RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Bidang Sosial

C Fungsi Layanan Pemahaman dan Pencegahan

D Tujuan SKKKPD 3

Pesert didik mampu mengenal dan mengembangkan

sikap tentang kehidupan yang mandiri secara emosional
dan social.

E Tujuan Khusus 1. Peserta didik mampu mengenal konflik yang terjadi

dalam hubungan social.
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan
mendeskripsikan bentuk bentuk konflik
dalam hubungan social.
3. Peserta didik mampu memberikan contoh cara
menyelesaikan konflik dalam hubungan social.
F Topik/Materi Menyelesaikan konflik

G Sasaran Layanan Kelas VIII

H Metode dan Teknik Diskusi

I Waktu 1 x 40 menit

J Media/Alat Media : Slide Power Point dan Video

K Tanggal Pelaksanaan Agustus 2022
L Sumber Bacaan POP BK
M Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal
a. Pernyataan Tujuan
b. Penjelasan Tentang
langkah-langkah kegiatan
kelompok (pembentukan
kelompok)
1. Guru BK memberikan salam dan menyapa
anggota kelompok dengan kalimat yang
membuat siswa semangat.
2. Guru BK meminta salah satu anggota
kelompok untuk memimpin doa sebagai
pembukaan
3. Guru BK mengucapkan rasa terima kasih
pada anggota kelompok telah bersedia
hadir dalam kegiatan
4. Guru BK menjelaskan topik yang akan
dibahas pada pertemuan ini.
5. Guru BK menyepakati waktu dalam
bimbingan kelompok
6. Guru BK menyampaikan tentang tujuan
khusus yang akan dicapai.
1. Guru BK berupaya untuk menumbuhkan
dinamika kelompok, melalui perkenalan
dan melibatkan seluruh anggota dalam
kegiatan kelompok.
2. Guru BK menjelaskan proses pelaksanaan
bimbingan kelompok “ Pada kegiatan
layanan ini kita akan membahas materi
mengenai Cara menyelesaikan konflik.
3. Guru BK membagikan 4 kelompok kecil
berdasarkan nomor urut A sampai dengan
D
 c. Mengarahkan kegiatan
(konsolidasi)
d. Tahap Peralihan (Transisi)
Guru BK menanyakan jika
ada siswa yang belum
mengerti dan memberikan
penjelasannya (Storming)
Guru BK menyiapkan siswa
untuk melakukan komitmen
tentang kegiatan yang akan
dilakukannya (Norming)
2. Tahap Inti/Kerja
Eksperientasi
(Menjelaskan kegiatan dari
awal)
“Dalam kegiatan layanan ini ibu menjelaskan
bagaimana konflik bias terjadi dan penyebab
konflik dapat muncul dalam hubungan
social .Selanjutnya kalian akan mendiskusikan
bagaimana cara menghindari dan menyelesaikan
konflik berdasarkan penjelasan dan hasil
pengalaman kalian nantinya dalam diskusi
kelompok.
1. Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik
dalam melaksanakan tugas
2. Guru BK memberikan kesempatan kepada
setiap kelompok untuk bertanya tentang
tugas yang belum mereka pahami
3. Guru BK menjelaskan kembali secara singkat
tentang tugas dan tanggung jawab peserta
dalam melakukan kegiatan
1. Guru BK menanyakan kesiapan para peserta
didik untuk melaksanakan tugas
2. Setelah semua peserta peserta menyatakan
siap kemudian Guru BK memulai masuk ke
tahap inti.
1. Guru BK Menayangkan slide powerpoint
mengenai materi Bullying
2. Guru BK menayangkan sebuah Video tentang
Bullying
3. Kemudian Guru BK meminta masing-masing
kelompok memperhatikan tayangan video
dengan cermat dan meminta masing-masing
kelompok mengidentifikasi dan memberikan
 contoh cara menghindari perilaku Bullying
berdasarkan tayangan Video tersebut.
4. Peserta didik menyampaikan pendapat
mengenai video yang telah ditayangkan.
5. Peserta didik menyampaikan mengenai
dampak perilaku bullying yang terjadi
berdasarkan video yang ditayangkan.
6. Peserta didik dengan masing-masing
kelompoknya mendiskusikan mengenai
perilaku bullying yang ada dalam tayangan
video
7. Kemudian masing-masing kelompok
menyampaikan hasil diskusinya dan
menyampaikan pendapatnya tentang cara
menghindari bullying.

Pengungkapan perasaan, 1. Bagaimana tanggapan kalian terkait

pemikiran dan pengalaman Bullying yang muncul dalam kehidupan
tentang apa yang terjadi sehari-hari?
dalam kegiatan bimbingan 2. Perilaku Bullying apa yang pernah kalian
(refleksi) alami?
3. Bagaimana biasanya kalian mengindari
perilaku tersebut?
4. Setelah mendiskusikan materi mengenai
cara menghindari perilaku Bullying ini,
bagaimana cara kalian bersikap jika terjadi
pembullyian di masa yang akan datang?
5. Bagaimana kalian akan menerapkan
materi ini dalam kehidupan sehari-hari?
3. Tahap Pengakhiran
(Terminasi)
Menutup kegiatan dan tindak 1. Guru BK dan peserta didik
 lanjut menyimpulkan hasil Bimbingan Kelompok
2. Guru BK memberikan penguatan aspek-
aspek yang ditemukan oleh peserta didik
dalam proses diskusi
3. Guru BK meminta peserta didik untuk
menyampaikan pesan dan kesan selama
mengikuti kegiatan
4. Guru BK meminta peserta didik
merencanakan kegiatan tindak lanjut,
dengan mengevaluasi hasil pemahaman
anggota tentang cara menghindari
perilaku bullying

5. Guru BK mengucapkan terima kasih atas

partisipasi peserta didik
6. Guru BK mengakhiri dengan do’a dan
ditutup dengan salam
N Evaluasi

1. Evaluasi Proses Guru BK melihat antusiasme peserta didik

selama pelaksanaan layanan berlangsung
2. Evaluasi Hasil Siswa mampu memberikan contoh bagaimana
cara menghindari perilaku Bullying .

Mengetahui jambi, Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru BK