JURNAL

Lampiran: Kegiatan 1

Perjanjian Kelas -> contoh (agar disepakati antara guru dengan siswa)

Agar proyek Pembuatan Keripik Sehat dari Buah dan Sayur dapat terlaksana dengan
baik, maka kita wajib:

- Mengikuti kegiatan dengan teratur

- Bersikap terbuka
- Menaruh hormat pada diri sendiri dan orang lain
- Bekerja sama

Apa yang kalian harapkan dari Proyek Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda pada
P5 Tema Wirausaha ini?

Apa kekhawatiran yang kalian miliki dari Proyek Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha
Muda pada P5 Tema Wirausaha ini?

Apa tantangan yang kalian perkirakan akan kalian hadapi dari Proyek Menggali Potensi Daerah
Lewat Wirausaha Muda pada P5 Tema Wirausaha ini?

Harapan Kekhawatiran Tantangan

Lampiran lembar tugas mencari tokoh wirausahawan di sekitar

1. Nama tokoh wirausahawan:

2. Produk/Jasa yang dihasilkan:

3. Lama waktu berusaha:

4. Lokasi usaha:

5. Kegiatan sehari-hari: (proses produksi)

6. Sumberdaya yang digunakan:

7. Kisah perjalanan usaha:

8. Karakter tokoh:

9. Yang dapat dipelajari dari kisah tokoh:

Lampiran Kegiatan 2

Usaha Impian

Andai ini adalah tokomu. Tulislah dan hiaslah toko ini dengan usaha impianmu. Tulis
nama toko, harga barang/jasa, gambar produk, keterangan lain.

Tambahan informasi untuk dituliskan.

Bagaimana bentuk produk usahamu? Gambarkan ide
bisnismu. Alat dan bahan apa yang kamu butuhkan?
Siapa saja orang yang akan bekerja bersamamu?
Bagaimana kamu akan menjalankan usahamu?

Saya saat ini Impian saya di masa depan Yang saya usahakan agar
impian saya menjadi kenyataan

Impian Saya di Masa Depan

Nama :

Kalimat motivasi: Ilustrasi

Saat saya dewasa, cita-cita saya adalah ...………………

Karena…….
Saya berbakat dalam bidang: Saya memiliki sikap berikut….. (lingkari 3
sikap yang sangat menggambarkan dirimu
1. ……………………
saat ini.)
2. ……………………
3. …………………...

Hal penting dalam hidup saya adalah

………………………………………………………………………
………………………………...

Jika saya sukses, maka saya akan

………………………………………………………………………
………………………………...
Lampiran Kegiatan 2

Kuesioner Cocok jadi wirausahawan.

Berilah bobot pada 10 pertanyaan kuesioner di bawah ini sesuai dengan apa yang kamu
rasakan.

1-------------------2----------------------3--------------------4----------------------5
Sangat tidak Cukup setuju sangat
tidak setuju setuju setuju
setuju

1. ….. Saya menyukai tantangan untuk mencoba melakukan sesuatu yang baru
2. ….. Saya rela bekerja keras asal dapat mewujudkan mimpi saya
3. ….. Saya adalah orang yang jujur, dapat dipercaya dan diandalkan oleh teman, guru,
dan keluarga.
4. ….. Saya merasa sangat puas saat dapat menyelesaikan tugas dengan baik
5. ….. Saya selalu menyelesaikan tugas yang saya miliki meskipun banyak tantangan yang
dihadapi
6. ….. Saya dapat membuat keputusan secara mandiri
7. ….. Saya berani mengambil resiko dan belajar dari kesalahan
8. ….. Saya dapat bekerja dengan baik pada situasi yang beragam
9. ….. Saya memiliki kepribadian/keahlian/keterampilan yang unik yang tidak dimiliki semua
orang.
10. ….. Ayah/Ibu saya adalah seorang pengusaha

Nilai Petunjuk Nilai

41-50 Kamu sangat cocok menjadi seorang pengusaha
31-40 Kamu punya potensi menjadi seorang pengusaha
21-30 Kamu dapat belajar menjadi seorang pengusaha dengan fokus pada pengembangan
diri
10- 20 Kamu lebih tertarik pada profesi selain menjadi seorang pengusaha
Diskusi. Menjadi pengusaha sukses: bakat atau pilihan?

Menjadi Seorang Pengusaha Sukses

⇦ ⇨
bakat ?
pilihan ?

Menurut saya …..

Karena …...

Mencoba hal baru minggu ini.

Apa saja manfaat mencoba hal-hal baru?

Mencoba hal-hal baru meningkatkan kesadaran diri, merangsang kreativitas, membantu
mengatasi rasa takut, meningkatkan kepercayaan diri, membangun kebijaksanaan, dan
memungkinkan Anda untuk melihat dunia dari perspektif yang berbeda.

Mengapa sulit sekali untuk melakukannya?

Sebagian dari kita kadang sulit untuk mencoba hal-hal baru. Biasanya karena kita sudah
merasa nyaman dengan hal yang kita sukai atau sudah sering lakukan. Pemikiran yang
muncul atas ketidaknyamanan yang mungkin terjadi akan membuat kita enggan mencoba
hal baru meskipun kita tertarik akan hal itu.

Bagaimana saya dapat meyakinkan diri saya untuk melakukannya?

Menuliskan daftar hal-hal baru yang ingin dilakukan, menuliskan alasannya dan kapan
kalian akan melakukannya akan sangat membantu hal itu dapat terlaksana.
Minggu ini, cobalah melakukan sesuatu hal baru yang selalu kamu inginkan, dan tuliskan
perasaanmu atas pengalaman tersebut. Berikut beberapa ide baik yang dapat kamu
lakukan minggu ini.
- Menelepon kerabat jauh atau sahabat lama menanyakan kabar mereka
- Memasak menu baru dari inspirasi
- Melukis dengan
- Mendaftar seminar atau pelatihan keterampilan
- Dan sebagainya

Hal baru yang aku lakukan minggu ini

adalah ….. Aku melakukannya karena….

Perasaanku setelah melakukannya adalah…..

TUGAS KELOMPOK
Lampiran Lembar Tugas 2 TUGAS
Lembar Kerja: Potensi Daerah

Hasil Riset/Observasi/Wawancara/Kunjung Kerja

Potensi Daerah :
Oleh :

Sumber Daya Alam Sumber Daya Manusia

Sumber Daya Modal Kewirausahaan

Catatan Penting lainnya

Sumber:

NAMA
KELOMPOK
Lampiran Kegiatan 2
Lampiran: Artikel
Pesisir Selatan Daerah Sejuta Pesona

detikTravel Community - Nama Pesisir Selatan mungkin masih terdengar asing bagi
traveler. Namun, daerah perbatasan Kota Padang ini ternyata menyimpan banyak
pesona.Begitu bunyi tulisan yang berada di sebuah gapura yang menjadi batas antara
Kota Padang dan Kabupaten Pesisir Selatan. Tak salah memang, kabupaten yang
beribukota di Painan ini memang dianugerahi dengan bentangan alam yang indah.Kata
pesisir yang melekat pada kabupaten ini karena ia terletak di pinggir pantai dengan
garis pantai sepanjang 218 kilometer. Topografinya terdiri dari dataran, sungai-sungai
yang meliuk-liuk, gunung dan perbukitan.Pada libur lebaran kali ini saya
berkesempatan kembali mengunjungi Pesisir Selatan. Setelah menempuh perjalanan
sejauh 32 kilometer dari Kota Padang ke arah selatan. Saya tiba di perbatasan antara
kota Padang dan Kabupaten Pesisir Selatan.Titik perbatasan ini oleh Pemkab Pesisir
Selatan dibuat sebuah rest area yang menarik perhatian, banyak sekali wisatawan atau
pengemudi yang hendak menuju Pesisir Selatan beristirahat disini.Kondisi jalan
menuju Pesisir Selatan sangat nyaman dilalui ditambah lagi dengan pemandangan
perbukitan yang merupakan perpanjangan gugusan Bukit Barisan, selain itu disisi kiri
jalan terdapat aliran Sungai Batang Tarusan. Di sungai ini masih mudah dijumpai ikan
larangan, pertanda air sungai masih asri.Di hari pertama saya telah mengunjungi
Nagari Bayang yang ternyata menyimpan banyak potensi wisata. Mulai dari Bukit
Bendera, Air Terjun Bayang Sani dan Jembatan Akar yang unik.Beranjak dari Nagari
Bayang, saya kembali melanjutkan perjalanan ke arah selatan tepatnya menuju Kota
Painan.Akhirnya saya tiba di pusat Kota Painan yang ditandai dengan sebuah tugu,
seorang laki-laki paruh baya seperti sedang berorasi. Ia adalah H. Ilyas Yakub seorang
ulama dan pejuang kemerdekaan Republik Indonesia yang berasal dari Nagari Bayang,
Pesisir Selatan. Tugu beliau menjadi salah satu landmark Kota Painan.Name tag
berhuruf kapital berwarna orange bertuliskan CAROCOK PAINAN terlihat di sisi kiri
jalan. Inilah Pantai Carocok, pantai yang paling terkenal di Kabupaten Pesisir
Selatan.Di Pantai Carocok terdapat jembatan penghubung ke kecil cantik bernama
Batu Kereta. Di salah satu sisi jembatan menjadi tempat berkumpulnya kapal wisata
yang bisa mengantarkan wisata menuju Pulau Cingkuak."Hai, kamu datang dari
Jakarta ya bawa-bawa kamera? Tolonglah fotoin kami, biar wajah-wajah kami tampil
di Jakarta" kata salah seorang pemilik jasa kapal wisata.Dengan ongkos Rp 20.000,
wisatawan bisa diantar jemput menuju Pulau Cingkuak. Di Pulau Cingkuak banyak
penyedia jasa water sport seperti banana boat, doughnut boat dan jet ski. Tidak seperti
di tempat lain, harga untuk menikmati water sport disini sangat terjangkau, mulai dari
Rp 20.000Di tengah pulau kecil ini, terdapat benteng peninggalan Belanda dan sebuah
makam berpagar yang merupakan makam dari Madame Van Kempen, istri dari
Thomas Van Kempen, seorang Residen Poeloe Tjinko (Pulau Cingkuak).Sore hari
saya beranjak dari Pulau Cingkuak. Masih ada satu destinasi yang asik untuk
menikmati waktu sore yaitu Puncak Bukit Langkisau. Puncak bukit ini hanya berjarak
2 Kilometer dari bibir Pantai Carocok.Begitu tiba di puncak Bukit Langkisau, saya
disuguhkan pemandangan berupa samudera hindia dengan refleksi air berupa kemilau
keemasan dari cahaya matahari yang akan tenggelam. Pemadangan nan Indah ini
tambah lengkap dengan landscape Kota Painan dan bukit barisan yang berdiri
memanjang. Sore yang sempurna!
Baca artikel detikTravel, "Negeri Sejuta Pesona: Pesisir Selatan" selengkapnya
https://travel.detik.com/cerita-perjalanan/d-5394190/negeri-sejuta-pesona-pesisir-
selatan.
Setelah anda membaca artikel Pesisir Selatan daerah sejuta pesona, jawablah pertanyaan
dibawah ini;
1. Siapa yang pernah berkeliling wisata Pesisir Selatan?
2. Apa yang kalian ketahui mengenai Pesisir Selatan daerah sejuta pesona?
3. Apa yang menjadi daya tarik dari Pesisir Selatan ?
4. Apa peluang atau potensi usaha yang bisa di kembangkan?
5. Apa strategi atau langkah yang dapat dilakukan agar usaha yang di ambil dapat
berkembang?
TUGAS KELOMPOK
 Analisis SWOT

Apa itu Analisis SWOT

Analisis SWOT adalah sebuah bentuk evaluasi akan 4 hal penting (Kekuatan,
Kelemahan, Peluang, dan Tantangan) dalam pengambilan keputusan.
Strength (Kekuatan atau Kelebihan)
Weaknesses (Kelemahan atau
Kekurangan) Opportunities
(Kesempatan atau Peluang) Threats
(Ancaman atau Tantangan)

SW adalah faktor dari dalam

OT adalah faktor dari luar

Apa fungsi dari Analisis SWOT?

Melakukan analisis SWOT membantu kita mengidentifikasi kekuatan agar dapat
menyeimbangan kelemahan kita dan juga mengatasi tantangan dengan
menggunakan peluang-peluang yang ada. Hasil analisis SWOT dapat dijadikan
rujukan untuk menyusun
strategi dan membuat keputusan, baik untuk kehidupan pribadi, karir, ataupun dalam
usaha.

ANALISIS SWOT

Faktor Strengths Weaknesses

Internal (Kekuatan/Kelebihan) (Kelemahan/Kekurangan)

- Apa sumber daya yang - Apa sumber daya yang

dimiliki?
- Apa keunikan/kekhasan
yang dimiliki?
- Apa hal baik yang
sudah/dapat dilakukan?
- Apa hal baik yang orang lain
lihat/pikirkan tentang kita?
kurang/tidak kita miliki?
- Apa hal baik yang perlu
ditingkatkan?
- Apa kekurangan yang orang
lain lihat/pikirkan tentang
kita?

Faktor Opportunities Threats

Eksternal (Kesempatan/Peluang) (Ancaman/Tantangan)

- Apa kesempatan/peluang - Apa saja tantangan/kesulitan

yang ada sekarang?
- Bagaimana mengubah
kekuatan menjadi peluang?
Sumber: dari berbagai sumber
yang ada sekarang?
- Bagaimana dengan situasi
persaingan?
- Bagaimana kelemahan yang
dimiliki dapat menjadi
tantangan?
Lembar Kerja

ANALISIS SWOT

Faktor Internal Strengths Weaknesses

(Kekuatan/ Kelebihan) (Kelemahan/ Kekurangan)

Faktor Eksternal Opportunities Threats

(Kesempatan/ Peluang) (Ancaman/ Tantangan)

Lembar Kerja
ANALISIS SWOT
Studi Kasus Potensi Daerah :
Nama Siswa :
Faktor Internal Strengths Weaknesses
(Kekuatan/ Kelebihan) (Kelemahan/ Kekurangan)

Faktor Eksternal Opportunities Threats

(Kesempatan/ Peluang) (Ancaman/ Tantangan)

NAMA KELOMPOK
 Asesmen Formatif TUGAS INDIVIDUAL

1. Anekdotal
Penilaian diambil dari:
- Partisipasi kehadiran siswa
- Partisipasi dalam diskusi kelas
- Hasil belajar yang direfleksikan pada pengisian jurnal Kegiatan 1 - 6 dan 7-13
Bentuk penilaian rubrik tambahan

Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik

5 4 3 2 1

Partisipasi 95 - 100% 85-95% 75-85% 65-75% < 65%

Kehadiran

Partisipasi Sangat aktif Aktif Cukup aktif Kurang aktif. Tidak

Diskusi Tepat sasaran Tepat sasaran Tepat sasaran Tepat sasaran aktif.
Bertanya dan Bertanya dan Bertanya dan Bertanya dan
Merespon merespon merespon merespon sesuai
Sesuai Konteks Sesuai konteks sesuai konteks konteks dalam
dalam setiap Dalam dalam setiap diskusi
Diskusi kebanyakan beberapa
diskusi diskusi
Refleksi Seluruh jurnal Seluruh atau Sebagian besar Sebagian jurnal Tidak
Jurnal terisi. sebagian jurnal terisi. terisi. mengisi
jurnal.
Tepat sasaran. besar jurnal Tepat sasaran. Merespon sesuai
Merespon Sesuai terisi. Merespon konteks dengan
Konteks dengan rinci Tepat sasaran. sesuai konteks Penjelasan
Dan memberikan Merespon dengan sederhana.
Pandangan baru. Sesuai penjelasan Beberapa
konteks sederhana. jawaban tidak
tepat sasaran.
2. Esai singkat (150 - 400 kata) tentang topik pilihan:
● Membangun Sikap Kewirausahaan yang berwawasan Pancasila
● Analisis sumberdaya daerahku
● Kearifan lokal untuk kemajuan ekonomi daerah

Elemen Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik 1

Penilaian 5 4 3 2

Isi Isi esai sesuai Isi esai sesuai Isi esai cukup Isi esai cukup Tidak
dengan tema yang dengan tema sesuai dengan sesuai dengan membu
dipilih. Esai yang dipilih. tema yang tema yang at esail
mencakup seluruh Esai dipilih. Esai dipilih. Esai / esai
elemen yang mencakup mencakup mencakup tidak
seluruh sebagian besar sebagian dari selesai
elemen yang dari elemen elemen yang
Organisasi Esai mengikuti Esai mengikuti Esai mengikuti Esai mengikuti Tidak
petunjuk Petunjuk petunjuk Sebagian membuat
penulisan dan penulisan dan penulisan dan Petunjuk proposal /
ditulis dengan Sebagian sebagian ditulis penulisan dan proposal
alur yang besar ditulis dengan alur sebagian tidak tidak selesai
jelas, logis, dengan alur yang jelas, ditulis dengan
Dan yang jelas, logis, dan alur yang jelas,
informatif. logis, dan informatif. logis, dan
informatif. Informative
sehingga
mempengaruhi
pemahaman
pembaca.

Keterbacaan Esai Esai Esai Esai Tidak

ditulis/diketik ditulis/diketik ditulis/diketik ditulis/diketik mengerjakan
dengan rapi, dengan rapi, dengan cukup dengan kurang /menyelesaik
menggunakan menggunakan rapi, rapi, an esai.
kalimat dan kalimat dan menggunakan Menggunakan
Tatabahasa Tatabahasa kalimat dan kalimat dan
yang baik, yang baik, tatabahasa tatabahasa yang
Serta Serta yang cukup cukup baik, serta
penggunaan Penggunaan baik, serta Penggunaan
kosa kata kosa kata penggunaan kosa kata.
yang tepat yang tepat. kosa kata yang Kesalahan dan
Yang tepat. Ketidaktepatan
memperkaya pada unsur di
isi tulisan. Atas
mempengaruhi
pemahaman
pembaca.
 NAMA :
Lampiran Lembar Tugas 3
Lampiran Kegiatan 3 : Menggali dan Mengembangkan Ide TUGAS INDIVIDUAL

Lengkapi gambar ini sesuai dengan imajinasimu.

Kamu dapat melengkapinya dengan warna.

Sumber gambar:

Lengkapilah simbol pada kotak di atas sesuai dengan imajinasimu. Kamu dapat menambah
gambar obyek dan mewarnainya. Tunjukkan hasil karyamu kepada teman. Bandingkan
hasil akhir gambarmu dengan temanmu.
Pertanyaan panduan untuk diskusi:
1. Apa persamaan dan perbedaan antara gambarmu dan temanmu?
2. Penambahan apa pada gambar asli yang memberikan arah dan kejelasan pesan
akhir gambar?
3. Bagaimana persamaan dan perbedaan dapat terjadi?
4. Apa pendapatmu tentang persamaan dan perbedaan kalian?

Kesimpulan Dari Diskusi Tersebut :

 NAMA : TUGAS INDIVIDUAL

Sumber gambar: https://www.thoughtco.com/cartoon-strip-social-interactions

Lengkapilah komik bergambar berikut ini dengan mengisi kolom percakapan pada buble.
Kamu dapat menambah gambar obyek dan mewarnainya. Tunjukkan hasil karyamu
kepada teman. Bandingkan jalan cerita percakapan komikmu dengan temanmu.
Pertanyaan panduan untuk diskusi
1. Apa persamaan dan perbedaan antara komikmu dan temanmu?
2. Penambahan apa pada gambar asli yang memberikan arah dan kejelasan isi komik?
3. Bagaimana persamaan dan perbedaan dapat terjadi?
4. Apa pendapatmu tentang persamaan dan perbedaan kalian?

Kesimpulan Dari Diskusi Tersebut :

NAMA : TUGAS INDIVIDUAL

Sepatu Impian

Sumber gambar: https://pixy.org/src/77/775342.jpg

Lengkapilah gambar sepatu di atas dengan sebuah ide kreatif. Kreativitas bisa pada
produk, proses (produksi, promosi, pemasaran). Kamu dapat menambah keterangan dan
mewarnainya. Tunjukkan hasil karyamu kepada teman. Bandingkan ide kreatifmu dengan
temanmu.
Pertanyaan panduan untuk diskusi
1. Apa persamaan dan perbedaan antara ide kreatif sepatu ajaibmu dan temanmu?
2. Penambahan apa pada gambar asli yang memberikan arah dan kejelasan
ide kreatifmu?
3. Bagaimana persamaan dan perbedaan dapat terjadi?
4. Apa pendapatmu tentang persamaan dan perbedaan kalian?

Kesimpulan Dari Diskusi Tersebut :

 NAMA :

Penjelasan guru tentang karakteristik Kreativitas TUGAS MANDIRI IMAJINASI

Karakteristik dari Kreativitas

Unik, Baru, Inovatif, Asli

Pengembangan kreativitas dapat dilaksanakan pada:

kreativitas lingkungan, kreativitas produk, kreativitas proses, kreativitasSDM
Sumber :
https://www.researchgate.net/publication/304105996_The_Creative_Entrepreneur_A_Framewor
k
_of_Analysis/download

Berdasarkan hasil kreativitas Sepatu Impain yang kamu buat dan Gambaran Grafik Diatas maka
isilah pada kolom berikut sesuai pertanyaannya.

BENTUK IMAJINASI ALASAN DARI PENGEMBANGAN IMAJINASI GAMBAR YANG DIBUAT

UNIK

BARU

INOVATIF

KEASLIAN
 NAMA :
Lampiran Kegiatan 4 : Perencanaan Usaha
Lampiran Lembar Tugas 4 TUGAS MANDIRI INDIVIDU

Lembar Perencanaan Usaha

Ide Usaha Nama Usaha Pangsa Pasar

(Apa ide usahamu? Bentuknya barang atau Apa nama merek atau Siapa calon
jasa? Apa keunikan idemu? Apa keunikan sebutan dari usahamu? pembelimu? (Apakah
Apakah namanya sudah mereka anak-anak,
barang/jasa yang kamu buat? Apa yang
terdengar baik dan remaja, orang
membuat orang akan tertarik untuk dewasa, wanita,
mudah
membelinya? pria), apa kesukaan
diingat/diucapkan?
Apakah orang akan mereka, di mana
tertarik dengan mereka tinggal?
namanya?

Ilustrasi produk/jasa:
(tambahkan keterangan lain seperti alat dan bahan)

Lokasi Penjualan Promosi Harga Laba Usaha

Di mana lokasi Bagaimana kamu Berapa harga
penjualan? Mengapa mengenalkan barang/jasa yang kamu Berapa besar
itu menjadi pilihan barang/jasa tetapkan? keuntungan yang
terbaik? kepada calon Bagaimana akan kamu dapatkan?
pembeli perbandingannya (buat kalkulasi
(langsung, sosial dengan harga hitungnya)
media, dan barang/jasa lain yang
lainnya)? Apa yang akan kamu
sejenis?
Mengapa itu lakukan dengan laba
menjadi pilihan usaha tersebut?
terbaik? (ditabung,
didonasikan, dibuat
tambahan modal
usaha

JAWABAN
 TUGAS KELOMPOK
Lampiran: Analisis Usaha

Usaha Keripik Sehat

Investasi awal:
kompor 500.000 tabung gas 200.000
Kuali besar 500.000
wadah adonan keripik besar 100.000
wadah cucian keripik (pengering) 50.000 pisau 20.000
wadah tempat keripik sudah digoreng 100.000
parutan keripik 30.000 lain-lain 200.000
Total investasi = ………………………...

Biaya tetap per bulan

listrik bulanan 100.000
sewa tempat bulanan 300.000
gaji karyawan 1.000.000
Total biaya tetap per bulan = ……………….

Biaya variabel per bulan (30 hari)

bahan keripik 50.000 x 30 hari = …………………..
bahan campuran keripik 100.000 x 30 hari = …………………..
minyak goreng 1 kg 16.000x 30 hari = …………………..
gas 3kg 20.000 x 30 hari = …………………..
plastic kemasan dan box makanan 20.000x 30 hari = …………………..
kantong plastik 5000 x 30 hari = = …………………..
Total biaya variabel = ………………………...

Perkiraan pemasukan per bulan

Keripik bayam 10 x 10.000 x 30 hari = ………………………...
Keripik pepaya 10 x 10.000 x 30 hari = …………………………..
Keripik terong 10 x 10.000 x 30 hari = ………………………...
Keripik nangka 10 x 10.000 x 30 hari = …………………...
Total perkiraan pemasukan per bulan = ………………………….

Perkiraan keuntungan per bulan

laba = total pemasukan - biaya operasional = ………………….

sumber: https://www.anginbisniss.com/2017/09/sukses-dengan-memulai-
usaha- martabak.html disesuaikan
Tugas.
Amatilah analisis usaha Keripik Sehat di atas. Lalu
jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:

1. Isilah titik-titik di atas dengan jawaban hasil perhitungan yang tepat

a. Total investasi
b. Total biaya tetap perbulan
c. Total biaya variabel per bulan
d. Total perkiraan pemasukan per bulan
e. Total perkiraan pendapatan per bulan
f. Total perkiraan keuntungan/laba per bulan
g. Lama (jumlah bulan) usaha sampai investasi kembali…….
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini
a. Jika Budi memiliki modal sebesar Rp 5.000.000, apakah dana tersebut
cukup untuk memulai usaha menjual Keripik sehat? (berikan alasanmu)
b. Jika kamu memiliki cukup modal untuk menjalankan usaha menjual
martabak maniskeripik sehat, apakah kamu akan melakukannya? (berikan
alasanmu)
c. Perhatikan komponen biaya lain-lain pada bagian investasi awal.
Mengapa perlu menambahkan biaya lain-lain pada sebuah analisa usaha?
d. Pada bulan keberapa modal dapat kembali jika asumsi penjualan seperti
di atas?
e. Jika Budi memilih menjalankan usaha dari rumah dan menerima pesanan dari
tetangga sekitar ataupun pesan/antar: Biaya apa yang berkurang? Biaya apa
yang bertambah? Apakah membuka usaha dari rumah (tanpa toko,
bangunan,
atau gerobak usah) efektif?

Jawaban :

NAMA KELOMPOK
Lampiran Kegiatan 5 : Berkolaborasi dan Bekerja Sama
Lampiran Lembar Tugas 5
Kita Banyak Samanya
Siswa bermain dalam
kelompok. Setiap kelompok
diberi tugas untuk
menemukan 10 kesamaan
dari anggotanya. Kelompok
yang pertama menyelesaikan
tugas menjadi pemenang.
Pesan Berantai
Siswa bermain dalam satu
kelompok dan berbaris
memanjang menghadap satu arah.
Siswa paling belakang akan
menerima pesan pertama dari
guru. Siswa tersebut akan
menepuk
pundak teman didepannya,
lalu meneruskan
tersebut. pesan
Pesan diteruskan dengan
cara yang sama sampai ke siswa
terakhir yang berdiri paling depan.
Kelompok yang dapat menyebutkan
pesan dengan benar di waktu yang
paling cepat akan keluar sebagai
pemenang.
Benteng Takeshi
Siswa dibagi menjadi dua
kelompok besar. Setiap kelompok
menentukan bentengnya. Setiap
kelompok bertugas mengatur
strategi untuk menjaga bentengnya
dan merebut benteng orang lain.
Kelompok yang berhasil merebut
benteng lawan akan keluar sebagai
pemenang.
Kenal Lebih Jauh Siswa bermain
dalam kelompok dan membentuk
lingkaran. Siswa pertama akan
memegang bola dan melempar bola
ke salah satu anggota kelompok
sambil melontarkan pertanyaan.
Siswa yang menerima akan
menjawab pertanyaan. Setelah itu
gilirannya untuk melempar
bola ke teman lainnya sambil
mengajukan pertanyaan..
Permainan
Dinamika Kelompok
Saya Jadi Kita
Oper Ke Saya
Siswa bermain dalam
kelompok berdiri berbaris atau
membentuk lingkaran. Siswa
pertama akan mengoper
benda ke siswa sebelahnya, terus
begitu sampai ke siswa terakhir.
Kelompok yang menyelesaikan
operan pertama kali tanpa
menjatuhkan benda akan menjadi
pemenangnya
Mirip, Gak
Siswa bermain berpasangan dan
saling duduk membelakangi. Siswa A
akan memegang sebuah gambar,
siswa B akan memegang pensil dan
kertas kosong. Siswa A akan
memberikan petunjuk kepada Siswa
B, Siswa B menyimak dan
menggambar sesuai petunjuk. Setelah
waktu selesai, mereka membandingkan
gambar. Pasangan yang memiliki gambar
dengan kesesuaian paling tinggi menjadi
pemenang.
Percaya Saya
Siswa bermain dalam kelompok.
Setiap anggota kelompok berdiri berbaris
memanjang dan mengenakan penutup
mata, kecuali satu orang yang ditunjuk
sebagai pemimpin. Sang pemimpin akan
memberikan panduan bagi para
anggotanya untuk bergerak menuju
titik akhir
titik akhir.lebih
Kelompok yangmenjadi
dulu akan sampai ke
pemenang.
Berburu Harta Karun
Siswa bermain dalam kelompok. Setiap
kelompok bertugas menemukan benda
yang terletak di tempat rahasia dari
petunjuk- petunjuk yang diberikan.
Kelompok pertama yang memecahkan
kode dari petunjuk dan menemukan
benda menjadi pemenangnya.
 TUGAS KELOMPOK

Proposal Kewirausahaan (PUKM)

Instruksi Umum
Secara Berkelompok:
● Buatlah sebuah proposal usaha barang/jasa yang memanfaatkan sumberdaya
daerahmu.
● Usaha yang diajukan adalah usaha kreatif yang berlingkup usaha kecil dan menengah
(UKM).
● Usaha yang diajukan adalah usaha yang memungkinkan untuk dibuatkan
percobaannya dalam skala kecil untuk menguji keefektifan usaha.
● Proposal dapat dibuat dalam bentuk dokumen atau salin dan presentasi

Instruksi Khusus : Buatlah proposal sesuai dengan tema proyek yang kamu peroleh
Proposal terdiri dari
1. Pendahuluan (Latar Belakang Usaha, Visi dan Misi Usaha, Jenis dan Tujuan Usaha)
2. Analisis Usaha (Peluang Usaha, Tantangan Usaha, Potensi Usaha,
3. Aspek Produksi (Variasi Produk, Waktu dan Tempat Produksi, Peralatan
Produksi, Bahan Baku Produksi, Proses Produksi)
4. Strategi Usaha (Kondisi Pasar, Konsumen, Strategi Pemasaran)
5. Aspek Keuangan (Rencana Produksi, Rencana Anggaran,Perkiraan
Pemasukan, Perkiraan Laba/Rugi)
6. Kesimpulan
Video panduan:
Merancang proposal usaha untuk PKWU pengolahan di SMA:
https://www.youtube.com/watch?v=G4aFLfvCyPI

Tabel Berbagi Peran.

Berdiskusilah bersama teman kelompokmu.
Hal yang harus disiapkan bersama:
1. Kesepakatan Kerja
2. Pembagian Peran
3. Jadwal diskusi/tindak lanjut
4. Jadwal kerja
5. Lainnya (yang disepakati bersama)

Kesepakatan
Kelompok :
Kami berjanji akan:
1. …. Jadwal diskusi:
2. ….
3. ….
4. …. Jadwal kerja:

Tertanda
Lainnya:
 No Nama Anggota Peran Alasan Penugasan Peran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Checklist Kegiatan

No. Kegiatan Tanggal Keterangan

Perencanaan Pelaksanaan

1 Menggali Ide

2 Menentukan Produk/Jasa

3 Membuat design produk/jasa

4 Mengadakan survey awal

5 Membuat analisa usaha

6 Membuat proposal usaha

Libur tengah semester

7 Membuat prototype

8 Mengadakan survey menengah

9 Presentasi dan perbaikan

proposal usaha dan produk

10 Menjalankan usaha skala kecil

11 Perhitungan laba-rugi

12 Pembuatan laporan usaha

NAMA KELOMPOK
 NAMA :
Lampiran Kegiatan 10: Strategi dan Inovasi dalam Berwirausaha
TUGAS INDIVIDU

No. Produk A Produk B Produk C Produk D

Pertanyaan:
1. Produk mana yang menjadi favoritmu?
2. Produk mana yang sering kamu beli?
3. Apa yang menjadi alasan kamu membeli produk tersebut?

JAWABAN :
Diskusikan bersama guru di dalam kelas

Strategi 4P dalam
Pemasaran

Bauran pemasaran, atau 4 P, adalah sebuah kerangka kerja ciptaan Jerome E. McCarthy
untuk pengambilan keputusan pemasaran. Empat pilar penting dari 4P adalah: Produk,
Harga, Tempat dan Promosi. Masing-masing 4P saling berhubungan satu sama lain dan
dapat dikombinasikan dalam menghadapi situasi pasar yang beragam. Kemampuan dalam
memahami dan menerapkan
4P berperan penting dalam kesuksesan sebuah usaha yang berkelanjutan. Berikut adalah
penjelasan rinci dari 4P.

PRODUCT - PRODUK adalah barang atau jasa yang ditawarkan untuk memenuhi minat atau
permintaan konsumen. Bentuknya dapat sangat beragam dan unik. Produk sangat
bergantung pada minat atau kebutuhan pasar.
PRICE - HARGA adalah biaya yang dibayar orang (pembeli) untuk suatu produk. Ini termasuk
biaya pokok (bahan, produksi, dan pengiriman) ditambah biaya lainnya (sewa, perlengkapan,
upah, dll.). Hal yang harus juga diperhatikan dalam penetapan harga adalah: harga yang
dibuat pesaing yang memproduksi barang/jasa sejenis, besar harga yang rela dibayar
pembeli agar kebutuhannya atas barang/jasa tersebut terpenuhi. Harga jual harus berada di
atas biaya produksi, dan total pendapatan harus melebihi total pengeluaran agar
mendapatkan keuntungan.

PLACE TEMPAT. adalah "rumah" tempat produk berada, dan "rumah" tersebut dapat hidup
di banyak saluran yang berbeda, seperti tampilan toko fisik, iklan koran, radio atau TV, atau
situs web atau blog yang menjadi sorotan. Berfokuslah pada tempat di mana Anda bisa
menampilkan produk Anda di depan calon pembeli Anda yang memiliki daya beli dan minat
terhadap produk Anda.

PROMOTION - PROMOSI adalah upaya mengenalkan produk kepada masyarakat melalui

iklan (televisi, radio, surat kabar, sosial media, internet) serta dari mulut ke mulut, surat
langsung, dan alat pemasaran lainnya. Promosi adalah alat komunikasi yang merangkum 3 P
pertama dengan menempatkan produk yang tepat pada tempat yang tepat dengan harga
yang tepat pada waktu yang tepat, dengan tujuan agar diterima dengan baik oleh pelanggan.

Dengan kondisi pasar yang berubah, dan juga dengan dikenalnya teknologi, strategi 4P masih
sangat relevan untuk diterapkan. Setiap usaha memiliki karakternya masing-masing.
Personalisasi terhadap 4P akan membawa manfaat bagi usaha yang sedang dibangun atau
dijalankan.

Sumber: https://www.angle180.com/insights/4-ps-marketing-mix
diterjemahkan.
Lampiran Kegiatan 11 : Penyempurnaan Karya dan Strategi

Secara mandiri atau berkelompok, simaklah informasi dari video-video

tentang kewirausahaan di bawah ini.

Proses Kewirausahaan: https://www.youtube.com/watch?v=gjGwlM5s -lw

Contoh Bisnis: https://www.youtube.com/watch?v=clxmWSXiWbU Study
Kelayakan: https://www.youtube.com/watch?v=xbBGDiOmxos
Pembentukan Tim yang Kuat: https://www.youtube.com/watch?
v=KK7cIhS5c6g
Branding dan Strategi Pemasaran: https://www.youtube.com/watch?v=MkV5DBZt6p8
Strategi Pemasaran 4P: https://www.youtube.com/watch?v=7G2mySGJAww

Cara membuat iklan video animasi menggunakan aplikasi

canva:
https://www.youtube.com/watch?
v=_i0NOagAFuo
Cara membuat desain kemasan produk dengan power
point:
https://www.youtube.com/watch?
v=YkYYAAxV_-c
Cara menghitung analisis usaha dengan microsoft
excell:
https://www.youtube.com/watch?
v=QYesrqgYjuU
Cara membuat proposal usaha bagian 1: https://www.youtube.com/watch?
v=YVIdIuW6GHc Cara membuat proposal usaha bagian 2:
https://www.youtube.com/watch?v=KwZ7Fu4CPGg Contoh proposal usaha makanan
ringan: https://www.youtube.com/watch?v=yLV7USvBXd4

Kegiatan

Setelah menyaksikan video tersebut, lihatlah kembali proposal usaha yang telah kamu
buat, dan lengkapilah dengan menerapkan pengetahuan yang kamu dapat dari video
tersebut.
 Presentasi Proposal

Sumber gambar:
https://www.dreamstime.com/illustration/business -team-presentation.html

Tentang
Presentasi:
Setiap kelompok mendapat waktu 30 menit: 20 menit untuk presentasi, dan 10 menit
untuk mendengarkan umpan balik.
Alur presentasi: Salam pembuka, perkenalan nama anggota, pembahasan elemen
proposal usaha (setiap anggota kelompok mendapat giliran untuk presentasi),
penerimaan umpan balik. Kelengkapan presentasi: salindia/ slide digital atau poster,
lembar perencanaan usaha, protype produk.
Lampiran Kegiatan 12. Wirausaha Mandiri dan Berkelanjutan
Artikel

Teori Kanter
Menyikapi Kegagalan dalam Berproses Menuju Keberhasilan

Pernahkah kamu merasakan situasi di mana setiap kali kamu mempelajari sesuatu yang
baru, mengembangkan kebiasaan baru, atau menjalankan proyek besar, selalu ada saat-
saat di mana kekhawatiran datang secara tiba-tiba? Kamu merasa tidak ada perubahan
yang berarti, kamu menjadi tidak nyaman, dan putus asa karena masih jauh perjalananmu
menuju keberhasilan. Kamu tidak sendiri. Kamu dan orang-orang yang yang sedang
berjuang mengalami sebuah pergulatan emosi yang jika digambarkan dalam bentuk
grafik akan berbentuk seperti sebuah senyuman (atau U). Di awal dan di akhir emosi
cenderung sangat positif. Pada awalnya kamu sangat optimis dan memiliki harapan, dan
dengan semangat memutuskan untuk memulai sesuatu yang kamu yakini akan sangat
menarik (jika tidak, tentu kamu tidak akan melakukannya, bukan?) Dan ketika kamu
hampir mencapai tujuan, kamu menjadi penuh percaya diri.
Lalu, perasaan apa yang muncul di antara awal dan akhir? Menurut Rosabeth Moss
Kanter, profesor di Harvard Business School, "di tengah, semuanya tampak seperti
kegagalan" (hukum Kanter). Setiap orang merasa termotivasi di awal perjalanan, dan
akan sangat bahagia saat tujuannya tercapai, tetapi di tengah-tengah proseslah di mana
kerja keras terjadi.
Berikut adalah ilustrasi dari perjalanan emosi dalam mencapai sebuah
tujuan.

Di tengah perjalanan mencapai tujuan, kita semua memiliki keraguan. Perasaan ini pada
dasarnya dihasilkan karena rencana tidak selalu berjalan lurus dan mulus, karena
tantangan dan perubahan dapat muncul tiba tiba dan tidak terduga . Perubahan yang
tersisa biasanya memberikan dua pilihan dampak: langkah maju dan langkah mundur.
Selain itu, mudah untuk merasakan bahwa ketika kita berada di tengah-tengah proses, kita
merasa sangat jauh dari tujuan yang ingin kita capai. Berbagai peristiwa yang tak terduga,
perubahan arah tujuan, masalah ketidakcukupan sumberdaya (waktu, uang, tenaga,
keterampilan, dan lainnya) dapat membuat munculnya keputusasaan.
Inilah mengapa penting untuk memahami sepenuhnya bahwa kegagalan adalah bagian
penting dari perubahan, karena akan ada periode kebingungan di mana godaan untuk
meninggalkan apa yang sudah kita rintis akan menjadi besar. Di perusahaan, di tim kerja
manapun, dan secara individu, sangat penting untuk menumbuhkan dan mengembangkan
pola pikir bahwa kegagalan adalah bagian alami dari sebuah proses.

Sumber: https://facilethings.com/blog/en/everything-looks-like-a-failure-in-the-
middle
Diterjemahkan
langsung
Video: https://bigthink.com/videos/what-do-you-believe

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud Profesor Kanter dengan "segala sesuatu tampak seperti
kegagalan di tengah?"
2. Diskusikan contoh saat kamu "sedang berada di tengah proses" menjalankan sesuatu
dan rasanya seperti gagal. Bagaimana hasilnya? Apa yang kamu pelajari? Apakah
Anda akan melakukan sesuatu yang berbeda lain kali?
3. Menurut kamu, bagaimana perasaan para wirausahawan (orang yang memulai bisnis
mereka sendiri) ketika mereka berada di tengah dan ada banyak hal "yang
tidak diketahui?" Apakah itu mudah atau sulit? Menurut kamu bagaimana
mereka bisa melewatinya?

Jawaban :
Tugas Individu
Tuliskan pengalaman yang berhubungan dengan Hukum Kanter. Pengalaman tersebut
dapat berhubungan dengan pengalaman dalam kehidupan pribadi, organisasi, usaha,
akademik ataupun non-akademik tentang: menetapkan tujuan/rencana, melaksanakan
setiap rencana, situasi yang dialami, dan langkah serta keputusan yang diambil.

Diskusi kelompok
Siswa duduk berkelompok. Setiap peserta dalam kelompok mempresentasikan selama 1-2
menit tentang pengalaman mereka sendiri dengan "Hukum Kanter".

Refleksi
● Apa yang akan terjadi jika saya akan menghadapi tantangan dalam hidup, dan
karier saya, atau dalam memulai bisnis suatu hari nanti?
● Bagaimana saya bisa melewati tengah di mana 'segala sesuatu tampak
seperti kegagalan?
● Mengapa kemampuan untuk mengatasi tantangan ini penting?

Kesimpulan :
Lampiran
Kuis Ketangguhan

Nilai dirimu dari 1 hingga 5 untuk hal-hal berikut: (1 = sangat tidak setuju, 5 = sangat setuju)
1 = sangat tidak setuju
2 = tidak setuju
3 = ragu-ragu
4 = tidak setuju
5 = sangat tidak setuju

Dalam situasi krisis atau kacau, saya menenangkan diri dan fokus untuk mengambil
tindakan yang berguna.

Saya biasanya optimis. Saya melihat kesulitan sebagai sementara dan berharap untuk
mengatasinya.

Saya dapat mentolerir tingkat ambiguitas dan ketidakpastian yang tinggi tentang situasi.

Saya beradaptasi dengan cepat terhadap perkembangan baru. Saya pandai bangkit
kembali dari kesulitan.

Saya suka bercanda. Saya menemukan humor dalam situasi yang sulit, dan dapat
menertawakan diri saya sendiri.

Saya bisa pulih secara emosional dari kerugian dan kemunduran. Saya punya teman yang
bisa saya ajak bicara. Saya bisa mengungkapkan perasaan saya kepada orang lain dan
meminta bantuan. Perasaan marah, kehilangan dan putus asa tidak berlangsung lama.

Saya merasa percaya diri, menghargai diri sendiri. dan memiliki konsep yang sehat
tentang siapa saya.

Saya penasaran. Saya mengajukan pertanyaan. Saya ingin tahu bagaimana

segala sesuatunya bekerja. Saya suka mencoba cara baru dalam melakukan sesuatu.

Saya belajar pelajaran berharga dari pengalaman saya dan dari pengalaman orang lain.

Saya pandai memecahkan masalah. Saya dapat menggunakan logika analitis, menjadi
kreatif, atau menggunakan akal sehat praktis.

Saya pandai membuat semuanya berjalan dengan baik. Saya sering diminta untuk
memimpin kelompok dan proyek.

Saya sangat fleksibel. Saya merasa nyaman dengan kompleksitas paradoks saya.
Saya optimis dan pesimis, percaya dan berhati-hati, tidak egois dan egois, dan lain
sebagainya.
Saya selalu menjadi diri saya sendiri, tetapi saya menyadari bahwa saya berbeda
dalam situasi yang berbeda.
 Saya lebih suka bekerja tanpa deskripsi pekerjaan tertulis. Saya lebih efektif jika saya
bebas melakukan apa yang menurut saya terbaik dalam setiap situasi.

Saya "membaca" orang dengan baik dan mempercayai intuisi saya.

Saya pendengar yang baik. Saya memiliki keterampilan empati yang baik.

Saya tidak menghakimi orang lain dan beradaptasi dengan gaya kepribadian orang yang
berbeda.

Saya sangat tahan lama. Saya bertahan dengan baik selama masa-masa sulit. Saya
memiliki semangat mandiri di balik cara kerja sama saya dalam bekerja dengan orang
lain.
Saya telah dibuat lebih kuat dan lebih baik oleh pengalaman yang sulit.

Saya telah mengubah kemalangan menjadi keberuntungan dan menemukan

manfaat dalam pengalaman buruk.

Jumlah Nilai

Sumber: https://resiliencyquiz.com/index.shtml diterjemahkan.

Hasil quiz:
>80 sangat tangguh!
65-80 lebih tangguh dari kebanyakan orang
50-65 cukup tangguh
40-50 belajar menjadi tangguh
<40 belum tangguh. harus belajar

HASIL NILAI UNTUK DIRI KAMU ADALAH :

TULIS KATA KATA MOTIVASI UNTUK DIRI KAMU :

Orang yang sangat tangguh memiliki sifat-sifat seperti di bawah
ini.

Keingintahuan yang lucu dan kekanak-kanakan. Ajukan banyak pertanyaan, ingin tahu cara
kerjanya. Mainkan perkembangan baru. Nikmati diri mereka sendiri seperti anak-anak. Selamat
bersenang- senang hampir di mana saja. Bertanya-tanya tentang banyak hal, bereksperimen,
membuat kesalahan, terluka, tertawa. Tanyakan: "Apa yang berbeda sekarang? Bagaimana jika
saya melakukan ini? Siapa yang dapat menjawab pertanyaan saya? Apa yang lucu tentang ini?"

Belajar terus menerus dari pengalaman. Dengan cepat mengasimilasi pengalaman baru atau tak
terduga dan memfasilitasi perubahannya. Tanyakan "Apa pelajarannya di sini? Petunjuk awal
apa yang saya abaikan? Jika hal itu terjadi lagi, saya akan ...."

Beradaptasi dengan cepat. Sangat fleksibel secara mental dan emosional. Nyaman dengan
kualitas kepribadian yang kontradiktif. Bisa kuat dan lembut, sensitif dan tangguh, logis dan
intuitif, tenang dan emosional, serius dan menyenangkan, dan sebagainya. Lebih banyak lebih
baik. Dapat berpikir dengan cara negatif untuk mencapai hasil yang positif. "Apa yang bisa salah,
jadi bisa dihindari?"

Memiliki harga diri dan kepercayaan diri yang kuat. Harga diri adalah bagaimana perasaan Anda
tentang diri Anda sendiri. Ini menentukan seberapa banyak Anda belajar setelah terjadi
kesalahan. Ini memungkinkan Anda untuk menerima pujian dan pujian. Ini bertindak sebagai
penyangga terhadap pernyataan yang menyakitkan sekaligus menerima kritik yang membangun.
"Saya suka, menghargai, dan mencintai diri sendiri ...."

Berharap semuanya berjalan dengan baik. Optimisme yang mendalam dipandu oleh nilai dan
standar internal. Toleransi tinggi untuk ambiguitas dan ketidakpastian. Dapat bekerja tanpa
deskripsi pekerjaan, merupakan teladan profesionalisme yang baik. Memiliki efek sinergis,
membawa stabilitas pada krisis dan kekacauan. Tanyakan "Bagaimana saya bisa berinteraksi
dengan ini sehingga semuanya berjalan dengan baik bagi kita semua?"

Baca orang lain dengan empati. Lihat sesuatu melalui perspektif orang lain, bahkan antagonis.
Sikap menang / menang / menang dalam konflik. Tanyakan "Apa yang dipikirkan dan dirasakan
orang lain? Bagaimana rasanya menjadi mereka? Bagaimana mereka mengalamiku? Apa yang
sah tentang apa yang mereka rasakan, katakan, dan lakukan?"

Gunakan intuisi, firasat kreatif. Terimalah persepsi dan intuisi bawah sadar sebagai sumber
informasi yang valid dan berguna. Tanyakan "Apa yang dikatakan tubuh saya? Apakah lamunan
itu berarti apa- apa? Mengapa saya tidak percaya apa yang dikatakan kepada saya? Bagaimana
jika saya melakukan ini?"

Pertahankan diri dengan baik. Hindari dan blokir serangan, lawan. Lihat dan lihat kontra,
"permainan", dan manipulasi yang dicoba orang lain. Temukan sekutu, sumber daya, dan
dukungan.

Memiliki bakat untuk kebetulan. Pembelajaran di sekolah kehidupan adalah penangkal perasaan
menjadi korban. Mereka dapat mengubah situasi yang secara emosional beracun bagi orang lain
menjadi sesuatu yang bergizi secara emosional bagi mereka. Mereka berkembang dalam situasi
yang membuat stres orang lain karena mereka belajar pelajaran yang baik dari pengalaman
buruk. Mereka mengubah kemalangan menjadi keberuntungan dan mendapatkan kekuatan dari
kesulitan.
Indikator yang baik dari kesehatan mental yang luar biasa adalah ketika seseorang yang
berbicara tentang pengalaman kasar berkata, "Saya tidak akan pernah rela mengalami hal
seperti itu lagi, tetapi itu adalah salah satu hal terbaik yang pernah terjadi pada saya." Tanyakan
"Bagaimana saya bisa membalikkan ini? Mengapa bagus jika ini terjadi? Apa hadiahnya?"
Menjadi lebih baik dan lebih baik setiap dekade. Menjadi semakin kompeten dalam hidup,
tangguh, tahan lama, menyenangkan, dan bebas. Luangkan lebih sedikit waktu untuk bertahan
hidup daripada yang lain dan selamat dari kesulitan besar dengan lebih baik. Nikmati hidup lebih
dan lebih .
Unjuk Karya

Menggali Potensi Daerah Lewat Wirausaha Muda

Sumber gambar: http://clipart-library.com/entrepreneurship-cliparts.html

Kelengkapan unjuk karya
1. Judul/Merel produk
2. Contoh produk/jasa
3. Proposal usaha
4. Nama anggota kelompok
5. Dokumentasi kegiatan (saat survey, uji pasar, dll)
6. Refleksi
7. Lainnya (video promosi, poster, foto, iklan media sosial dan lainnya)
Lampiran Kegiatan 13 : Refleksi

Sekarang saatnya merefleksikan pengalaman belajar.

Tuliskanlah refleksi belajarmu dari aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap pada tabel
di bawah ini

Pengetahuan yang aku dapat Keterampilan yang aku Sikap yang aku bangun dari
dari Proyek Kewirausahaan bangun dari Proyek Proyek Kewirausahaan ini
ini Kewirausahaan ini

Di masa depan, pengetahuan dan keterampilan, dan sikap dari project kewirausahaan
akan membantuku dalam :
Asesmen Sumatif

1. Penulisan dan Presentasi Proposal

Penulisan dan Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik

Presentasi 5 4 3 2 1
Proposal

Orisinalitas Menghasilkan Menghasilkan Menghasilkan Menghasilkan Tidak

Ide dan ide dan ide atau ide atau ide dan membuat/me
Kreativitas penggunaan penggunaan penggunaan menggunakan nyelesaikan
cara yang cara yang cara yang baru, cara yang proposal
baru, inovatif, baru, menunjukkan konvensional,
unik, berjiwa inovatif, unik, usaha ke arah tidak
muda,member berjiwa menjadi menunjukkan
dayakan muda, dan inovatif, unik, sisi inovatif,
potensi memberdaya berjiwa muda, unik, berjiwa
daerah, dan kan potensi dan muda, dan
memiliki nilai daerah, dan memberdayaka memberdayaka
guna memiliki nilai n potensi n potensi
guna daerah daerah

Nilai Produk Menghasilkan Menghasilkan Menghasilkan Menghasilkan Tidak

produk yang produk yang produk yang produk yang membuat
dibuat dengan dibuat dibuat dengan belum sesuai proposal
baik sesuai dengan baik cukup baik tujuan, berguna
tujuan dan , sesuai tujuan, sesuai tujuan, dan berharga,
berguna dan berguna dan berguna dan belum mampu
berharga, berharga, berharga, memecahkan
mampu mampu mampu masalah atau
memecahkan memecahkan memecahkan memenuhi
masalah atau masalah atau sebagian kebutuhan yang
memenuhi memenuhi masalah atau diidentifikasi,
kebutuhan kebutuhan memenuhi tidak
yang yang sebagian praktis,belum
diidentifikasi, diidentifikasi, kebutuhan yang layak dijadikan
praktis, layak tidak praktis, diidentifikasi, usaha
dijadikan layak tidak praktis,
usaha dijadikan layak dijadikan
usaha dengan usaha dengan
sedikit beberapa
perbaikan Perbaikan
Isi Proposal Proposal Proposal Proposal Tidak
mencakup mencakup mencakup mencakup membuat
seluruh seluruh sebagian besar sebagian dari proposal /
elemen yang elemen yang dari elemen elemen yang proposal
dibutuhkan. dibutuhkan. yang dibutuhkan. tidak selesai
Penjelasan Penjelasan dibutuhkan. Penjelasan
lengkap lengkap Penjelasan lengkap
diberikan diberikan lengkap diberikan untuk

untuk setiap untuk diberikan untuk sebagian dari

elemen sebagian sebagian elemen
tersebut. besar dari elemen tersebut,
elemen - tersebut. sementara
elemen lainnya kurang
tersebut. lengkapatau
tepat.

Organisasi Proposal Proposal Sebagian besar Sebagian Tidak

mengikuti mengikuti proposal proposal membuat
petunjuk petunjuk mengikuti mengikuti proposal /
penulisan dan penulisan petunjuk petunjuk proposal
ditulis dengan dan ditulis penulisan dan penulisan dan tidak selesai
alur yang jelas dengan alur ditulis dengan ditulis dengan
dan logis. yang jelas alur yang jelas alur yang jelas
Penyusunan dan logis. dan logis. dan logis.
ilustrasi Penyusunan Sebagian besar Sebagian
(gambar, sebagian penyusunan penyusunan
grafik, tabel) besar ilustrasi ilustrasi ilustrasi
dibuat secara (gambar, (gambar, grafik, (gambar, grafik,
rapi dan grafik, tabel) tabel) dibuat tabel) dibuat
informatif. dibuat secara secara rapi dan secara rapi dan
rapi dan informatif. informatif.Seba
informatif. gian lagi tidak
sehingga
mempengaruhi
pemahaman
pembaca.

Presentasi Penguasaan Penguasaan Penguasaan Penguasaan Tidak

dalam dalam dalam dalam melakukan
penyampaian penyampaian penyampaian penyampaian presentasi
materi sangat materi baik materi cukup materi kurang
 baik baik baik

2. Unjuk Karya

Elemen Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik 1

penilaian 5 4 3 2

Isi Proyek Unjuk Proyek Unjuk Proyek Unjuk Proyek Unjuk Tidak
Karya Karya Karya Karya membuat
mencakup mencakup mencakup mencakup unjuk karya
seluruh seluruh sebagian besar sebagian dari
elemen yang elemen yang dari elemen elemen yang
dibutuhkan. dibutuhkan. yang dibutuhkan.
Penjelasan dan Penjelasan dibutuhkan. Penjelasan
analisis lengkap Penjelasan diberikan untuk
lengkap diberikan lengkap sebagian dari
diberikan untuk diberikan untuk Elemen
untuk setiap sebagian sebagian tersebut,
elemen besar dari elemen Sementara

tersebut. elemen - tersebut. bagian lainnya

Proyek ini elemen Sementara kurang lengkap
logis dan bisa tersebut. bagian kecil atau tepat
diterapkan Proyek ini lainnya kurang sehingga
dalam konteks logis dan bisa lengkap atau mempengaruhi
nyata diterapkan kurang tepat pemahaman
dunia. dalam tetapi tidak pengunjung.
konteks mempengaruhi
nyata pemahaman
dunia. pengunjung.
Organisasi Seluruh Sebagian Sebagian Sebagian besar Tidak
komponen besar komponen dari komponen membuat
visual Proyek Komponen visual Proyek visual Proyek unjuk karya
Unjuk Karya visual Proyek Unjuk Karya Unjuk Karya
lengkap dan Unjuk Karya lengkap dan yang adatidak
tertata dengan lengkap dan tertata dengan lengkap, tidak
sangat rapi, tertata rapi, tertata dengan
terorganisir, dengan terorganisir, rapi,
dan menarik. rapi, dan menarik. terorganisir,
terorganisir, dan menarik.
dan menarik.

Presentasi Penguasaan Penguasaan Penguasaan Penguasaan Tidak

Unjuk Karya dalam dalam dalam dalam membuat
penyampaian penyampaian penyampaian penyampaian unjuk karya
materi dan materi dan materi dan materi dan
komunikasi komunikasi komunikasi komunikasi
dengan dengan dengan dengan
pengunjung pengunjung pengunjung pengunjung
sangat baik. baik. cukup baik. kurang baik.

Sumber:
https://www.files.ethz.ch/isn/130368/policy_brief_11 -01_web_rev.pdf
https://youngentrepreneurfoundati on.wordpress.com/ https://jausa.ja.org/dA/3e7dc6f73b/file/JA
%20High%20School%20Experience%20 JA%20Entrepreneurial%
20Mindset%20Course%20Overview%20and%20Outline.pdf
https://core.ac.uk/download/pdf/33426135.pdf https://bigthink.com/videos/what-do-you-believe
https://facilethings.com/blog/en/everything-looks-like-a-failure-in-the-middle
http://ilo.org/dyn/youthpol/en/equest.fileutils.dochandle?p_uploaded_file_id= 109
https://www.kansascityfed.org/documents/7572/entrepreneurial -self-assessment.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=gjGwlM5s-lw https://wol.iza.org/articles/entrepreneurs-and-
their-impact-on-jobs-and-economic-
growth/long#:~:text=Entrepreneurs%20boost%20economic%20growth%20by,the%20short%20and
%20lon g%20term.
https://www.researchgate.net/publication/282118691_Creativity_exercise
s_in_the_field_of_entrepreneu rship https://www.entrepreneur.com/article/245599#:~:text=Being
%20 able%20to%20work%20with,as%20opp ortunity%20recognition%20and%20determination .
https://www.onestopenglish.com/esp-lesson-plans/eap-for-the-21st-century-learner-lesson-3-
collaboration-and-teamwork/555722.article
https://multiliteraciesproject.com/wp-content/uploads/2016/06/Marketing-Mix-Lesson-Plan.pdf