Kisi Soal Kelas 1 LP IPS Smester 2

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMAN 2 Kab.Tebo Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 30 soal PG
Kelas/Program : X IPS Bentuk/Jenis Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013 Penyusun : Rita Purnama sari
S.Si
No Kompetensi Dasar Kelas Materi pokok Indikator Kunci
/
Smes
ter
1 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Disajikan tabel besaran, rumus dan A
mome ntum dan impuls, serta demensi fisika Peserta didik dapat
hukum kekekalan momentumdalam menentukan satuan dan demensi yang
kehidupan sehari-hari paling benar.
2 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Peserta didik dapat menentukan jumlah angka A
mome ntum dan impuls, serta penting dari sebuah data pengukuran
hukum kekekalan momentumdalam
kehidupan sehari-hari
3 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Peserta didik dapat menentukan A
mome ntum dan impuls, serta besarnya resultan dari dua vektor yg
hukum kekekalan momentumdalam diketahui besarnya dan membentuk
kehidupan sehari-hari sudut istmewa
mome ntum dan impuls, serta kecepatan sebuah benda jatuh bebas
hukum kekekalan momentumdalam dari ketinggian tertentu.
mome ntum dan impuls, serta Waktu tempuh sebuah benda jatuh bebas
6 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Disajikan gambar, Peserta didik dapat A
mome ntum dan impuls, serta menentukan Kelajuan dan kecepatan rata-rata
hukum kekekalan momentumdalam sebuah benda yang bergerak lurus jika
kehidupan sehari-hari diketahui waktu dan
jaraknya
7 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Peserta didik dapat menentukan kecepatan A
mome ntum dan impuls, serta rata-rata sebuah bus yang bergerak lurus jika
hukum kekekalan momentumdalam diketahui waktu dan jaraknya
8 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Peserta didik dapat menentukan percepatan A
mome ntum dan impuls, serta kelereng jika diketahui kecepatan awal, waktu
hukum kekekalan momentumdalam dan kecepatan akhir kelereng.
9 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Peserta didik dapat menentukan perlambatan A
mome ntum dan impuls, serta sebuah mobil yang direm jika diketahui
hukum kekekalan momentumdalam kecepatan awal dan jarak tempuh mobil.
10 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Disajikan gambar grafik v-t pada A
mome ntum dan impuls, serta GLBB,Peserta didik dapat menentukan
hukum kekekalan momentumdalam percepatan benda
11 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Peserta didik dapat menentukan jarak tempuh A
mome ntum dan impuls, serta sebuah mobil yang direm jika diketahui
hukum kekekalan momentumdalam kecepatan awal dan waktu berhentinya mobil
kehidupan sehari-hari tersebut.
mome ntum dan impuls, serta akhir sebuah mobil yang diam pada awalnya
hukum kekekalan momentumdalam jika diketahui percepatan dan waktu.
S.Si
mome ntum dan impuls, serta awal sebuah bola yang di lemparkan vertikal
hukum kekekalan momentumdalam keatas, selama waktu tertentu.
mome ntum dan impuls, serta Waktu tempuh sebuah benda jatuh bebas
15 3.10 Me nera pka n konse p X/2 MOMENTUM DAN IMPULS Peserta didik dapat menentukan tinggi A
mome ntum dan impuls, serta maksimum dari bola yang dilemparkan vertikal
hukum kekekalan momentumdalam keatas jika diketahui kecepatan awal
kehidupan sehari-hari dilemparkan
16 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Peserta didik dapat menentukan kecepatan A
antara gaya dan getaran SELARAS sebuah benda jatuh bebas
dalam kehidupan sehari-hari dari ketinggian tertentu.
17 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Peserta didik dapat menentukan perlambatan A
antara gaya dan getaran SELARAS sebuah benda yang bergerak jika diketahui
dalam kehidupan sehari-hari kecepatan awal , kecepatan akhir dan waktu.
18 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Diberikan deskripsi dari pergerakkan dua A
antara gaya dan getaran SELARAS kendaraan dari suatu tempat dengan waktu
dalam kehidupan sehari-hari keberangkatan yang berbeda, peserta didik
dapat menentukan jarak bertemunya dua
kendaraan tersebut
19 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Peserta didik dapat menentukan besar dan A
antara gaya dan getaran SELARAS arah percepatan dari sepeda motor yang
dalam kehidupan sehari-hari bergerak dengan kecepatan tertentu jika
dalam proses pergerakkannya sepeda motor
mengalami pengereman
antara gaya dan getaran SELARAS linearsebuah roda jika frekuensi dan jari jari
dalam kehidupan sehari-hari roda diketahui
21 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Peserta didik dapat menentukan waktu putaran A
antara gaya dan getaran SELARAS dan kecepatan linear sebuah benda yang
dalam kehidupan sehari-hari bergerak melingkar jika frekuensi dan jari jari
diketahui
22 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Disajikan gambar 3 buah roda yang A
antara gaya dan getaran SELARAS berhubungan, roda A dihubungkan dengan tali
dalam kehidupan sehari-hari ke roda C dan roda C seporos dengan roda B,
peserta didik dapat menentukan kecepatan
linear roda B
antara gaya dan getaran SELARAS berhubungan, roda A dihubungkan dengan tali
dalam kehidupan sehari-hari ke roda C dan roda C seporos dengan roda B,
peserta didik dapat menentukan kecepatan
sudut roda C
antara gaya dan getaran SELARAS berhubungan, roda B dihubungkan dengan tali
dalam kehidupan sehari-hari ke roda C dan roda A seporos dengan roda B,
peserta didik dapat menentukan
perbandingan kecepatan sudut roda A dan
roda C
antara gaya dan getaran SELARAS berhubungan, roda C dihubungkan dengan tali
dalam kehidupan sehari-hari ke roda A dan roda A dihubungkan dengan tali
ke roda B, peserta didik dapat menentukan
kecepatan linear roda C
antara gaya dan getaran SELARAS awal dari sebuah partikel yang ditembakkan
S.Si
dalam kehidupan sehari-hari dengan sudut elivasi tertentu, jika diketahui
tinggi sasaran partikel yg dicapai dan jarak
horizontalnya diketahui
27 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Disajikan gambar sebuah pesawat yang A
antara gaya dan getaran SELARAS menjatuhkan bom pada ketinggian tertentu,
dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menentukan jarak X yg
dicapai bom jika kecepatan pesawat bergerak
diketahui
28 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Pesrta didik dapat menentukan jarak terjauh A
antara gaya dan getaran SELARAS peluru di tanah yang ditembakkan dari puncak
dalam kehidupan sehari-hari menara dengan ketinggian menara serta sudut
penembakkan diketahui
29 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Peserta didik dapat menentukan ketinggian A
antara gaya dan getaran SELARAS yang dicapai benda yang dilontar dengan
dalam kehidupan sehari-hari kecepatan dan sudut tertentu
30 3.11.Menganalisis hubungan X/2 GETARAN HARMONIK / Peserta didik dapat menentukan ketinggian A
antara gaya dan getaran SELARAS yang dicapai benda yang dilontar dengan
dalam kehidupan sehari-hari kecepatan dan sudut tertentu
Keterangan:
Isi pada kolom 2, 3, 4, dan 5 adalah sesuai dengan pernyataan yang ada di dalam silabus/kurikulum.
Mengetahui, Rimbo Bujang, 20 Mei 2023
Kepala Sekolah Guru Bidang studi Fisika
MUKRIYANTO, S.Pd.I.,M.Pd. RITA PURNAMA SARI, S.Si
NIP 197506182006041015 NIP. 19800809 200604 2 015

Kisi Soal Kelas 1 LP IPS Smester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Soal Kelas 1 LP IPS Smester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mengetahui, Rimbo Bujang, 20 Mei 2023

Kepala Sekolah Guru Bidang studi Fisika

MUKRIYANTO, S.Pd.I.,M.Pd. RITA PURNAMA SARI, S.Si

NIP 197506182006041015 NIP. 19800809 200604 2 015

Anda mungkin juga menyukai