa bersama guru menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
10
 Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
Menit
 Siswa di beri waktu untuk menyelesaikan tugas individu dan dikirim melalui Office 365
teams  / WA grup kelas
3. Media / sumber belajar
Media  : HP/Laptop, Soft ware (Wa Group/ Office 365 teams)
Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris Siswa Kelas X, Internet
4.  PENILAIAN

Penilaian Sikap : Tanggung jawab terhadap tugas, disiplin waktu (mengikuti kelas daring dan pengumpulan tugas)

Penilaian Pengetahuan : Tugas dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran daring
Penilaian Keterampilan : Proses diskusi pembelajaran  yang dilakukan oleh siswa

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sarkia, S.Pd, M.Si Agung Sismanto, SS
Nip. 19670610 198507 2 001 Nip.198303052014071003
 RUBRIK PENILAIAN :
1.   Sikap
-   Penilaian Observasi
Penilaian   observasi   berdasarkan   pengamatan   sikap   dan   perilaku   peserta   didik   dalam   mengikuti
pembelajaran  daring.   Pengamatan  langsung  dilakukan  oleh  guru.   Berikut  contoh  instrumen  penilaian
Aspek Perilaku
N Nama Siswa Jumlah Skor Kode
yang Dinilai
o Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
1 Soenarto 75 75 50 75 275 68,75 C
2 ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
·   BS : Bekerja Sama TJ : Tanggung  Jawab
·   JJ : Jujur DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai  dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal  = jumlah  sikap yang dinilai  dikalikan  jumlah  kriteria  = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah  skor dibagi jumlah  sikap yang dinilai  = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai  / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 –  25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin  dinilai

2.   Penilaian Pengetahuan

No Aspek yang Skor
Dinilai 1-5
Sangat memahami 5
Memahami 4
1 Tujuan
Cukup memahami 3
Komunikatif
Kurang memahami 2
Hampir  tidak memahami
Tidak memahami 1
Struktur teks yang digunakan  sangat runtut 5
Struktur teks yang digunakan  runtut 4
Keruntutan
2 Struktur teks yang digunakan  cukup runtut 3
Teks
Struktur teks yang digunakan 2
Struktur teks yang
kurang runtut
digunakan  hampir
Struktur teks yang digunakan 1
tidak runtut
tidak runtut
Sangat variatif  dan tepat 5

3 Pilihan Variatif  dan tepat 4
Kosakata Cukup variatif  dan tepat 3
Kurang variatif  dan tepat Hampir  tidak variatif  dan 2
   

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sarkia, S.Pd, M.Si Agung Sismanto, SS

Nip. 19670610 198507 2 001 Nip.198303052014071003

1
 Materi Pembelajaran I
Self introduction / perkenalan diri
1. Fungsi Sosial
Mengenalkan, menjalin hubungan interpersonal dengan teman dan guru
2. Struktur Teks
- Opening, Content, Closing
1. Memulai
2. Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
3. Unsur Kebahasaan
a) Sebutan anggota keluarga inti dan yang lebih luas dan orang-orang dekat lainnya; hobi, kebiasaan
b) Verba: be, have, go, work, live (dalam simple present tense)
c) Subjek Pronoun: I, You, We, They, He, She, It
d) Kata ganti possessive my, your, his, dsb.
e) Kata tanya Who? Which? How? dst.
f) Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
g) Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

Personal Pronoun
Subject Object Possessive Adjective Possessive Pronoun Reflexive Pronoun

I saya me my milikku mine my self

You kamu you your milikmu yours your self/selves

We kami us our milik kami ours our selves

They mereka them their milik mrk theirs them self

He dia(lk) him his milik dia(lk) his him self

She dia(pr) her her milik dia(pr) hers her self

It ini/itu it its miliknya its it self

1. as subject letakx di awal kalimat, sebelum verb / to be

~ I give him money saya memberi dia uang

~ He is a bussiness man dia adalah seorang pengusaha

2. as object letakx sesudah verb

~ she gives me money dia memberi saya uang

~ our Manager helps us Manajer kami menolong kita

3. as possesive adjective selalu diikuti noun

~ My computer is expensive komputer saya mahal

~ That is his desk itu adalah meja kerja dia

4. as possesive pronoun tidak diikuti noun

~ This is mine ini adalah milikku
~ He is a friend +
of mine dia adalah teman saya
5. as reflexive pronoun yang artinya sendiri atau diri sendiri
~ I my self finish it saya sendiri yang menyelesaikannya
~ He loves him self dia mencintai dirinya sendiri
~ They hit them selves mereka memukul diri mereka sendiri

2
Assalamualaikum wr. wb

Good morning Class/ Good morning students/ Good morning everybody . . .
How are you today?
Selamat pagi/siang/malam . . .
Bagaimana kabarnya hari ini? Baik ya pastinya . . .

Sebelum kita mulai, baiknya kita berdoa dahulu dengan membaca “Basmallah”

Bismillahirrahmanirrahim

Pertama  Bapak  ucapkan  selamat  bergabung  buat  kalian  di  SMK  Ma’arif  NU  Martapura.
Congratulation for you all class . . .
Ouh iya perkenalkan class, Bapak adalah guru Bahasa Inggris di kelas ini. Karena pembelajaran kita
sekarang daring jadi Bapak hanya bisa memperkenalkan diri melalui tulisan ini.

Karena ini Mata Pelajaran Bahasa Inggris jadi Bapak memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris.
OK!

Let’s Start!!!
three
two
one
Go!

Assalamualaikum wr wb

Let me introduce my self. My name is Agung xtrada, but you can call me xtrada. I am from

Kendari. I was born in Jogjakarta, 1st March, 1988. I am 32 yeaars old now.
I am an English Teacher. That’s all from me

Nice to meet you class.
Diatas adalah perkenalan diri bapak.
Sekarang kita akan berlajar tentang perkenalan/ memperkenalkan diri atau Introduction

INTRODUCTION
Introduction adrtinya perkenalan. Dalam memperkanalkan diri, kita bisa memnggunakan beberapa
expression/ ungkapan berikut;

Let me introduce my self/ Allow me to introduce my self/ I would like to introduce my self.
  Expression ini digunakan untuk memulai perkenalan diri, yang artinya;

“Izinkan  saya  memperkenalkan  diri/  Izinkan  saya  untuk  memperkenalkan  diri/  Saya  ingin
memperkenalkan diri. (cukup gunakan satu)

My name is ......... /  my full name is .........  /  my complete name is ..........
 Expression ini digunakan untuk menyebutkan nama/ nama lengkap, yang artinya;
“nama saya adalah ......... /  nama lengkap saya adalah .........  /  nama panjang saya adalah .....

But you can call me .........  /  my nickname is ..........
 Expression ini digunakan untuk menyebutkan nama pendek/ nama panggilan, yang artinya;
“Tetapi kamu bisa panggil saya .........  /  nama panggilan saya adalah .........

3
I am from .........  /  I come from ..........
 Expression ini digunakan untu menyebutkan asal daerah/ kampung, yang artinya;
“saya dari .........  /  saya berasah dari ..........

I was born in ..........
 Expression ini digunakan untuk menyebutkan tempat dan tanggal lahir, yang artinya;
“saya lahir di ..........

I am ..........  years old now.
 Expression ini digunakan untuk menyebutkan usia, yang artinya;
“Saya ..........  tahun sekarang”

I am ..........
 Expression ini digunakan untuk menyebutkan profesi, yang artinya’
“Saya adalah ..........
Karena class adalah siswa/ pelajar, maka class bisa sebutkan “I am a student at SMK Ma’arif NU
Martapura”, yang artinya “Saya adalah siswa di SMK Ma’arif NU Martapura”

That’s all from me
 Expression ini digunakan untuk menutup, yang artinya’
“Sekian dari saya”

Nice to meet you
 Expression ini digunakan untuk menutup introduction, yang artinya;
“Senang berkenalan denganmu”

Diatas adalah beberapa expression untuk memperkenalkan diri yang bisa digunakan ketika class
memperkenalkan diri pada seseorang atau memperkenalkan diri di depan kelas.
Perkenalan tidak hanya harus di depan kelas, tetapi juga perkenalan bisa dilakukan dalam sebuah
dialog atau percakapan. Berikut contoh perkenalan dalam dialog;

Dafi : Hello! Good morning
Nashwa : Good morning too
Dafi : I am Dafi, What is your name?
Nashwa : My name is Nashwa Faiza Sharma. What is your full name, Dafi?
Dafi : My complete name is Faiz Syakir Aldafi. Where are you from Nashwa?
Nashwa : I am from Pejambuan, and where do you come from Dafi?
Dafi : I come from Penggalaman. How old are you Nashwa?
Nashwa : I am 15 years old now, and how old are you Dafi?
Dafi : I am 16 years old. What do you do Nashwa?
Nashwa : I am a student at SMK Ma’arif NU Martapura, and What do you do Dafi?
Dafi : I am a student too. Nice to meet you Nashwa.
Nashwa : Nice to meet you too Dafi

Penjelasan:
Expression  yang  bercetak  bold  adalah  pertanyaan  untuk  menanyakan  tentang  diri  seseorang.
Berikut expression beserta artinya;
What is your name : Siapa namamu
What is your ful name : siapa nama lengkpanmu
Where are you from/ : darimana kamu berasah
Where do you come from
How old are you : berapa usiamu
What do you do : apa yang kamu kerjakan (profesi)

4
 Quiz
I. Buatlah perkenalan diri dalam sebuah tulisan yang memuat nama lengkap, panggilan, asal
daerah/ kampung, tempat & tanggal lahir, usia dan profesi (seperti contoh perkenalan bapak)
II. Jawablah pertanyaan dari dialog berikut!

Febri : Hello! Good morning
Farida : Good morning too
Febri : I am Febri, What is your name?
Farida : My name is Siti Farida. What is your full name, Febri?
Febri : My complete name is Ahmad Febriyanto . Where are you from Farida?
Farida : I am from Sungai Rangas, and where do you come from Febri?
Febri : I come from Keliling Benteng. How old are you Farida?
Farida : I am 15 years old now, and how old are you Febri?
Febri : I am 16 years old. What do you do Farida?
Farida : I am a student at SMK Ma’arif NU Martapura, and What do you do Febri?
Febri : I am a student too. Nice to meet you Farida.
Farida : Nice to meet you too Febri

1.   What is Febri’s full name?
2.   Who is Febri?
3.   Where is Farida from?
4.   Who is Farida?
5.   Where does Febri come from?
6.   How old is Febri?
7.   How old is Farida?

Note :  kirimkan jawaban class melalui google form bit.ly/English_Introduction / WA ke 081649559305/ kumpulkan
langsung ke sekolah sesuai jadwal class ke sekolah.

More information : WA 081649559305/ langsung datang ke sekolah di hari class ke sekolah