RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 1 Merauke
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : VII/Genap
Materi Pokok : We love what we do (Simple Present Tense)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi dari teks interaksi transaksional lisan yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan melibatkan tindakan memberi dan meminta
tindakan memberi dan meminta informasi informasi terkait dengan tingkah laku orang,
terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi binatang dan benda sesuai dengan konteks
orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative, interrogative,
simple present tense).

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan 4.6.1Menyusun kata acak menjadi kalimat yang
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang benar sesuai dengan unsur kebahasaan dalam
melibatkan tindakan member dan meminta teks transaksional terkait dengan orang,
informasi terkait tingkah laku/tindakan/fungsi binatang dan benda
orang, binatang, dan benda, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. mengidentifikasi fungsi sosial terkait dengan teks transaksional
2. melengkapi dialog rumpang
3. melakukan percakapan transaksional terkait dengan profesi
4. menyusun kata acak menjadi kalimat yang benar sesuai dengan teks transaksional
D. Materi Pembelajaran
 Fungsi sosial
Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi orang dari segi profesinya.

 Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
 Kinds of Jobs:
- Siti is a teacher
- Yuda is a dentist
- Juna is a chef
- Dinda is a doctor
- They are firefighter
- Lyodra is a singer
- Natan is a policeman
- He is a postman
- He is a carpenter
- Vincent is a pilot
 Unsur kebahasaan
- Tobe : am, is, are
- Noun : teacher, dentist, chef, doctor, firefighter, singer, policeman, postman,
carpenter, pilot.
- Verbs : teach (es), cook (s), sing (s), cut(s), fly (flies)
- Adverbs : always, usually, often, sometimes,seldom/rarely,never.
- Formula Simple Present Tense :  
Subject + Verb 1(s/es) + Complement

Example: she is teacher, she goes to school every morning 

Subject tobe noun subject verb (es) Complement adverb of time

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintific
Metode : Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Menalar dan
Mengkomunikasi (5M)
Teknik/ strategi : Question and Answer

F. Sumber Pembelajaran
a. Sumber bahan : Buku Bahasa inggris siswa kelas 7 When English Rings A Bell.
b. Media : Gambar. Text tulis (transactional text)
c. Alat / Bahan : Spidol dan white board.

G. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit)
1. Guru memberikan salam
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan tujuan kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaran
 4. Guru melakukan apersepsi tentang profesi
5. Guru memberikan pertanyaan tentang vocabulary apa saja yang peserta didik
ketahui tentang profesi
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan

b. Kegiatan Inti ( 60 Menit)

Mengamati/Observing
1. Siswa mengamati flash card yang diberikan oleh guru
2. Mendengarkan teks transaksional tentang profesi, siswa diminta untuk
mengidentifikasi berbagai informasi yang ada didalam teks.

Menanya/ Questioning
1. Siswa saling bertanya jawab tentang informasi yang tidak diketahui dari teks
transaksional
2. Guru membantu/ memonitoring kegiatan siswa terkait dengan Tanya jawab
3. Siswa diminta untuk menanyakan hal yang belum diketahui pada guru
4. Siswa mencatat hasil diskusi/Tanya jawab

Mengumpulkan Data/ Collecting the data

1. Siswa diminta untuk menambahkan catatan dan berbagai informasi terkait
dengan topik melalui berbagai sumber ( internet, buku teks).

Menalar dan Mengkomunikasi

1. Siswa melakukan diskusi melengkapi dialog rumpang secara bepasangan/
berkelompok
2. Guru memonitoring kegiatan diskusi
3. Siswa menuliskan dari hasil diskusi di papan tulis
4. Siswa dan guru bersama-sama membahas jawaban dari dialog rumpang
5. Bagi Siswa yang menjawab salah, diminta untuk memperbaiki dengan jawaban
yang tepat
6. Setelah melengkapi dialog rumpang dengan benar, siswa secara berpasangan/
berkelompok berdialog/ bermain peran didepan kelas
7. Setelah siswa melakukan activity 1, guru memberikan contoh untuk menyusun
kata acak menjadi kalimat yang benar.
8. Siswa melakukan activity 2 secara berpasangan dengan teman sebangku.
9. Siswa dan guru bersama-sama membahas jawaban kata acak menjadi kalimat
yang benar
10. Bagi Siswa yang menjawab salah, diminta untuk memperbaiki dengan jawaban
yang tepat
11. Siswa diminta membaca kalimat yang baru di susun

c. Kegiatan Penutup ( 10 Menit)

1. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan
2. Guru memberikan tindak lanjut berupa Pekerjaan Rumah kepada siswa
H. Assessment dan Penilaian
a. Pengayaan
Pengayaan dilaksanakan apabila nilai peserta didik di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang
telah ditetapkan. Bagi peserta didik yang belum tuntas akan diberikan pengayaan. Sedangkan peserta
didik yang sudah tuntas akan diberi tindak lanjut untuk materi pelajaran selanjutnya.

b. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilaksanakan berdasarkan hasil analisis ulangan harian peserta didik,
apabila nilai peserta didik di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan maka peserta
didik tersebut harus mengikuti kegiatan remedial. Sedangkan peserta didik yang sudah tuntas akan
diberi pengayaan. Kegiatan remedi berupa mengulang pembelajaran ulang materi yang telah diajar.

c. Rubrik Penilaian Pengetahuan

No Kunci jawaban Skor
1. Jika jawaban dan struktur teks benar dan sempurna 20
2. Jika jawaban benar dan struktur teks kurang tepat 15
3. Jika jawaban kurang sempurna dan struktur teks tidak benar tetapi masih 10
memiliki makna
4. Jika jawaban dan struktur teks salah 5
5. Jika tidak menjawab sama sekali 0

Penskoran :
Nilai maksimal = 100
Nilai akhir = Skor perolehan X 100
Skor maksimal

d. Rubrik Penilaian Keterampilan

No Kunci jawaban Skor
1. Jika susunan kalimat benar 20
2. Jika susunan kalimat kurang tepat tetapi masih memiliki makna 15
3. Jika susunan kalimat tidak tepat tetapi masih memiliki makna 10
4. Jika susunan kalimat tidak tepat dan tidak memiliki makna 5

Penskoran :
Nilai maksimal = 100
Nilai akhir = Skor perolehan X 100
Skor maksimal

e. Lembar penilaian siswa dialog rumpang

No Nama siswa Skor
1.
2.
3.
4.

Pedoman penilaian dialog rumpang

1. Jumlah Skor maksimal = 5 x 20 = 100
2. Skor = Skor perolehan X 100
 Skor maksimal
f. Lembar penilaian siswa menyusun kata menjadi kalimat

No Nama siswa Skor

1.
2.
3.
4.

Pedoman penilaian menyusun kata menjadi kalimat

1. Jumlah Skor maksimal = 5 x 20 = 100
2. Skor = Skor perolehan X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Merauke, 14 Februari 2023

Guru Pamong SMP Negeri 1 Merauke Mahasiswa PPL

Tego,S.Pd Oktin Kristina Hutapea,S.Pd

NIP. 196802161990031010 NIM. 202286904001

Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Merauke Dosen Pembimbing Lapangan

Misnurliana Rambe, S,Pd, S.Pd.I, M.Pd Dr. Seli Marlina Radja Leba,M.Hum
NIP. 1963030711198612005 NIP. 196505221992032008
 Students work sheet
Activity 1
Dialog rumpang
Fill in the blanks below with the suitable words!

Miss Mutia : Good morning!

Students : Good morning, Miss Mutia.
Miss Mutia : Today we are going to learn about job and profession. Beni,What does your
father do?
Beni : (1) My Father is ……………………. He plants and grows rice every day.
Miss Mutia : That’s great! How about you, Dayu, (2) …………..…………………..?
Dayu : My Mother is a teacher. She teaches mathematics in junior high school
twice a week.
Miss Mutia : That is wonderful! Lisa, how about your mother? What does your mother
do?
Lisa : (3) She’s ……………………... She takes a good care of us and our house.
Miss Mutia : That is excellent! How about you, Edo? What do you do?
Edo : (4) I’m…………………….. I always go to school on foot.
Miss Mutia : That’s good. Now, do you want to know what your other friends’ parents
do?
Students : Yes, we do.

Key answer
1. A farmer
2. What does your mother do?
3. A housewife
4. A student

Activity 2
Arrange these jumbled words into a good sentence, star from the word that is thick!

1. Tailor- My Aunt-is-a
2. Beautiful-dress- sew- she
3. is- farmer- Doni- a
4. Rice- He- Plant
5. Fisherman- a- is- My Father
6. Catch- in the sea- he- fish
7. Is- My Cousin- a - florist
8. arrange-flowers- beautiful-a- she
9. president- is - a- Mr. Jokowi
10. Lead- Indonesia- he
Key answer
1. My Aunt is a tailor.
2. She sew beautiful dress.
3. Doni is a farmer.
4. He plant rice.
5. My father is a fisherman.
6. He catch fish in the sea.
7. My Cousin is a florist.
8. She arrange a beautiful flowers.
9. Mr. Jokowi is a president.
10. He leads Indonesia

Chef : he cooks very delicious food in the kitchen, he is a chef

Dentist : when you have a problem with your teeth, she can treat it. She is a dentist
Doctor : he goes to hospital everyday and he gives medicines to pacients. He is a
doctor
Firefighter : he is in charge of putting out the fire when the fire broke out, he is a
firefighter
Teacher : she goes to school every Monday until Saturday, she teaches student in
school. She is a teacher
Singer : lyodra entertained the audience with her melodious voice, she is a singer.
Policeman : he directs traffic and fights crime. He is a policeman
Postman : he brings many letters and delivered to recipients. He is a postman
Carpenter : he makes chairs, Tables, cupboards, and other things from wood. He is a
carpenter
Pilot : he flies plane from one city to another and even abroad. The job is fun and
scary at the same time. He is a pilot