MAKALAH BIMBINGAN DAN KONSELING

“DINAMIKA ANAK DAN REMAJA SEBAGAI GENERASI 4.0

MENUJU 5.0 ”
DOSEN PENGAMPU: NURUL ASQIAH, S.Pd, M.Pd

DISUSUN OLEH:
EVI PUSPITA SARI RA HMAN (2020203884206018)
BATARI EDANI (2020203884206022)
IRMA SARI ROKIB (2020203884206005)
DINA FADILLAH (2020203884206015)
HASRULLAH THAMRIN (2020203884206023)

PROGRAM STUDI TADRIS IPA

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PAREPARE
2023
 KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Shalawat dan salam juga kami sampaikan
kepada Rasulullah Muhammad SAW, yang telah menjadi teladan bagi umat manusia dalam segala
aspek kehidupan.
Dalam era digital yang terus berkembang pesat, anak dan remaja menjadi bagian dari generasi
4.0 menuju 5.0 yang hidup dalam lingkungan yang didominasi oleh teknologi. Perkembangan
teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam cara anak dan remaja berinteraksi,
belajar, dan tumbuh sebagai individu. Dalam konteks ini, penting bagi kita untuk memahami
dinamika yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan mereka, serta peran yang dimainkan
oleh berbagai faktor, termasuk orang tua, pendidik, dan masyarakat secara keseluruhan.
Makalah ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang dinamika anak dan remaja sebagai
generasi 4.0 menuju 5.0. Kami akan mengeksplorasi latar belakang perkembangan teknologi digital,
memahami pengaruhnya terhadap pertumbuhan anak dan remaja, serta tantangan dan risiko yang
dihadapi. Selain itu, kami juga akan membahas bagaimana orang tua, pendidik, dan masyarakat dapat
berperan aktif dalam mendukung perkembangan mereka.
Melalui penelitian yang mendalam dan analisis yang teliti, diharapkan makalah ini dapat
memberikan wawasan yang bermanfaat dan pemahaman yang lebih baik tentang peran teknologi
digital dalam kehidupan anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0. Kami berharap informasi
yang disajikan dapat menjadi panduan bagi para orang tua, pendidik, dan masyarakat dalam
menghadapi tantangan dan peluang yang ditawarkan oleh perkembangan teknologi ini.
Kami berterima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan dan inspirasi
dalam penyusunan makalah ini. Tanpa kontribusi mereka, makalah ini tidak akan menjadi kenyataan.
Semoga makalah ini memberikan sumbangan yang berarti bagi pemahaman kita tentang dinamika
anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0.
Akhir kata, semoga makalah ini dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang peran
teknologi digital dalam kehidupan anak dan remaja, serta menginspirasi upaya kolaboratif kita dalam
membentuk masa depan yang lebih baik bagi generasi penerus kita.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Pare pare, … juni 2023

Kelompok 6

i
 DAFTAR ISI

Contents
KATA PENGANTAR..........................................................................................................................i
DAFTAR ISI........................................................................................................................................ii
BAB I....................................................................................................................................................1
PENDAHULUAN................................................................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah...................................................................................................................1
C. Tujuan......................................................................................................................................2
BAB II..................................................................................................................................................3
PEMBAHASAN...................................................................................................................................3
A. Generasi 4.0 dan 5.0.................................................................................................................3
B. Pengaruh perkembangan teknologi digital............................................................................3
C. Tantangan dan Resiko yang Dihadapi...................................................................................4
D. Dukungan dari orang tua, pendidik, dan masyarakat..........................................................5
BAB III.................................................................................................................................................7
PENUTUP............................................................................................................................................7
A. Kesimpulan..............................................................................................................................7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam beberapa dekade terakhir, perkembangan teknologi digital telah mengubah secara
signifikan cara hidup dan berinteraksi manusia. Generasi saat ini, yang sering disebut sebagai
generasi 4.0, tumbuh dan berkembang di tengah perubahan teknologi yang cepat dan terus
berkembang. Mereka lahir dan dibesarkan dengan akses mudah ke internet, perangkat mobile,
media sosial, dan berbagai inovasi teknologi lainnya. Perkembangan ini telah memberikan
pengaruh yang besar pada dinamika anak dan remaja saat ini.
Generasi 4.0 didefinisikan oleh ketergantungan yang tinggi pada teknologi dan
keterampilan digital yang semakin penting dalam kehidupan sehari-hari. Anak-anak dan remaja
saat ini tumbuh dengan ponsel cerdas, tablet, dan perangkat teknologi lainnya yang
memungkinkan mereka terhubung dengan dunia secara instan. Mereka menggunakan media
sosial untuk berkomunikasi, mendapatkan informasi, dan membangun hubungan sosial. Mereka
juga terbiasa dengan berbagai aplikasi dan platform digital yang memberikan akses ke berbagai
konten, termasuk pendidikan, hiburan, dan informasi.
Namun, dengan keuntungan dan peluang yang ditawarkan oleh era digital ini, juga ada
tantangan dan risiko yang perlu diperhatikan. Generasi 4.0 dihadapkan pada beragam isu,
termasuk kecanduan teknologi, privasi dan keamanan online, cyberbullying, serta dampak
psikologis dan sosial yang mungkin timbul akibat penggunaan teknologi yang berlebihan.
Saat ini, kita melihat evolusi dari generasi 4.0 menuju generasi 5.0 yang akan datang.
Generasi 5.0 akan menghadapi perubahan yang lebih kompleks dan dinamis dalam dunia digital.
Teknologi seperti kecerdasan buatan (AI), Internet of Things (IoT), realitas virtual (VR), dan
augmented reality (AR) akan semakin mendominasi kehidupan sehari-hari mereka. Kemampuan
untuk beradaptasi dan mengembangkan keterampilan yang relevan dengan era 5.0 akan menjadi
kunci kesuksesan mereka di masa depan.
Dalam makalah ini, kami akan mengeksplorasi dinamika anak dan remaja sebagai generasi
4.0 menuju 5.0. Kami akan melihat bagaimana perkembangan teknologi digital mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan mereka dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan,
kesehatan mental, hubungan sosial, dan aspirasi karier. Kami juga akan membahas tantangan dan
peluang yang dihadapi oleh generasi ini serta bagaimana orang tua, pendidik, dan masyarakat
secara keseluruhan dapat mendukung mereka untuk menghadapi masa depan yang digital ini.
Dengan pemahaman yang lebih baik tentang dinamika ini, kita dapat merancang
pendekatan yang lebih efektif dalam mendukung perkembangan anak dan remaja sebagai
generasi 4.0 yang siap menghadapi tantangan dan peluang di era 5.0 yang akan datang.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan generasi 4.0 dan 5.0?
2. Bagaimana perkembangan teknologi digital mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0?
3. Apa saja tantangan dan risiko yang dihadapi anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju
5.0 dan bagaimana mengatasinya?
4. Bagaimana orang tua, pendidik, dan masyarakat secara keseluruhan dapat mendukung
perkembangan anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan generasi 4.0 dan 5.0

1
2. Untuk mengetahui bagaimana perkembangan teknologi digital mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0
3. Untuk mengetahui apa saja tantangan dan risiko yang dihadapi anak dan remaja sebagai
generasi 4.0 menuju 5.0 dan bagaimana mengatasinya
4. Untuk mengetahui bagaimana orang tua, pendidik, dan masyarakat secara keseluruhan dapat
mendukung perkembangan anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0

2
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Generasi 4.0 dan 5.0
Generasi 4.0 dan 5.0 adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan perkembangan
teknologi dan pergeseran sosial yang terjadi seiring waktu. Istilah ini sering digunakan untuk
menggambarkan generasi muda dan cara mereka berinteraksi dengan teknologi di berbagai era
(Amruddin et al., 2023).
Generasi 4.0 merujuk pada generasi saat ini yang tumbuh dan berkembang di tengah
kemajuan teknologi digital yang pesat. Mereka lahir dan dibesarkan dengan akses mudah ke
internet, perangkat mobile, media sosial, dan berbagai inovasi teknologi lainnya. Generasi 4.0
adalah generasi yang sangat terhubung secara digital dan menggunakan teknologi dalam
kehidupan sehari-hari mereka (Achmad et al., 2019).
Sementara itu, generasi 5.0 mengacu pada generasi yang akan datang, yang akan
menghadapi perkembangan teknologi yang lebih canggih dan kompleks. Generasi ini akan hidup
dalam era di mana kecerdasan buatan (AI), Internet of Things (IoT), realitas virtual (VR),
augmented reality (AR), dan teknologi lainnya mendominasi kehidupan sehari-hari mereka.
Generasi 5.0 akan mengalami perubahan yang lebih dinamis dan pergeseran sosial yang
signifikan sebagai akibat dari kemajuan teknologi yang terus berlanjut (Amruddin et al., 2023).
Secara umum, generasi 4.0 ditandai oleh ketergantungan yang tinggi pada teknologi dan
keterampilan digital yang semakin penting. Mereka menggunakan teknologi untuk
berkomunikasi, mendapatkan informasi, belajar, dan menghibur diri. Generasi 5.0 akan
melanjutkan tren ini dengan teknologi yang lebih maju dan akan menghadapi tantangan dan
peluang baru yang muncul (Achmad et al., 2019).
Perbedaan antara generasi 4.0 dan 5.0 didasarkan pada kemajuan teknologi yang semakin
pesat dan perubahan sosial yang terkait. Namun, penting untuk diingat bahwa istilah ini bersifat
konseptual dan cenderung berbeda-beda dalam penggunaannya tergantung pada konteks dan
penafsiran yang digunakan (Perdani et al., 2019).

B. Pengaruh perkembangan teknologi digital

Perkembangan teknologi digital memiliki dampak yang signifikan terhadap pertumbuhan
dan perkembangan anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0. Berikut ini adalah beberapa
cara di mana teknologi digital mempengaruhi mereka:
1. Akses Informasi
Perkembangan teknologi memberikan akses yang luas kepada anak dan remaja terhadap
informasi dan pengetahuan. Mereka dapat dengan mudah mencari dan memperoleh
informasi tentang berbagai topik yang menarik minat mereka. Hal ini dapat memperluas
pengetahuan mereka dan memberi mereka kesempatan untuk belajar secara mandiri.
2. Komunikasi dan Interaksi Sosial
Teknologi digital memungkinkan anak dan remaja untuk berkomunikasi dan berinteraksi
dengan orang lain secara cepat dan mudah melalui media sosial, aplikasi pesan, dan
platform online lainnya. Ini memungkinkan mereka untuk menjalin hubungan sosial,
berbagi pengalaman, dan memperluas jejaring sosial mereka.
3. Kreativitas dan Ekspresi Diri
Teknologi digital memberikan platform untuk anak dan remaja untuk mengekspresikan
kreativitas mereka. Mereka dapat membuat konten, seperti video, musik, atau tulisan, dan
membagikannya dengan orang lain melalui berbagai platform online. Ini memberi mereka
kesempatan untuk mengembangkan keterampilan kreatif dan menemukan minat baru.

3
 4. Pembelajaran Interaktif
Teknologi digital juga dapat meningkatkan pengalaman belajar anak dan remaja. Mereka
dapat menggunakan aplikasi edukatif, video pembelajaran, atau platform pembelajaran
online untuk memperdalam pengetahuan mereka dalam berbagai mata pelajaran.
Pembelajaran interaktif melalui teknologi juga dapat membuat proses belajar lebih menarik
dan terlibat.
5. Keterampilan Digital
Dalam era generasi 4.0 menuju 5.0, keterampilan digital menjadi semakin penting. Anak
dan remaja perlu mengembangkan keterampilan digital, seperti literasi digital, pemecahan
masalah digital, dan kemampuan beradaptasi dengan teknologi baru. Keterampilan ini akan
menjadi penting dalam kehidupan pribadi, pendidikan, dan karier mereka di masa depan.
6. Tantangan dan Risiko
Perkembangan teknologi juga membawa tantangan dan risiko bagi anak dan remaja. Mereka
perlu menghadapi risiko seperti kecanduan media sosial, paparan konten yang tidak sesuai
usia, dan ancaman keamanan online. Penting bagi orang tua dan pendidik untuk
memberikan pemahaman tentang penggunaan teknologi yang bertanggung jawab dan
melindungi anak dan remaja dari risiko yang mungkin timbul.
Dalam menghadapi pengaruh perkembangan teknologi, penting bagi orang tua, pendidik,
dan masyarakat untuk memberikan panduan yang tepat, pendidikan yang mendukung, dan
lingkungan yang aman bagi anak dan remaja. Kolaborasi antara semua pihak dapat membantu
mereka memanfaatkan teknologi secara positif sambil melindungi kesehatan dan perkembangan
mereka (Fadlurrohim et al., 2019).

C. Tantangan dan Resiko yang Dihadapi

Anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0 menghadapi berbagai tantangan dan
risiko yang terkait dengan perkembangan teknologi digital yang cepat. Berikut adalah beberapa
tantangan dan risiko yang umum dialami oleh mereka, beserta beberapa langkah yang dapat
diambil untuk mengatasinya:
1. Kecanduan Teknologi
Anak dan remaja cenderung menghabiskan waktu yang berlebihan di depan layar perangkat
teknologi seperti ponsel cerdas dan komputer. Hal ini dapat mengganggu pola tidur,
kesehatan fisik, dan interaksi sosial mereka. Untuk mengatasi kecanduan teknologi, penting
untuk mengatur waktu penggunaan teknologi dan membatasi akses mereka. Menetapkan
aturan dan batasan yang jelas, serta mendorong aktivitas fisik, hobi, dan interaksi sosial di
dunia nyata dapat membantu mengurangi kecanduan teknologi.
2. Privasi dan Keamanan Online
Generasi 4.0 menuju 5.0 sering berbagi informasi pribadi dan terlibat dalam interaksi online.
Namun, ini dapat menyebabkan risiko privasi dan keamanan seperti penipuan, pencurian
identitas, atau pelecehan online. Untuk mengatasi risiko ini, penting untuk mengedukasi
anak dan remaja tentang praktik privasi yang aman, penggunaan kata sandi yang kuat, serta
pentingnya berpikir dua kali sebelum membagikan informasi pribadi. Membangun
kesadaran tentang ancaman online dan mempromosikan perilaku online yang bertanggung
jawab juga sangat penting.
3. Cyberbullying
Dalam lingkungan digital, anak dan remaja dapat menjadi korban cyberbullying yang
meliputi pelecehan, penghinaan, atau penyebaran informasi negatif secara online. Untuk
mengatasi cyberbullying, penting untuk membangun kesadaran tentang pentingnya
menghormati dan mendukung satu sama lain di dunia maya. Mengajarkan anak dan remaja
untuk melaporkan situasi cyberbullying kepada orang dewasa yang dapat membantu dan

4
 mempromosikan budaya yang inklusif dan penggunaan yang bertanggung jawab dari media
sosial.
4. Dampak Psikologis dan Sosial
Penggunaan teknologi yang berlebihan dapat berdampak negatif pada kesehatan mental dan
sosial anak dan remaja. Mereka mungkin mengalami isolasi sosial, gangguan tidur,
penurunan konsentrasi, dan masalah emosional. Penting untuk menciptakan keseimbangan
antara penggunaan teknologi dan kegiatan di dunia nyata. Mendorong interaksi sosial,
kegiatan fisik, dan waktu luang yang kreatif dapat membantu mengurangi dampak negatif
dan meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka.
5. Literasi Digital
Generasi 4.0 menuju 5.0 memerlukan literasi digital yang kuat untuk menghadapi tantangan
teknologi yang semakin kompleks. Mereka perlu memahami etika online, keamanan digital,
evaluasi informasi, dan keterampilan kritis lainnya. Pendidikan yang mencakup literasi
digital harus diberikan di sekolah dan juga oleh orang tua. Melalui pemahaman yang baik
tentang teknologi, anak dan remaja dapat menjadi pengguna yang cerdas, kritis, dan
bertanggung jawab dalam lingkungan digital.
Menghadapi tantangan ini memerlukan kerja sama antara orang tua, pendidik, masyarakat,
dan pihak terkait lainnya. Dengan membangun kesadaran, memberikan pendidikan yang relevan,
dan menciptakan lingkungan yang mendukung, kita dapat membantu anak dan remaja sebagai
generasi 4.0 menuju 5.0 untuk menghadapi tantangan dan risiko teknologi digital dengan lebih
baik (Taraju et al., 2022).

D. Dukungan dari orang tua, pendidik, dan masyarakat

Orang tua, pendidik, dan masyarakat memiliki peran penting dalam perkembangan anak
dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0. Orang tua adalah pendukung utama karena mereka
berada dalam posisi yang paling dekat dengan anak-anak mereka. Mereka dapat memberikan
bimbingan, dukungan, dan sumber daya yang dibutuhkan untuk memahami dan menghadapi
tantangan era digital. Selain itu, orang tua dapat membentuk nilai-nilai, etika, dan perilaku anak-
anak mereka terkait dengan penggunaan teknologi. Mereka dapat mengajarkan pentingnya
menggunakan teknologi dengan bertanggung jawab, menghormati privasi orang lain, dan
memahami dampak sosial dari tindakan online(Fatimah & Nuraninda, 2021).
Pendidik juga memainkan peran kunci dalam perkembangan anak dan remaja. Mereka
memiliki tanggung jawab untuk menyediakan pendidikan yang relevan dengan perkembangan
teknologi dan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Pendidik dapat membantu anak-
anak dan remaja mengembangkan keterampilan digital yang diperlukan di era 4.0 dan menuju
5.0. Selain itu, mereka dapat memberikan pedoman tentang penggunaan teknologi yang aman
dan etis (Syamli et al., 2023).
Masyarakat secara keseluruhan juga memiliki peran dalam perkembangan anak dan remaja
sebagai generasi 4.0 menuju 5.0. Kesadaran masyarakat tentang perkembangan teknologi dan
dampaknya terhadap anak dan remaja penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung.
Masyarakat dapat berperan dengan menyediakan sumber daya dan program pendidikan yang
relevan, serta mempromosikan kesadaran tentang pentingnya penggunaan teknologi yang
bertanggung jawab. Kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan masyarakat secara keseluruhan
akan memainkan peran kunci dalam membantu anak dan remaja menghadapi tantangan teknologi
dan mempersiapkan mereka untuk masa depan yang digital (Fatimah & Nuraninda, 2021).
berikut adalah beberapa cara bagaimana orang tua, pendidik, dan masyarakat secara
keseluruhan dapat mendukung perkembangan anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0:
1. Pendidikan dan Kesadaran Orang Tua

5
 Orang tua perlu meningkatkan pemahaman mereka tentang teknologi digital dan tren terkini
yang mempengaruhi anak dan remaja. Ini akan membantu mereka menyediakan panduan
yang tepat dan memahami tantangan serta risiko yang dihadapi oleh anak-anak mereka.
Orang tua juga perlu memainkan peran aktif dalam mengawasi penggunaan teknologi oleh
anak-anak mereka dan memastikan keamanan dan kesehatan mereka dalam lingkungan
digital.
2. Kurikulum dan Pelatihan untuk Pendidik
Institusi pendidikan harus menyelaraskan kurikulum mereka dengan kebutuhan anak dan
remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0. Pendidik perlu mendapatkan pelatihan yang
memadai dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran, pengembangan keterampilan
digital, dan pendidikan tentang etika digital. Hal ini akan memungkinkan mereka untuk
menyampaikan materi yang relevan dan membantu siswa mengembangkan keterampilan
yang diperlukan untuk menghadapi tantangan masa depan.
3. Membangun Kesadaran Masyarakat
Masyarakat secara keseluruhan perlu meningkatkan kesadaran tentang pentingnya
pendidikan yang sesuai dengan generasi 4.0 menuju 5.0. Ini dapat dilakukan melalui
program-program informasi dan kampanye yang mempromosikan penggunaan teknologi
yang bertanggung jawab, keamanan digital, dan pemahaman tentang perubahan yang terjadi
dalam dunia kerja. Masyarakat juga harus menciptakan lingkungan yang mendukung dan
memfasilitasi perkembangan anak dan remaja dalam era digital.
4. Kolaborasi antara Orang Tua dan Pendidik
Orang tua dan pendidik perlu bekerja sama dalam mendukung perkembangan anak dan
remaja. Ini dapat dilakukan melalui komunikasi terbuka dan saling informasi tentang
tantangan dan perkembangan terbaru dalam teknologi. Orang tua dapat berkontribusi dengan
memberikan wawasan tentang kebutuhan anak mereka, sedangkan pendidik dapat
memberikan saran dan panduan untuk mendukung perkembangan anak dan remaja di
lingkungan pendidikan.
5. Pembangunan Keterampilan Sosial dan Emosional
Selain keterampilan digital, penting juga untuk mengembangkan keterampilan sosial dan
emosional pada anak dan remaja. Ini meliputi kemampuan berkomunikasi, kerja tim,
manajemen emosi, dan pemecahan masalah. Pendidikan dan lingkungan yang memfasilitasi
perkembangan keterampilan ini akan membantu anak dan remaja menjadi individu yang
seimbang dan siap menghadapi dunia yang semakin terhubung secara digital.
Dengan melibatkan orang tua, pendidik, dan masyarakat secara keseluruhan, kita dapat
menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan anak dan remaja sebagai generasi 4.0
menuju 5.0. Kolaborasi dan pemahaman bersama akan memainkan peran kunci dalam
mempersiapkan mereka menghadapi masa depan yang didominasi oleh teknologi (Syamli et al.,
2023).

6
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Perkembangan anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0 dipengaruhi oleh
berbagai faktor, terutama perkembangan teknologi digital. Perkembangan ini membawa
tantangan dan peluang yang perlu dihadapi dengan bijaksana.
Anak dan remaja sebagai generasi 4.0 menuju 5.0 menghadapi tantangan dalam hal
penggunaan teknologi yang bertanggung jawab, risiko kesehatan mental yang terkait dengan
paparan berlebihan terhadap teknologi, dan perubahan dalam gaya belajar mereka. Namun,
mereka juga memiliki akses yang luas terhadap informasi dan pengetahuan, kesempatan untuk
berinteraksi dan terhubung dengan orang lain secara global, dan kemungkinan mengembangkan
keterampilan digital yang penting di era ini.
Dalam mendukung perkembangan mereka, orang tua, pendidik, dan masyarakat secara
keseluruhan berperan penting. Orang tua perlu memberikan bimbingan dan pendampingan dalam
penggunaan teknologi, pendidik harus mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran dan
mengajarkan keterampilan digital yang relevan, dan masyarakat perlu menciptakan lingkungan
yang mendukung penggunaan teknologi yang aman dan bertanggung jawab.
Penting bagi semua pihak untuk memahami dampak teknologi terhadap anak dan remaja,
mengajarkan penggunaan yang sehat dan bertanggung jawab, serta melindungi mereka dari risiko
yang mungkin timbul. Dengan pendekatan yang holistik, dengan fokus pada keseimbangan,
pemantauan, dan pemahaman tentang keselamatan digital, anak dan remaja sebagai generasi 4.0
menuju 5.0 dapat menghadapi tantangan dan memanfaatkan potensi positif yang ditawarkan oleh
perkembangan teknologi digital.
Dengan kolaborasi yang baik antara orang tua, pendidik, dan masyarakat secara
keseluruhan, kita dapat membantu anak dan remaja dalam mengembangkan keterampilan dan
pemahaman yang diperlukan untuk sukses dalam dunia yang semakin terhubung dan bergantung
pada teknologi.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Achmad, R., Wilya, Poluakan, M. V., Dikayuana, D., Wibowo, H., & Raharjo, S. T. (2019). POTRET
GENERASI MILENIAL PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Focus : Jurnal Pekerjaan
Sosial, 2(2).
Amruddin, R. R. C., Hasni, Purnomo, Y. J., Mamede, M., Kusnadi, I. H., Solehudin, Sabran, M.,
Silalahi, M., Fauzan, R., KinaS, A. A., & Sarjana, S. (2023). Manajemen SDM di Era Society
5.0. Gelobal Eksekutif Teknologi.
Fadlurrohim, I., Husein, A., Yulia, L., Wibowo, H., & Raharjo, S. T. (2019). MEMAHAMI
PERKEMBANGAN ANAK GENERASI ALFA DI ERA INDUSTRI 4.0. Focus : Jurnal
Pekerjaan Sosial, 2(2).
Fatimah, S., & Nuraninda, F. A. (2021). Peranan Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Remaja
Generasi 4.0. Jurnal Basicedu, 5(5).
Perdani, C. W., Nia, B., & Indrowaty, S. A. (2019). Etika Profesi Pendidikan Generasi Milenial 4.0.
UB Press.
Syamli, A., Fitriyah, Rahmah, L., & Fajrotin, F. I. (2023). Peran Orang Tua dan Pendidikan Anak di
Era Digital Peran Orang Tua dalam Peningkatan Pendidikan Anak di Era Digital di Desa
Ketawang Daleman Ganding. Al-Iman Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 7(1).
Taraju, A. R., Nurdin, N., & Adawiyah, P. (2022). Tantangan dan Strategi Guru Menghadapi Era
Revolusi Industri 4.0. Jurnal Uindatokarama, 1.