PERIODE
1 JANUARI s.d. 30 JUNI 2021 1 JULI s.d. 31 DESEMBER 2021
DATA PEGAWAI
NAMA
NIP
PANGKAT/GOL RUANG
JABATAN GURU AHLI ......
UNIT KERJA SMK NEGERI ......
PEMERINTAH PROVINSI
KALIMANTAN SELATAN
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT P
NAMA 0 NAMA
NIP 0 NIP (*opsional)
PANGKAT/GOL RUANG 0 PANGKAT/GOL RUANG
JABATAN GURU AHLI ...... JABATAN
UNIT KERJA SMK NEGERI ...... UNIT KERJA
RENCANA KINERJA
ATASAN LANGSUNG/
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJ
UNIT KERJA/
ORGANISASI
Meningkatnya
Bahan ajar disusun sesuai Jumlah dokumen bahan ajar
1 Kualitas Pendidikan Kuantitas
kurikulum dengan mata pelajaran
SMK Negeri ....
Pembelajaran dilaksanakan
Rata-Rata nilai peserta didi
2 menggunakan media belajar Kuantitas
pelajaran yang
yang menarik
Pembelajaran menggunakan
Persentase peseta didik yan
materi dan/atau
Meningkatnya lulusan dan/atau cara penggunaan
4 perlengkapan yang sering Kuantitas
SMK yang bekerja sering digunakan di dunia
digunakan di dunia industri
kerja
dan dunia kerja
B. KINERJA TAMBAHAN
BAT FUNGSIONAL
PERIODE PENILAIAN:
1 JULI s.d. 31 DESEMBER 2021
PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA 0
NIP (*opsional) 0
PANGKAT/GOL RUANG 0
JABATAN KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA SMK NEGERI .......
(5) (6)
Jumlah dokumen bahan ajar yang disusun sesuai Target = 1 jika hanya
1
dengan mata pelajaran yang diampu mengampu 1 mapel
RENCANA KINERJA
ATASAN LANGSUNG/ INDIKATOR KINERJA REVIU PENGELOLA
NO. RENCANA KINERJA ASPEK TARGET
UNIT KERJA/ INDIVIDU KINERJA
ORGANISASI
A. KINERJA UTAMA
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Jumlah dokumen bahan
Meningkatnya Kualitas
Bahan ajar disusun sesuai ajar yang disusun sesuai
1 Pendidikan SMK Negeri Kuantitas 1
kurikulum dengan mata pelajaran
.... Catatan Perbaikan:
yang diampu
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Evaluasi hasil belajar peserta
Persentase peserta didik
didik disampaikan kepada
3 Kuantitas dengan data nilai evaluasi 100
Kepala Sekolah secara
hasil belajar Catatan Perbaikan:
berkala dan akurat
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
Persentase peseta didik (pilih salah satu)
Pembelajaran menggunakan
yang menguasai materi
materi dan/atau
Meningkatnya lulusan dan/atau cara penggunaan
4 perlengkapan yang sering Kuantitas 75
SMK yang bekerja perlengkapan yang sering
digunakan di dunia industri Catatan Perbaikan:
digunakan di dunia
dan dunia kerja
industri dan dunia kerja
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
B. KINERJA TAMBAHAN
Catatan Perbaikan:
……………………….
Catatan Perbaikan:
……………………….
Catatan Perbaikan:
……………………….
UNIT KERJA SMK NEGERI ...... UNIT KERJA SMK NEGERI .......
Keterkaitan:
○ Terkait
○ Tidak Terkait
(pilih salah satu)
Membimbing siswa dalam
Laporan Penilaian Kinerja Paket Rekomendasi:
kegiatan ekstrakurikuler
......................................................
Keterkaitan:
○ Terkait
○ Tidak Terkait
Membimbing siswa dalam (pilih salah satu)
praktik kerja nyata / praktik
Laporan 0.17 Rekomendasi:
industri / ekstrakurikuler dan
yang sejenisnya
......................................................
Keterkaitan:
○ Terkait
○ Tidak Terkait
Sebagai pengawas ujian (pilih salah satu)
penilaian dan evaluasi terhadap
SK 0.08 Rekomendasi:
proses dan hasil belajar
tingkat : sekolah
......................................................
Keterkaitan:
○ Terkait
Evaluasi hasil belajar ○ Tidak Terkait
silakan tuliskan butir kegiatan (pilih salah satu)
peserta didik
pada Permenpan RB tentang
3 disampaikan kepada Rekomendasi:
guru dan angka kreditnya
Kepala Sekolah secara
seperti contoh di atas
berkala dan akurat
......................................................
Keterkaitan:
○ Terkait
Pendampingan bagi ○ Tidak Terkait
silakan tuliskan butir kegiatan (pilih salah satu)
peserta didik
pada Permenpan RB tentang
4 berkebutuhan khusus Rekomendasi:
guru dan angka kreditnya
dilakukan sesuai
seperti contoh di atas
ketentuan
......................................................
Keterkaitan:
○ Terkait
○ Tidak Terkait
(pilih salah satu)
Rekomendasi:
......................................................
Keterkaitan:
○ Terkait
○ Tidak Terkait
(pilih salah satu)
Rekomendasi:
......................................................
Keterkaitan:
○ Terkait
○ Tidak Terkait
(pilih salah satu)
Rekomendasi:
......................................................
Ditandatang
(tempat), (tanggal, bulan, tahun) direviu oleh
Tim Penilai Angka Kredit, dengan tan
sebelum tan
penetapan.
(Nama) Ditandatang
(NIP) Tim Penilai
RENCANA SKP PEJABAT FUNGSIONAL
RENCANA KINERJA
ATASAN LANGSUNG/
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
UNIT KERJA/
ORGANISASI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
Meningkatnya Kualitas
Bahan ajar disusun sesuai Jumlah dokumen bahan ajar yang disusun sesuai
1 Pendidikan SMK Negeri Kuantitas 1
kurikulum dengan mata pelajaran yang diampu
....
Pembelajaran dilaksanakan
Rata-Rata nilai peserta didik dari seluruh mata
2 menggunakan media Kuantitas 80
pelajaran yang diampu
belajar yang menarik
Pembelajaran
menggunakan materi Persentase peseta didik yang menguasai materi
Meningkatnya lulusan dan/atau perlengkapan dan/atau cara penggunaan perlengkapan yang
4 Kuantitas 75
SMK yang bekerja yang sering digunakan di sering digunakan di dunia industri dan dunia
dunia industri dan dunia kerja
kerja
B. KINERJA TAMBAHAN
paling
2021
(tempat), (tanggal, bulan, tahun) tangg
Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja, verifik
(Nama) (Nama)
(NIP) (NIP)
RENCANA SKP PEJABAT FUNGSIONAL
SEMULA:
RENCANA KINERJA
ATASAN LANGSUNG/
NO RENCANA KINERJA UTAMA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
UNIT KERJA/
ORGANISASI
MENJADI:
RENCANA KINERJA/
UNIT KERJA/ INDIKATOR KINERJA REVIU OLEH PENGELOLA
NO RENCANA KINERJA UTAMA ASPEK TARGET
ORGANISASI/ ATASAN INDIVIDU KINERJA
LANGSUNG
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Jenis Penyelarasan:
○ Direct Cascading
○ Non-Direct Cascading
(pilih salah satu)
Catatan Perbaikan:
……………………….
###
Alasan Perubahan:
(Nama) (Nama)
(NIP) (NIP)
RENCANA SKP PEJABAT FUNGSIONAL
UNIT KERJA SMK NEGERI ...... UNIT KERJA SMK NEGERI .......
Pembelajaran
Rata-Rata nilai peserta didik
dilaksanakan
2 Kuantitas dari seluruh mata pelajaran 80 0.00% Sangat Kurang Sangat Kurang 25
menggunakan media
yang diampu
belajar yang menarik
B. KINERJA TAMBAHAN
NILAI AKHIR SKP #DIV/0!
Pa
KETERANGAN PEJABAT PENILAI Ja
(opsional)
Banjarbaru, (tanggal, bulan, tahun)
Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,
(Nama) (Nama)
(NIP) (NIP)
Perhatian: Penilaian Perilaku diisi berdasarkan penilaian dari Pejabat Penilai
ORIENTASI PELAYANAN
SITUASI
KOMITMEN
SITUASI
INISIATIF KERJA
SITUASI
KERJA SAMA
SITUASI
KEPEMIMPINAN
SITUASI
(Nama)
(NIP)
PERIODE PENILAIAN:
1 JULI s.d. 31 DESEMBER 2021
EJABAT PENILAI KINERJA
0
0
0
KEPALA SEKOLAH
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
(Nama)
(NIP)
PENGAJUAN IDE BARU INDIVIDU
NAMA 0
NIP 0
PANGKAT/GOL RUANG 0
JABATAN GURU AHLI ......
PENILAIAN MANDIRI
NO PERTANYAAN JAWABAN
Penjelasan dan
Apakah ide baru ini memberikan manfaat atau berdampak pada bukti/ evidence:
peningkatan/akselerasi Kinerja tim kerja/unit kerja/instansi/nasional?
(Nama) (Nama)
(NIP) (NIP)
###
PENGAJUAN IDE BARU KELOMPOK
NAMA 0
NIP 0
PANGKAT/GOL RUANG 0
JABATAN GURU AHLI ......
ANGGOTA KELOMPOK
1 NAMA
NIP
UNIT KERJA
PERAN
2 NAMA
NIP
UNIT KERJA
PERAN
3 NAMA
NIP
UNIT KERJA
PERAN
LINGKUP IDE BARU
###
TANGGAL PENGAJUAN
PENILAIAN MANDIRI
NO PERTANYAAN JAWABAN
Penjelasan dan
Apakah ide baru ini memberikan manfaat atau berdampak pada bukti/ evidence:
peningkatan/akselerasi Kinerja tim kerja/unit kerja/instansi/nasional?
(Nama) (Nama)
(NIP) (NIP)
LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
NAMA : 0
NIP : 0
PANGKAT/GOL RUANG : 0
NAMA : 0
NIP (*opsional) : 0
PANGKAT/GOL RUANG : 0
IDE BARU : 0
6 REKOMENDASI
(Nama) (Nama)
(NIP) (NIP)
PENILAIAN PRESTASI KERJA PERIODE JANUARI - JUNI 2021
UNIT KERJA SMK NEGERI ...... UNIT KERJA SMK NEGERI .......
Maksim
TANGGAL PENILAIAN
UNIT KERJA SMK NEGERI ...... UNIT KERJA SMK NEGERI .......
NILAI AKHIR
#DIV/0!
(NILAI KINERJA PNS + IDE BARU)
Mak
(Nama) (Nama) 2022
(NIP) (NIP)
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021
NAMA 0 NAMA 0
NIP 0 NIP (*opsional) 0
PANGKAT/GOL RUANG 0 PANGKAT/GOL RUANG 0
UNIT KERJA SMK NEGERI ...... UNIT KERJA SMK NEGERI ....... Mak
202
TANGGAL INTEGRASI tang
PENILAIAN
PREDIKAT #DIV/0!