RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA

OLEH :

AZKA HAFIZ

DOSEN PENGAMPU :

MUHAMMAD ISHAK, S.Pd, M.Pd

&

ARGUBI SILWAN, S.Pd, M.Pd

JURUSAN PEND.JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

T.A 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : -
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Sepak Bola
Alokasi Waktu : 4 JP (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar

 Menganalisis keterampilan gerak  Menguji kemampuan salah satu teknik

salah satu permainan bola besar untuk dasar permainan bola besar
menghasilkan koordinasi gerak yang
baik
 Mempraktik-kan hasil analisis
keterampilan gerak salah satu per-
mainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang
baik

B. Tujuan Pembelajaran:

 Memperoleh kebugaran antar peserta didik

 Melakukan gerak dasar menggiring bola dengan bagian dalam, punggung dan luar kaki
 Melakukan gerak kordinasi pada saat dribling maupun control bola
 Melakukan variasi gerak dasarmenggiring dan menenedang bola dengan bagian dalam,
punggung dan luar kaki
 Menjelaskan gerak dasar menggiring bola dengan bagian dalam, punggung dan luar kaki
 Menjelaskan gerak dasar menggiring bola dengan menggunakan bagian dalam, punggung
dan luar kaki

C. Materi

Permainan Bola Besar Sepak Bola.

 Pengertian Dribling dalam sepak bola

 Teknik mengiring (dribling) bola, dan mengumpan bola

D. Pendekatan & Metode

 Pendekatan : Keterampilan Proses

 Strategi : Kooperatif (berkelompok)
 Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, dan Diskusi
 E. Media Alat/Bahan Dan Sumber Pembelajaran
Media

Media
 WhatsApps Grup

Alat/Bahan
 cone
 bola kaki

F. Kegiatan Pembelajaran:

No Tahap Deskripsi Kegiatan

1 Pendahuluan  Guru mengucapkan salam, Doa
( 5 Menit ) Bersama,Mengabsen,Apersepsi,Motivasi dan
memeriksa kebersihan disekitarnya.

 Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai pada

pertemuan kali ini
2 Warm Up  Guru mengkordinasikan murid untuk berbaris lalu
( 20 Menit ) melaksanakan lari keliling lapangan sebnayak 2 kali
 Memeberikan waktu istirahat sejenak sambil
menyampaikan kegiatan selajutnya
 Melakukan pemananasan atau stretching statis maupun
dinamis
 Membentuk murid menjadi kelompok kecil terdiri dari
3 orang
 Melakukan diamond passing atau saling pasing antar
teman dalam satu kelompok dengan terlebih dahulu
menggunakan kaki dominan lalu kaki kiri maupun
kanan. (segitiga)
 Bentuk posisi sebagai berikut

posisi murid dalam satu kelompok

 Melakukan peregangan kaki pada posisi yang sama

dengan benar
 Melaksanankan juggling bola secara bergantian antar
murid masih dengan posisi diamond dan masing
 masing harus juggling sebanyak 10 kali
 Melakukan pemanansa isometri atau mengangkat kaki
dengan tinggi secara bergantian dan teratur
 Memberi waktu istirahat dan minum kepada
murid/Peserta didik.
3 Kegiatan Inti  Membagi murid menjadi beberapa kelompok yang
( 30 Menit) terdiri dari 6 orang dalam satu kelompok

 murid melakukan dribling bola ke arah tengah cone

sudut kanan lalu murid passing ke arah cone dan
yang berjaga pada cone yang di arahkan passing
langsung dribling melewati cone secara zigzag dan
mendribling bola ke cone kanan atas, lalu orang yang
berjaga di cone kanan atas menerima bola serta
menggiring bola ke tengah arah cone sudut kiri atas
paassing kearah tersebut, murid yang berjaga di cone
tersebut harus menerima bola dan mendrible bola
secara zig zag melewati cone dan menuju cone awal

 variasi selanjutnya yaitu murid melakukan variasi

pertama ini dengan cara kebalikan nya (dari arah kiri)
4 Penutup  Pendinginan Dan evaluasi dalam proses pembelajaran
5 ( menit )  Melakukan refleksi dengan Tanya jawab kepada
peserta didik
 Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran
 Guru memberikan tugas dan materi mengenai dribling
melalui whatsaap
 Menutup kegiatan dengan berdoa
 D. Penilaian Pembelajaran

1.Teknik penilaian :

Penilaian Sikap : Observasi/Pengamatan

No. Nama Kehadiran Keaktifan Ketepatan Total

pengumpula
n tugas
1
2
3
4

Skala 1 -2 :
2 = tepat waktu / aktif
1 = terlambat/kurang aktif
NA = Nilai total x 100
6

 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan Lisan

N Aspek penilaian materi Kualitas jawaban

O
1 Menjelaskan cara dribling bola

2 Memperjelas cara controling bola yang telah di

ajarkan
3 Mengurai kesalahan pada saat melakukan passing

Penilaian Ketrampilan : Unjuk kerja; Presentasi; Laporan penugasan

2.Instrumen penilaian Sikap, pengetahuan dan ketrampilan (terlampir)

N Aspek penilaian materi Kualitas jawaban

O -1234-
1 mendribling bola ke arah cone dengan jarak 5m
2 mendribling bola ke arah cone dengan arah zig zag
3 Mendribling bola dan mengumpan bola ke teman