NAMA : RACHEL RIA FELISIANA SIDEBANG

NIM : 1203311110
MATA KULIAH : MICROTEACHING
DOSEN PENGAMPU : Dr. NURMAYANI, M.AG

TR 1
Keterangan :
8 Keterampilan Dasar Mengajar :
1. Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran
2. Keterampilan Bertanya
3. Keterampilan memberi penguatan
4. Keterampilan mengadakan variasi
5. Keterampilan menjelaskan
6. Keterampilan mengelola kelas
7. Keterampilan membimbing diskusi kecil/perorangan
8. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan

Analisis microteaching Tim 1 :

1. Desi Tamala
Dalam proses pembelajaran, saudari Desi sudah menerapkan beberapa
keterampilan mengajar seperti membuka dan menutup pembelajaran dengan membuat
yel atau salam semangat untuk membuka pelajaran, memberi penguatan berupa
memberi kesimpulan dan menyemangati siswa untuk belajar dengan giat, keterampilan
bertanya. Dimana saudari Desi disini menanyakan mengenai pembelajaran yang
diajarkan. Salainnya, Saudari Desi belum menerapkan keterampilan dasar lainnya.
seperti mengadakan variasi, mengelola kelas, dimana dalam hal ini murid masih belum
kondusif. Kemudian belum menerapkan keterampilan membimbing diskusi kelompok
kecil. Dalam pembelajaran pn, saudari Desi memberi penjelasan minim saat memberi
materi kelas.

2. Foibe Dahlianti Pasaribu

Kekurangan dalam praktek mengajar yang dilakukan oleh saudari Foibe adalah tidak
membuat ice breaking, kurangnya variasi dalam mengajar. Alangkah baiknya, saudari
Foibe memberikan ice breaking kepada siswa, agar siswa juga semangat dalam
 pembelajaran. Kemudian, saudari Foibe aangkah baiknya jika saudari Foibe
melakukan variasi dalam mengajar agar siswa tidak jenuh, bosan.

3. Amalia Siregar
Kekurangan yang saya temukan pada praktek mengajar dari saudari Amalia adalah,
kurangnya pengelolaan kelas. Kurangnya pengelolaan kelas membuat siswa lainnya
kurang kondusif. Alangkah baiknya untuk kedepannya saudari Amalia juga
memperhatikan pengelolaan kelas

4. Holong Blessing Simaremare

Kekurangan yang saya lihat dari praktek mengajar yang dilakukan saudara holong
adalah: pengelolaan kelas, tidak membuat ice breaking, dan kurangnya variasi dalam
mengaja. Kurangnya pengelolaan kelas mengakibatkan siswa lainnya kurang kondusif,
kemudian tidak melakukan ice breaking membuat siswa menjadi bosan. Dan kurangnya
variasi mengajar membuat siswa jenuh, dan mengalihkan fokus siswa kepada hal-hal
yang ada di sekitarnya. Alangkah baiknya, jika saudara Holong lebih memperhatikan
hal-hal yang kurang agar siswa lebih nyaman dalam belajar.