DI SMPN 28 PADANG
Disusun Oleh :
Juli Afriadi
Pendidikan Matematika
Puji syukur kehadirat Tuhan YME atas kemudahan dan kelancaran yang
diberikan oleh-Nya, saya dapat melaksanakan dan menyelesaikan laporan praktik
mengajar mandiri, dalam rangka memenuhi tugas Mata Kuliah Praktek
Pengalaman Lapangan Ii di SMP N 28 Padang.
Akhir kata saya mengucapkan mohon maaf apabila dalam tugas laporan ini
belum sempurna, karena saya disini masih dalam tahap belajar dan masih sangat
membutuhkan bimbingan dari Bapak/Ibu Dosen. Apabila ada kesalahan dalam
penulisan kata maupun penjelasan, saya mengucapkan mohon maaf yang sebesar-
besarnya. Semoga makalah ini dapat diterima.
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
A. Tahap Plan
Pada tahap persiapan ini Calon Guru Profesional melakukan kegiatan
diskusi dengan rekan PPL lain yang terdiri dari tiga orang sebagai tim lesson
study, guru pamong dan DPL. Calon Guru Profesional bersama guru pamong
melakukan plan untuk pembelajaran (RPP yang dirancang terlampir).
B. Tahap Pelaksanaan
Selama diskusi, anggota tim Lesson Study saling bertanya dan berbagi
pengetahuan. Mereka bertanya tentang strategi pembelajaran lainnya yang dapat
membantu siswa memahami konsep volume secara lebih baik. Mereka juga
berbagi sumber daya atau materi pembelajaran yang telah terbukti efektif dalam
meningkatkan pemahaman siswa. Tim Lesson Study mencoba mencari solusi
terhadap kekurangan yang diidentifikasi selama diskusi. Mereka berkolaborasi
untuk mengembangkan strategi yang dapat meningkatkan pemahaman siswa
tentang konsep volume kubus dan balok. Salah satu solusi yang diusulkan adalah
mengintegrasikan aplikasi atau perangkat lunak interaktif yang memungkinkan
siswa untuk menggali konsep volume secara visual.
BAB III
A. Refleksi Diri
Pengalaman praktik mengajar mandiri ini banyak memberikan masukan
kepada saya tentang proses pembelajaran di kelas, bukan hanya teori tetapi
juga aksi nyata dengan terjun langsung ke lapangan dan merasakan proses
pembelajaran yang sesungguhnya. Selama mengikuti kegiatan praktik
mengajar mandiri, beberapa pengalaman baru dalam pembelajaran
diantaranya kejelasan apersepsi, Tujuan, motivasi, penilaian yang akan
dilakukan dan pendekatan pembelajaran yang akan dilaksanakan harus jelas
dan rinci dalam modul dan pelaksanaan kegiatan pendahuluan.