MATERI KELAS X Seajrah sebagai sejarah berhubungan erat dengan cara

penyampaian kisah sejarah dalam bentuk tulisan. Sejarah

SEJARAH PEMINATAN
1. Konsep Ruang dan Waktu dalam Sejarah
 Perkembangan
Adalah suatu keadaan masyarakat dalam suatu periode
tertentu dalam sejarah yang berkmebang dari dan
disebabkan oleh kondisi yang terjadi sebelumnya, tidak
muncul begitu saja atau berdiri sendiri.
Contoh : perubahan dari satu masa ke masa lainnya
menunjukkan adanya perkembangan yang terjadi dalam
kehidupan masyarakat pada saat itu
 Kesinambungan
Adalah suatu kondisi terkadang tidak melahirkan kondisi
baru, tetapi tetap diwariskan atau diteruskan karena
dianggap baik oleh masyarakat.
Contoh : praktik sosial tertentu menunjukkan terjadinya
kesinambungan
 Pengulangan
Adalah fenomena yang pernah terjadi sebelumnya terulang
Kembali pada masa sesudahnya atau masa sekarang.
Contoh : Pergantian rezim demokrasi terpimpin ke orde
baru dan orde baru ke reformasi.
 Perubahan
Adalah Ketika masyarakat membentuk praktik yang baru
dan berbeda sama sekali dengan praktik sebelumnya.
2. Sejarah sebagai seni
memerlukan intuisi dan imajinasi, melibatkan emosi, serta
menggunakan gaya Bahasa yang khas cenderung kaku.
3. Cara berpikir Diakronik dan Sinkronik
Sinkronik
 Etimologi : berasal dari Bahasa Yunai diachronic yang
memiliki arti melewati waktu
 Terminologi : berpikir diakronik dalam sejarah artinya berpikir
mengenai peristiwa sejarah secara menyeluruh dalam runtutan
waktu yang Panjang tetapi terbatas dalam ruang.
 Tujuan : adalah untuk melihat perubahan yang terjadi dalam
proses perkembangan peristiwa sejarah tersebut.
Diakronik
 Etimologi : berasal dari Bahasa Yunani Syncrhonos yang
berarti “dengan waktu”
 KBBI : diartikan sebagai segala sesuatu yang bersangkutan
dengan peristiwa yang terjadi pada suatu masa.
4. Ciri – Ciri Historiografi Tradisional
 Istana-sentris karena berpusat pada kehidupan kaum dan
kepenitngan saja
 Feodal-Aristokratis karena berfokus pada kehidupan kaum
bangsawan feudal, bukan kehidupan rakyat jelata
 Subjektivitas tinggi karena penulis hanya mencatat peristiwa
penting dikerajaan dadn atas permintaan sang raja
 Tujuannya meegitimasi dan melanggengkan kekuasaan serta
kedudukan raja
 Banyak mengandung anakronisme dalam penyusunnya
5. Manusia Purba Eropa
- Manusia Homo Neanderthal memiliki ciri tempurung kepala
yang memiliki pelipis yang menonjol, tulang tangan dan tulang
kaki yang tebal.. homo neanderthal mendominasi wilayah
Eurasia selama hamper 200.000 tahun
- Manusia Cro magnon, adalah pengganti Homo neaderthal yang
memiliki tingkat kecerdasan yang lebih tinggi dari
pendahulunya
6. Peradaban Yunani Kuno dan Romawi Kuno
. merupakan hasil budaya dari Yunani Kuno
Romawi Kuno
Romawi kuno adalah peradaban yang tumbuh dari komunitas
pertanian kecil yang terbentuk di semenanjung Italia pada abad
ke-9 SM. Wilayahnya yang subur membuat orang-orangnya
menjadi petani dan pedagang yang sukses. Sejak, awal
berdirinya bangsa Romawi memusatkan perhatian pada
penguatan angkatan perang.
Kisi – kisi Asesemen Madrasah (Sej.Minat)
Kelas X
1. Konsep Ruang dan Waktu dalam Kehidupan Manusia
Ruang dan waktu terus bergerak bersama manusia dalam
membentuk proses peristiwa yang akan menjadi sejarah
2. Sejarah sebagai Seni
Intuisi:pemahaman langung selama penelitian
Imajinasi:gambaran peristiwa
Emosi:untuk menyatakan perasaan dengan objeknya
Gaya bahasa mudah dipahami
3. Cara Berpikir Diakronik dan Sinkronik
Diakronik:cara berpikir yang memanjang dalam waktu, tetapi
terbatas dalam ruang.
Sinkronik:cara berpikir yang meluas dalam ruang, tetapi
terbatas dalam waktu.
4. Menganalisis ciri-ciri Historiografi Tradisional
Mengandung unsur mitos
Menegenal unsur kronologi
Bersifat etnosentris
5. Jenis-Jenis Mansuia Purba
-Meganthropus Paleojavanicus (manusia raksasa dari
jawa:penemu Von Koeningswaid di Sangiran.
-Pithecantrhpus Erectus (manusia kera berjalan tegak):penemu
Eugene Dubois di Trinil, ngawi.
-Homo Wajakenis:penemu B.D Van Rietschoten di ceruk
lereng pegunungan kasrst jatim.
-Homo Floresiensis:penemu tim peneliti gabungan
Indonesia&Australia 2004 di gua liang bua.
6. Peradaban-peradaban Awal di Dunia (Yunani & Romawi)
Yunani dimulai dari suatu peradaban yang berbeda di pulau
kreta yang sering disebut dengan peradaban MINOA / minos
dan my cenae (mereka)
Romawi peradaban yang tumbuh dari komunitas pertanian kecil
yang berbentuk di semenanjung italia abad 9 tempat itu
diberinama LATIUM (bangsa asing)
Kelas XI
1. Kesultanan maritim Nusantara Masa Islam (kesultanan
Aceh dan Mataram )
2. faktor-faktor penyebab Renaissance
Tidak adanya kemajuan dalam berbagi bidang
(ekonomi,social & ilmu pengetahuan)
Gereja mendominasi kegiatan politik dan keagamaan,
kebijakan yang di terapkan bertentangan dengan kitab suci
3. tujuan reformasi gereja bagi kehidupan eropa
Mereformasi kepercayaan, doktrin, dan praktik-praktik
dalam gereja katolik Roma.
4. Revolusi Amerika
Perang tujuh tahun 1756-1763 & perang kemerdekaan
1771-1783.
Terjadinya:paham kebebasan dalam
perdagangan&berpolitik
Sebab:tembak menembak antara pasukan prancis&inggris
di dekat benteng perancis DEGUENSE (Pittsburgh),
kekalahan perancis,perancis mengakhiri penguasaan di
Amerika
5. Revolusi Prancis
6. Revolusi Indonesia
7. Nasionalisme di Mesir (era modernisasi Mesir)
1805-1953
Infrastruktur modern
Pembangunan terusan swez 1859-1869
Reformasi politik
8. Perang Dunia I (Jalannya Perang)
Front barat:jerman melawan belgia&prancis
Front timur: rusia melawan austria-hungaria&prusia timur
Front selatan: italia melawan Austria-hungaria&jerman
Front Balkan&titeng:inggris,turqi,yunani,bulgariah,suriah
Front asia fasifik (yg ata + mesir)
9. Perang Dunia II (Pengaruh PD II)
Terhadap kekuatan besar
Terhadap bangsa non eropa
Terhadap perkembangan sains&teknologi
Lahirnya perserikatan bangsa PBB
Dimulainya era perang dinginantara dua negara adidaya
10. Kolonialisme di Indonesia (bentuk-bentuk kolonialisme)
Bentuk² kolonialisme
1. Koloni Penduduk (penguasaan suatu wilayah dengan cara
menyingkirkan penduduk asli untuk digantikan oleh para
pendatang)
2. Koloni Eksploitasi (penguasaan suatu wilayah dengan
maksud melakukan eksploitasi terhadap sumber daya alam
yang ada di wilayah tersebut untuk kepentingan negara
penguasa)
3. Koloni Deportasi (penguasaan suatu wilayah untuk
digunakan sebagai tempat "pembuangan" bagi orang-orang
yang dipinggirkan atau narapidana yang tidak dapat
ditangani/diurus oleh pemerintah negara yang
membuangnya)
11. Perlawanan Bangsa Indonesia (terhadap VOC)
12. Perlawanan terhadap Kolonialisme di bidang Pendidikan
(Kayu Tanam dan Taman Siswa)
Kelas XII
1. Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Medan area
Ambarawa
 Surabaya Berasal dari bahasa afrika yang artinya terpisah adalah
Merah putih di manado system pemisahan rasa yang diberlakukan di republic afrika
Bandung lautan api selatan dalam kurun waktu 1948-1993
Margarana puputan margarana 10. Perpecahan Uni Soviet (kepemimpinan2)
Makassar 11. Perpecahan Yugoslavia (pembentuk)
2. Perjuangan dengan Diplomasi 12. Gerakan Rakyat Filipina (penyebab)
Linggarjati 13. Perpecahan Cekoslowakia (bentuuk perlawanan)
Renville 14. Perang Teluk II (jalannya dan akibat)
Roem royen 15. Perang Teluk III (tujuan dan alasan)
3. Revolusi Teknologi (dampak)
Dampak positif:manusia semakin maju dengan didukung
dengan perkembangan teknologi. 
Dampak negatif:membuat negara yang tidak dapat
mengikuti revolusi teknologi menjadi terbelakang. Manusia
lebih mengandalkan teknologi.
4. Perang Dingin (penyebab dan jalannya)
Penyebab:
Stalin bersih keras menolak bergabung dengan PBB,
kemudian terjadinya peristiwa d-day 6 juni 1944
Uni soviet dan amerika sam sama ingin menguasai dunia
Uni soviet berniat menyebarkan paham komunisme
Jalannya:

5. Perang Dingin II (jalannya perang)

6. Organisasi Politik dan Militer (NATO)
7. Organisasi Ekonomi (SAARC)
8. Organisasi Ekonomi Global (GATT dan WTO)
9. Apartheid