1.

Motivasi Belajar
A. Pengertian Motivasi Belajar
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia pengertian dari motivasi adalah adanya suatu
dorongan atau kemauan yang terdapat pada diri seseorang yang muncul untuk melakukan
suatu tujuan tertentu . Sedangkan menurut etimologi , motivasi diartikan sebagai rasa upaya
yang mendorong seseorang dalam melakukann suatu yang berdasarkan tindakan. Motivasi
dapat dikatakan subjek untuk melakuka aktivitas-aktivitas tertentu demi mencapai suatu
tujuan. AISYATUR ROBIAH

Motivasi belajar merupakan hal terpenting untuk memicu semangat dan potesi yang
terdapat pada kepribadian seseorang , dengan adanya motivasi yang kuat maka kemauan
dan usaha akan mampu mencapai tujuan yang diinginkan . Siswa yang memiliki daya
motivasi belajar yang tinggi dan kuat akan mencerminkan perilaku yang fokus dalam belajar
serta aktif saat pembelajaran dikelas . Oleh karena itu motivasi adalah kondisi psikologis
yang mendorong siswa untuk belajar dengan senang dan aktif agar bisa belajar secara
sunguh sungguh (MAWAR) serta penuh konsentrasi saat pembelajaran berlangsung .
Motivasi yang dimiliki siswa juga dapat berpengaruh pada tingkat keberhasilan dalam
proses pembelajaran yang ditempuh , dengan motivasi yang kuat maka akan membentuk
karakter belajar anak yang hebat dan mampu aktif serta berprestasi di segala bidang secara
kompleks .
B. Pengertian Belajar
Belajar adalah proses mempelajari suatu hal dengan arahan yang berikan . Belajar adalah
kondisi dimana seseorang menekuni dan memahami suatu keadaan untuk mendapatkan
pemahaman yang ingin dicapai saat pembelajaran. Dengan adanya proses belajar
tersebut,dapat menyeleksi siswa yang aktif dan pasif saat pembelajaaran di laksanakan
(NURYANA) . Proses belajar saat dilaksanakan harus secara bertahap agar mampu
memberikan pemahaman dan materi yang disampaikan dapat maksimal serta mampu
dipahami oleh siswa dengan strategi pembelajaran yang dilakukan . Dengan adanya proses
belajar pula siswa dapat memberikan perubahan sikap dari proses praktek yang dilalui ,
sebagai bentuk dari proses pemahaman belajar selama dikelas . belajar juga memberikan
ruang terhadap siswa untuk mengetahui dan memahami segala hal yang diajarkan pada saat
 pembelajaran di kelas , dengan wawasan yang luas melalui proses mengamati , membaca ,
menghitung,memeragakan ,mendengarkan . (Arfiyah)
C. Indikator dalam motivasi belajar
Kegiatan meningkatkan motivasi belajar kepada siswa merupakan bentuk upaya
membantu siswa melihat bagaimana hubungan keterkaitan terhadap materi yang diajarkan
serta respon siswa saat pembelajaran dikelas agar tetap memiliki rasa semangat belajar
yang tinggi . Indikator motivasi belajar terdiri dari ebebrapa bagian , antara lain :
1. Adanya kemauan dalam diri sendiri untuk bisa dan berhasil
Agar mendapatkan nilai dan prestasi yang baik seorang siswa harus mampu
memiliki daya motivasi belajar yang kuat , agar semakin antusias dalam emmpelajari dan
mengetahui banyak hal.

2. Adanya harapan dan cita-cita(ARFIYAH)

Seorang siswa yang memiliki harapan dan cita-cita akan giat dalam belajar dan
memiliki motivasi belajar yang tinggi agar mampu mewujudkan harapan dan cita-
citanya.

3. Adanya sebuah penghargaan dalam kegiatan belajar

Siswa yang termotivasi dengan sebuh pemberian penghargaan atas kerja
kerasnya mencapai keberhasilan ,akan memicu daya motivasi belajar untuk berhasil
dalam kesempatan yang lain .

4. Adanya kegiatan dan lingkungan pembelajaran yang baik

Dengan adanya kegiatan yang menarik akan membangkitkan rasa semangat
siswa dalam proses pembelajaran untuk lebih aktif dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran dari awal sampai akhir , sehingga pemahaman materi yang diserap oleh
siswa dapat tersalurkan dengan maksimal , salah satunya dengan kegiatan ice breaking
, menstimulasi siswa untuk memancing semangat dalam kegiatan belajar dikelas.
Lingkungan pembelajaran juga mempengaruhi dampak motivasi belajar yang
dimiliki siswa , oleh karena itu seorang guru diberi himbauan untuk mampu membuat
lingkungan pembelajaran terasa menyenangkan saat kegiatan sedang berlangsung.
D. Faktor yang mempengaruhi motivasi belajar
Faktor yang mempengaruhi tingkat motivasi belajar pada siswa terbagi menjadi 2
bagian antara lain :
1. Faktor Internal
Yaitu faktor yang berasal dari dalam diri seseorang untuk berupaya melakukan suatu
tindakan seperti : minat,cita-cita,keinginan dan harapan (arfiyah)
2. Faktor Eksternal
Faktor yang timbul dari luar diri setiap individu yang dipengaruhi antara lain : media ,
didikan orang tua , lingkungan dan suasana pembelajaran . Motivasi timbul sebagai proses
pendorong bagi setiap individu untuk mampu melaksanakan

E. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar

Upaya meningkatkan motivasi belajar harus didukung dengan peran orangtua serta didikan
saat pembelajaran dikelas . Upaya meningkatkan motivasi belajarpun ada beberapa aspek
yang mempengaruhi : lingkungan , pola asuh , kegiatan pembelajaran , media . Bentuk
upaya meningkatkan motivasi belajar yaitu :
1. Memberikan hadiah sebagai cara berterimakasih terhadap kerja keras yang dilalui
sebagai bentuk hasil yang diakui
2. Memberi edukasi dan kegiatan bahwa siswa harus enyadari betapa pentingnya tugas
yang diterima untuk dianggap sebagai tantangan yang harus diselesaikan.