Sumber : Panduan penulisan refleksi

Penulis : Alexander Talahatu,S Th

Jenis Refleksi : PPG
RPP Terkait : RPP
Jenjang : SMP
Kelas : 7,8,9
Mapel : AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

LATAR BELAKANG

Media daring merupakan media dalam jaringan, daring sendiri merupakan

singkatan dari dalam jaringan. Dalam konteks ini dalam jaringan merupakan
jaringan online. Jaringan online merupakan sesuatu yang berhubungan dengan
teknologi dan internet. Keberadaan media dalam sebuah proses pembelajaran
memegang peranan yang sangat penting. Sebagaimana diutarakan Sadiman, dkk
(2008), media memiliki beragam kegunaan dalam proses pembelajaran antara lain:
a) memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu verbalistis, b) mengatasi
keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera, c) mengatasi sikap pasif anak didik,
dan d) membantu guru dalam memberikan pemantik yang sama, mempersamakan
pengalaman, dan menimbulkan persepsi yang sama.

Salah satu bentuk media pembelajaran yang sesuai dengan kemajuan teknologi
sekarang dan juga disukai oleh peserta didik adalah media sosial online. Media
sosial online saat ini telah menjadi teknologi yang sangat penting untuk berbagai
aspek. Baik dari aspek pendidikan, aspek sosial, aspek kebudayaan, aspek ekonomi
dan lain sebagainya. Untuk aspek pendidikan, media sosial online sangat terasa
manfaatnya baik untuk lembaga pendidikan, untuk pendidik, maupun untuk peserta
didik.

PERMASALAHAN

Guru masih belum bisa membuat media pembelajaran interaktif yang digunakan
dalam daring,.

Peserta didik mengalami penurunan dalam keaktifan, karena tidak ada media
pembelajaran yang menarik.

Media pembelajaran yang monoton membuat pembelajaran tidak belangsung

seperti yang diinginkan.
PERBAIKAN

Persiapan

Guru bertanya kepada teman sejawat yang bisa membuat media pembelajaran yang
menarik.

Guru mencari materi dan referensi untuk pembelajaran.

Guru mencari tutorial cara membuat video pembelajaran.

Guru membuat rencana pelaksanaan pembelajaran.

Pelaksanaan

Guru mendownload aplikasi kine master.

Guru membuat PowerPoint yang disesuaikan dengan materi.

Guru membuat perekaman dengan menggunakan gawai dan green screen.

Membuka app KineMaster, maka akan muncul tampilan depan KineMaster. Lalu,
klik tanda (+).

Kemudian, akan muncul tampilan untuk memilih rasio video yang akan dibuat.
Misalnya kita ingin membuat video youtube, kita bisa memilih rasio 16:9.

Selanjutnya akan muncul suatu tampilan, pertama kita bisa klik “media” untuk
menambahkan beberapa foto atau video yang merupakan bahan untuk diedit.

Jika ingin menambahkan tulisan tangan, hamparan, efek, media (foto tambahan),
ataupun text, bisa mem-pause bagian yang ingin ditambahkan lalu klik “Lapisan”
maka kita bisa memilih apa yang akan ditambahkan.

Jika kita ingin menambahkan text, maka akan muncul suatu tampilan. Kita juga
bisa memilih style font-nya dan mengatur letaknya.
Selanjutnya, jika kita memasukkan beberapa gambar atau video maka antara satu
gambar dengan gambar lain maupun video akan terdapat tanda jeda. Kita bisa
memilih efek yang akan diterapkan di menu “Efek Transisi”.

Untuk menambahkan musik pada video yang kita buat, bisa klik “Audio” lalu akan
muncul tampilan, kita bisa memilih musik sesuai keinginan. Lalu klik “(+)” untuk
menambahkan musik pilihan kita. Lalu klik tanda “centang” di pojok kanan atas.

Jika sudah selesai membuat video, maka klik tanda “berbagi”.

Selanjutnya tinggal klik “Ekspor”.

Penutup

Setelah media pembelajaran interaktif sudah selesai dibuat dan tersimpan di galeri,
maka dapat diunggah di chanel youtube guru, dan setelah itu link video
pembelajaran bisa dishare di Whatsapp grup kelas.

TANGGAPAN ORANG TUA DAN SISWA

Tanggapan Orang Tua Siswa

Orang tua sangat terbantu dengan media pembelajaran yang saya buat, karena
dengan media pembelajaran orang tua tidak terbebani lagi untuk menerangkan
pembelajaran yang orang tua pun belum menguasainya.

Tanggapan Siswa

Siswa sangat tertarik dalam pembelajaran karena ada media pembelajaran yang
baru dan berupa video. Mereka sangat antusias, sehingga pembelajaran bisa
berjalan dengan kondusif dan siswa semakin aktif.

PENUTUP

Dalam masa pandemi ini, media pembelajaran sangat membantu dalam

pembelaran daring karena media pembelajaran berupa video mewakili guru dalam
menyampaikan materi pembelajaran.

Dalam pembuatan media pembelajaran, terutama video pembelajaran, diperlukan

sarana dan prasarana, sebaiknya sekolah ikut membantu menyiapkannya.