NAMA : Halida Farhani

BIDANG STUDI : Bimbingan dan Konseling

TUGAS : LK 1.1. IDENTIFIKASI MASALAH
NO JENIS PERMASALAHAN MASALAH YANG ANALISIS IDENTIFIKASI
DIINDETIFIKASI MASALAH
1 Pedagogik, literasi dan numerasi Motivasi belajar siswa - Siswa memainkan
rendah. HP di kelas
- Siswa lesu mulai
dari masuk
gerbang sekolah.
- Tidak masuk
sekolah pada saat
ada mata pelajaran
Dasar Program
Keahlian.
- Tidak mengerjakan
tugas sesuai
dengan instruksi
yang ada.
- Lebih senang
mengerjakan
sesuatu yang tidak
ada kaitannya
dengan jurusan di
mana siswa
berada
2 Kesulitan belajar siswa termasuk siswa Motivasi belajar siswa - Siswa melakukan
berkebutuhan khusus dan masalah rendah. remedial berkali-
pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas kali pada mata
berdasarkan pengalaman mahasiswa pelajaran Dasar
saat menjadi guru. Program Kejuruan
dan pelajaran
Matematika.

3 Membangun relasi/hubungan dengan Hubungan komunikasi - Orang tua yang

siswa dan orang tua siswa. antar guru dan orang tua sibuk bekerja
peserta didik terkait kurang
pembelajaran masih memperhatikan
rendah. belajar anak-
anaknya
- Terkendala ketika
adanya salah
paham karena
berkomunikasi
lewat WA.
- Sulit
menjadwalkan
home visit.
4 Materi terkait literasi numerasi, advanced pertanyaan siswa belum - Siswa belum
material, miskonsepsi, HOTS. menunjukkan kemampuan terbiasa berpikir
berpikir kritis. secara kritis.
-
 Miskonsepsi dalam - Siswa lebih sering
sumber belajar. menjadikan
internet sebagai
bahan rujukan
dibandingkan
dengan buku
pedoman yang
telah ditentukan.
5 Pemanfaatan teknologi/inovasi dalam Guru masih belum - Guru jarang
pembelajaran mengoptimalkan menggunakan
pemanfaatan teknologi teknologi informasi
informatika (TIK) dalam seperti PPT
pembelajaran. interaktif.
- Guru belum
pernah mengajar
menggunakan
aplikasi TIK
sebagai
pendukung
pembelajaran.
6 Masalah yang berkaitan dengan kode Guru BK belum bisa - Ketika
etik BK. mengelola emosi pemanggilan orang
tua, kadang ikut
merasakan
kesedihan dan
tidak dapat
disembunyikan.
7 Masalah yang berkaitan dengan POP BK Guru masih lemah - Format
administrasi. administrasi belum
terkumpul dengan
rapi.