Nama : Mardiana Rusdi

Kelas : 001

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, ❖ PEDAGOGIK ➢ 15% siswa kurang
literasi, dan Siswa kurang memahami perhatian terhadap
numerasi. materi yang dijelaskan. pelajaran.
➢ 5% siswa masih ada
yang tidak
mengerjakan tugas
ataupun tidak
mengulang kembali
pelajaran di rumah.
➢ 25% siswa tidak
merespon ketika
ditanya tentang materi
yang sudah
disampaikan.

❖ LITERASI
Rendahnya minat baca ➢ 50% siswa kurang
siswa. memiliki
perbendaharaan kata.
➢ 25% Siswa sulit
memahami isi teks
➢ Sarana dan prasarana
di perpustakaan yang
seharusnya dapat
menunjang kelancaran
kegiatan di
perpustakaan secara
optimal kurang
memadai.

❖ NUMERASI ➢ 25% siswa kesulitan

Rendahnya kemampuan menyelesaikan soal
dasar Matematika siswa. perhitungan.
➢ Siswa tidak banyak
berlatih dengan teman
atau mandiri untuk
mengulang pelajaran.
➢ Siswa lebih banyak
bermain daripada
belajar.
2 kesulitan belajar • Siswa hiperaktif yang ➢ Siswa melakukan
siswa termasuk sulit mendengarkan kegiatan sendiri tanpa
siswa arahan guru. arahan guru
berkebutuhan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
khusus dan ➢ Mengganggu temannya
masalah yang sedang belajar
pembelajaran ➢ Berjalan di dalam kelas
(berdiferensiasi) meski sudah diberikan
di kelas teguran
berdasarkan • Siswa kurang aktif dalam
pengalaman pembelajaran ➢ Siswa takut menjawab
mahasiswa saat pertanyaan
menjadi guru. ➢ Siswa merasa tidak
percaya diri
➢ Siswa merasa dirinya
tidak pintar
3 membangun Orangtua yang tidak ➢ Kurangnya komunikasi
relasi/hubungan melakukan pendampingan antara orangtua dan
dengan siswa dan belajar anak di rumah guru terkait
orang tua siswa. pendidikan anaknya.
➢ Orangtua sibuk
bekerja sehingga
menyerahkan
pendidikan anaknya
sepenuhnya kepada
pihak sekolah tanpa
ada pembimbingan di
rumah.
4 pemahaman/ Guru belum optimal ➢ Guru belum
pemanfaatan memanfaatkan model – menciptakan suasana
model-model model pembelajaran yang kondusif, aktif
pembelajaran inovatif. dan kreatif yang dapat
inovatif menumbuhkan
berdasarkan motivasi pada diri
karakteristik siswa untuk ikut
materi dan siswa. terlibat secara aktif di
dalam proses belajar.
➢ Guru hanya
menampilkan
pembelajaran metode
ceramah.
5 Materi terkait - Siswa belum menguasai ➢ Siswa tidak paham
literasi numerasi, materi yang berbasis mengenai soal HOTS
advanced HOTS yang dijelaskan oleh
material, guru.
miskonsepsi, ➢ Siswa tidak mampu
HOTS. mencapai tujuan
pembelajaran yang
ingin dicapai.
➢ Rendahnya
kemampuan siswa
dalam membaca
menyeluruh dan teliti.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahan Diidentifikasi Masalah
6 pemanfaatan Guru belum maksimal ➢ Guru hanya
teknologi/inovasi dalam pemanfaatan menggunakan buku
dalam teknologi. sebagai sumber
pembelajaran. belajar.
➢ Guru jarang mengajar
dengan menggunakan
aplikasi power point
sebagai pendukung
pelajaran.
➢ Guru belum mampu
membuat media
berbasis IT.