ARTIKEL

PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN SD

KELOMPOK 3
IKA MERI FATMAWATI NIM 859169082

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH SUMBAWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2023
 Penilaian Dalam Pendidikan Kewarganegaraan SD

A. Pembelajaran
B. Konsep dan prinsip penilaian PKn SD/MI
Penilaian mempunyai kedudukan yang strategis untuk mengetahui
sampai sejauh mana seseorang mencapai kompetensi dan indikator yang
diharapkan. Penilaian pada hakikatnya merupakan proses pengambilan
keputusan terhadap keberhasilan anak didik, apakah anak didik dapat
dinyatakan berhasil atau gagal. Melalui data yang dikumpulkan untuk
penilaian, guru dapat mengetahuai mengenai tingkat pencapaian tujuan,
kekuatan-kekuatan siswa dalam belajar dan kelemahan-kelemahan dalam
proses belajar yang telah dikembangkan guru dikelas, yang selanjutkan
dapat dijadikan dasar oleh guru untuk mengambil suatu keputusan
penentuan status dari apa yang dinilai.
Istilah penilaian diartikan sebagai kegiatan menentukan nilai suatu
objek, seperti baik-buruk, efektif-tidak efektif, berhasil-tidak berhasil dan
semacamnya. Sesuai kriteria dan tolok ukur yang telah ditetapkan
sebelumnya.

Dalam, penilaian ada 4 unsur pokok, yaitu:

1) Objek yang akan dinilai

2) Kriteria sebagai tolok ukur
3) Data tentang objek yang dinilai
4) Pertimbangan keputusan(judgman)
Ada 3 hal yang saling berkaitan dalam kegitatan penilaian, yaitu:
1) N
2) K
3) K
C. Alat penilaian PKn SD/MI

D. Model-model alat penilaian PKn SD/MI