CRITIACAL BOOK REVIEW

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas UTS Mata Kuliah

Evaluasi Program Pendidikan

Dosen Pengampu: Elga Novira Rizkinta, M.Pd

Disusun

Fitri (02200912)

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH BATU BARA

SUMATERA UTARA TAHUN PELAJARAN

2021/202
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul
“CRITIACAL BOOK REVIEW: Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan”. Makalah
yang dibuat untuk memenuhi syarat memperoleh nilai tugas pada mata kuliah
Evaluasi pendidikan, akhirnya dapat selesai dengan bantuan berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis me.ngucapkan terimakasih.

Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian tugas

proposal ini, namun penulis menyadari bahwa ini belum sempurna, baik dari segi
isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan
saran yang membangun untuk memperbaiki tugas makalah ini.

Akhir kata penulis mengharapkan semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi
pembaca dan semoga tugas proposal ini bermanfaat dalam memperkaya Ilmu
Pendidikan Agama Islam.

Batu Bara 20 Mei 2023

Fitri
A. DATA/IDENTITAS BUKU

1. Nama Pengarang : Prof. Dr. Suharsimi Arikunto

2. Judul Buku              : Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan
3. Penebit                    : PT. Bumi Aksara
4. Tahun Terbit          : Cet. I, Tahun 2012
5. Tempat Terbit      : Jakarta, Indonesia
6. Hal : 242h

B. RINGKASAN BUKU

Pengertian Pengukuran, Penilaian Dan Evaluasi

Memang tidak semua orang menyadari bahwa setiap saat kita selalu
melakukan pekerjaan evaluasi. Dalam beberapa kegiatan sehari-hari, kiita jelas-
jelas mengadakan pengukuran dan penilaian.

Untuk dapat mengadakan penilaian, kita melakukan pengukuran terlebih

dahulu. Jika ada penggaris, maka sebelum menentukan mana pensil yang lebih
panjang, kita ukur dulu kedua pensil tersebut, dan setelah mengetahui berapa
panjang masing-masing pensil tersebut, kita melakukan penilaian dengan melihat
bandingan panjang antara kedua pensil tersebut. Dapatlah kita menyatakan “Ini
pensil panjang, dan ini pensil pendek”.

Untuk menentukan penilaian mana jeruk manis, maka kita tidak menggunakan
“ukuran manis”, tetapi menggunakan ukuran besar, kuning, dan halus kulitnya.
Sebenarnya kita juga mengukur, yakni membandingkan jeruk-jeruk yang ada
dengan ukuran tertentu. Setelah itu kita menilai dan menentukan pilihan, mana
jeruk yang paling memenuhi ukuran itulah yang kita ambil. Kita tidak dapat
mengadakan penilaian sebelum kita mengadakan pengukuran.

1. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran.

Pengukuran bersifat kuantitatif.
 2. Menilai adalah mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan
ukuran baik-buruk. Penilaian bersifat kualitatif.
3. Mengadakan evaluasi meliputi kedua langkah di atas, yakni mengukur dan
menilai.

C. KEKHASAN DAN KEMUTAKHIRAN ISI BUKU

Kekhasan pada buku ini terdapat pada sampul buku. Ini mengundang
pembaca dikarenakan banyak hal. Diantaranya adalah warnanya yang terang dan
khas cukup mengundang perhatian pembaca.

Begitu juga di sisi isiannya, terdapat evaluasi berbentuk pertanyaan pada

setiap akhir pembahasan bab. Ini dirasa cukup efektif dalam memahami isi buku
tersebut. Disamping itu, dalam buku ini juga tertulis rumus-rumus yang sangat
berarti dan ditulis dengan menggunakan latar belakang berwarna khusus pada
rumus tersebut. Sehingga pembaca lebih mudah terfokus pada rumus-rumus yang
disajikan. Sudah barang tentu ini sangat membantu pembaca dimana jika ingin
mencari rumus-rumus tertentu.

Kemutakhiran isi buku ini dapat dilihat dari substansi atau isi pembahasan
yang disajikan, yakni membahas persoalan evaluasi yang diperlukan untuk
pendidik. Model teori yang disajikan dalam buku ini masih eksis digunakan
dikalangan mahasiswa dan guru atau pendidik. Oleh sebab itu, buku banyak
digunakan sebagai referensi dalam hal-hal yang berkaitan dengan evaluasi.

D. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN BUKU

Kelebihan

1. Prof. Dr. Suharsimi Arikunto memang penulis yang cukup handal dalam
bahasa penulisan. Ini terlihat dari kalimat-kalimat yang disajikan dalam
buku ini sangat ringan dan tersetruktur sehingga memudahkan pembaca
untuk mengikuti langkah-langkah yang disajikan.
2. Setiap halaman buku begitu tertata rapi mulai dari halaman judul, hak
cipta, kata pengantar, daftar isi, pembahasan, hingga daftar pustaka.
3. Pembahasan dalam buku ini sangat baik dan terstruktur. Sehingga,
pembaca dapat mengikuti langkah-langkah yang disajikan dalam buku ini.
Kelemahan

1. Bentuk fisik pada buku ini terkesan kurang elegan. Ini dapat dilihat dari
tampilan tulisan yang memudar, berwarna pucat dan kurang jelas.
2. Buku tidak terlalu banyak isinya

E. REKOMENDASI

Dari beberapa kelemahan buku yang dipaparkan di atas, maka dapat ditarik
kesimpulan berupa rekomendasi diantaranya yaitu:

1. Tampilan buku ini terlihat kurang elegan. Oleh sebab itu,

direkomendasikan untuk menggunakan warna-warna khas yang mampu
menarik minat si pembaca, seperti pada tampilan halaman, pada awal
pembuka bab baru, dll.
2. Isi buka seharusnya lebih banyak lagi

F.   SIMPULAN

Dari beberapa uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa buku ini dinilai
cukup baik jika digunakan sebagai bahan referensi, karena penulisan dalam buku
ini dapat dimengerti oleh si pembaca dengan mudah tanpa harus mengulan hingga
berkali-kali. Penyajian isi buku ini, juga dinilai sangat baik dan terarah.

Kelemahan atau kekurangan yang tedapat dalam buku ini, bukan semata-
mata berarti mengurangi substansi dari pesan yang ingin disampaikan penulis
dalam buku ini, melainkan hanya sebagai tambahan dalam menghiasi tampilan
buku sehingga mampu meningkatkan minat pembaca.

Oleh karena itu, buku ini sangat cocok digunakan bagi mahasiswa,
terkhusus bagi guru untuk membantu dalam menjalankan tugasnya yang
menganut prinsip evaluasi dalam setiap pembelajaran.