RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh:Suprapti

Nama Mata Pelajaran : Matematika

Tema/Materi Pembelajaran : Garis dan Sudut
Tujuan Materi Pembelajaran : Menyebutkan hubungan antara titik, garis dan bidang
Indikator Pembelajaran : Menganalisis hubungan antara titik, garis dan bidang
Memahami kedudukan dua garis
Alokasi waktu : 2 x 40 menit

A. PENDAHULUAN
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
yang menyenangkan.
2. Melalui tanya jawab, peserta didik diingatkan kembali tentang
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu dapat :
4. Guru menunjukkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, yaitu pada gambar 1.1 tentang
zona waktu GMT. Dengan memahami urutan bilangan bulat, kita dapat membandingkan
waktu antar negara atau wilayah
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu
Membandingkan bilangan bulat
6. Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilaian pengetahuan dan ketrampilan dan
teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu tes tertulis berbentuk uraian

B. KEGIATAN INTI
1. Peserta didik diminta mengamati gambar 7.1 tentang kedudukan titik, garis dan sudut dari
buku siswa halaman 106.
2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya. Guru memberikan pancingan jika tidak ada
pertanyaan.
Misalkan:
 Bagaimanakah kedudukan titik dengan titik?
 Bagaimanakah kedudukan titik dengan garis?
 Bagaimanakah kedudukan titik dengan bidang?
 Bagaimanakah kedudukan garis dengan garis?
 Bagaimanakah kedudukan garis dengan bidang?
3. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menggali informasi kedudukan titik, garis dan bidang.
4. Guru membagi kelompok yang terdiri dari 4 – 5 orang.
5. Peserta didik menyelesaikan permasalahan yang ada dalam lembar kegiatan siswa.
6. Salah satu peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/pekerjaannya.
7. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan atas presentasi yang disajikan.
8. Guru memberi umpan balik atau konfirmasi
9. Peserta didik menyelesaikan permasalahan yang ada dalam Ayo Kita Berlatih 7.1 dari Buku
siswa halaman 117.

C. PENUTUP
1. Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan mengenai kedudukan titik,
garis dan sudut.
2. Setiap kelompok diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitas kelompok.
3. Guru menanyakan “Apa yang kalian pelajari hari ini?” kemudian bertanya “Bagaimana kalian
mendapatkan pemahaman tentang pelajaran hari ini?”.
4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
Sumber/media pelatihan :
1. Buku siswa : Abdur Rahman As’ari. 2016. Matematika. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
2. Buku referensi : Agus Supriyanto.2014.Explore Matematika.Jakarta.Duta.