Modul Tema 1 Fase F

MODUL TEMA1 FASE F

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
Topik Projek: Makanan dan Budayaku di SMAS Primbana Medan
Tahun Pelajaran 2022/ 2023
1. Informasi Umum

1. Informasi Umum
A. Identitas
Nama Penyusun : 1. Nesti Natalina Tarigan, S.Pd
2. Dewi Marcia Manalu, S.Pd
3. Muhammad Syahlani, S.Pdi
4. Mustika wati Manurung, S.Pd
5. Yudi yoel Tarigan S.Pd

Nama Institusi : SMA Primbana Medan

Fase :E
Alokasi Waktu : 108 JP (9 x 13 JP/ minggu)

B. Sarana dan Prasarana

a. Aneka bahan makanan
b. Pakain adat
c. Laptop
d. Infocus
e. Power point

C. Target Peserta : Peserta didik pada kelas reguler

D. Relevansi Tema dan Topik Projek

 Tema Projek : Kearifan lokal
 Topik Projek : Makanan dan Budayaku di SMAS Primbana
 Relevansi Tema dan Topik Projek: Dengan mengangkat topik makan dan budayaku
diharapkan dapat mendrong pelajar untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya
menghormati budaya dan nilai-nilai luhur yang ada dimasyarakat, serta meningkatkan
kesadaran akan pentingya toleransi social dan saling menghormati antar sesame baik di
sekolah mupun di lingkungan masyarakat.

SMAS Primbana Medan

 Modul Tema 1 Fase F

2. Kompetensi Inti
A. Deskripsi Singkat Projek

Memberikan kesempatakan kepada peserta didik untuk mengerti dan menyadari

pentingnya pengetahuan mengenai budaya local dan makanan tradisional yang ada disekitar
mereka, dan dengan mengetahui dan memahaminya diharapkan peserta didik akan memiliki
sikap dan toleransi yang tinggi terhadap keanekaragaman budaya local dalam lingkungan
sekolah dan masyarakat.

B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profi Pelajar Pancasila

Dimensi Sub-elemen Target Pencapaian di akhir Fase F Aktivitas

(SMA, 15-18 tahun) Terkait

Beriman, akhlak pribadi Menyadari bahwa aturan agama dan 1,2

bertakwa - integritas sosial merupakan aturan yang baik dan
kepada Tuhan menjadi bagian dari diri sehingga bisa
Yang Maha Esa, menerapkannya secara bijak dan
dan Berakhlak kontekstual.
Mulia

Bernalar Keritis Mengajukan Mengajukan pertanyaan untuk 1,4

pertanyaan klarifikasi dan interpretasi informasi,
serta mencari tahu penyebab dan
konsekuensi dari informasi tersebut

Mengidentifikasi, Mengidentifikasi, mengklarifikasi, 5,6,7,8,13

mengklasifikaasi, dan menganalisis informasi yang
dan mengolah relevan serta memproritaskan
informasi dan beberapa gagasan tertentu
gagasan
Membuktikan penalaran dengan 8,9,10,11,1
berbagai argumen dala mengambil 6
suatu kesimpulan atau keputusan

Gotong kolaborasi - Membagi peran dan menyelaraskan 10,11,12,1

royong kerja sama tindakan dalam kelompok serta 3,14,15
menjaga tindakan untuk melaksanakan
kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok, serta memberi semangat

SMAS Primbana Medan

 Modul Tema 1 Fase F

kepada orang lain untuk mencapai

tujuan bersama

C. Tujuan, Alur dan Target Pencapaian P5

Proyek ini juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan

pentingnya menghormati budaya dan nilai-nilai luhur yang ada di
masyarakat, serta meningkatkan kesadaran akan pentingnya
toleransi sosial dan saling menghormati antar sesama. Proyek ini juga
diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna tentang
budaya dan Kearifan Lokal yang ada di Indonesia, sehingga pelajar
dapat mengenal dan menghargai kekayaan budaya yang ada di negeri
ini.

Proyek Profil Pelajar Pancasila Kearifan Lokal akan dilaksanakan

secara bertahap. Pada tahap pertama, pelajar akan diberikan materi
mengenai Pancasila dan Kearifan Lokal. Pada tahap kedua, pelajar
akan berdiskusi mengenai budaya dan nilai-nilai luhur yang ada di
masyarakat. Pada tahap ketiga, pelajar akan membuat sebuah proyek
kecil yang menggunakan nilai-nilai luhur Pancasila dan Kearifan
Lokal. Pada tahap keempat, pelajar akan melakukan penelitian
tentang budaya dan Kearifan Lokal dalam bentuk makanan
tradisional dan maknanya. Pada tahap kelima, pelajar akan membuat
laporan dan publikasi mengenai hasil proyek mereka. Dan akhirnya, peserta
didik akan melakukan refleksi guna mencari tahu sejauh mana tingkat keberhasilan dari projek
yang telah mereka laksanakan.

D. Alur Kegiatan P5

Tahap Kegiatan Alokasi

Waktu
1 Pengenalan Guru mata pelajaran berkolaborasi : 6 JP
a. mensosialisasikan materi Projek
P5( pengertian,tujuan dan manfaat

SMAS Primbana Medan

 Modul Tema 1 Fase F

kegiatan projek P5)

b. memperkenalkan tema projek
c. memperkenalkan elemen dan sub elemen projek
d. pembagian kelompok P5 dan fasilitator per kelompok
2 Kontektualisa Peserta didik: 13 JP
si a. menggali informasi terkait kearifan lokal
b. melakukan survei lingkungan terkait bentuk-bentuk
kearifan lokal yang ada di sekitarnya
c. mengamati jenis kearifan lokal yang sering mereka lihat
di lingkungan masyarakat
3 Aksi a. Peserta didik di bawah bimbingan pendidik 86 JP
menyusun rencana kegiatan projek dengan
topic Budaya dan makananku di SMAS
Primbana Medan dengan membuat proposal
mengenai prosedur pembuatan makanan
tradisional berserta upacara penyajiannya dan
presentasi menggunakan power point.
b. Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
dibutuhkan
c. Mengerjakan projek dibawah bimbingan pendidik
(di tempat yang disudah disepakati)
d. Projek dikerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan

4 Refleksi Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap 3 JP

pelaksanaan dan hasil projek tema 2.

E. Asesmen

SMAS Primbana Medan

 Modul Tema 1 Fase F

Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

(Bangunlah Jiwa dan Raganya)

Indikator Yang Hasil Penilaian

No Deskripsi Ya Tidak
Diamati
1 Perencanaan 1. Peserta didik mampu menjelaskan
secara detail apa itu budaya lokal dan
makanan tradisional.
2. Peserta didik mengetahui pentingnya
menghargai budaya local dan makana-
makanan tradisional.
3. Peserta didik mampu menghargai dan
melestarikan budaya local dan
makanan tradisional di lingkungan
sekolah dan masyarakat .

2 Pelaksanaan 1. Peserta didik manyediakan alat dan

bahan yang dibutuhkan dengan tepat
dan lengkap.
2. Peserta didik dapat mengerjakan
projek sesuai langkah yang sudah di
rencanakan.
3. Peserta didik dapat menyelesaikan
projek tepat waktu.
4. Peserta didik dapat membuat poster
sesuai dengan tema.
5. Peserta ddik dapat
mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya pada projek ini.
3 Hasil Ide kreativitas yang sudah dibuat
masing-masing kelompok.

F. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang dimaksud dengan budaya lokal?
2. Apa dampak negatif jika kita tidak dapat menjaga dan lesertarikan budaya local kita

G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

 Remedial:
1. Tidak membuat hasil projek sesuai dengan tema
 Pengayaan
Peserta didik yang dinyatakan berhasil dengan kriteria yang sudah ditentukan diberikan

SMAS Primbana Medan

 Modul Tema 1 Fase F

pengayaan berupa pengetahuan dan penjelasan tentang kearifan lokal dan pentingnya
menjaga dan melestarikan budaya lokal

SMAS Primbana Medan

 Modul Tema 1 Fase F

MODUL TEMA 1 FASE F

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Topik Projek: Budaya dan makananku di SMAS Primbana Medan
Tahun Pelajaran 2022/ 2023

Tema : Kearifan lokal

Topik Projek : Budaya dan makananku

Mengetahui, Ketua: Nesti Natalina Tarigan S.Pd. ( )

Kepala Sekolah

Erika Verawati Bangun, S.Si. Anggota 1. Dewi Marcia Manalu, S.Pd. ( )

:

2. Muhammad Syahlani , S.Pdi. ( )

3. Nella Petra Nainggolan S.Th ( )

4. Mustikawati manurung S.Pd ( )

5. Yudi Yoel Tarigan S.Pd ( )

SMAS Primbana Medan