RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

BAHAN BAKAR NUKLIR

FIS62211 (2sks) Semester 4

Pengampu mata kuliah

Dr. Dian Fitriyani, M.Si.

PROGRAM STUDI S1 FISIKA

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG
2022
 Program Studi S1 Fisika No. Dokumen
Jurusan Fisika
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Andalas

Spesifikasi Matakuliah
Otorisasi Dosen Pengembang RPS

Dr. Dian Fitriyani

Koord. Rumpun MK Kaprodi Ketua GKM

Tanggal dibuat 7 April 2014

Tanggal Revisi 10 Februari 2022
Nama matakuliah Bahan Bakar Nuklir
Kode matakuliah FIS62211
Jumlah SKS 2
Semester/ Tahun Iv/Dua
Prasyarat -
Tipe matakuliah Universitas Fakultas Jurusan
Wajib Pilihan
Klasifikasi matakuliah Inti Institusional
dalam kurikulum
Kelompok Bidang Fisika teori & nuklir Fisika material Bumi & atmosfer
Keahlian (KBK)
Fisika instrumentasi Fisika medis & biofisika
Moda pengajaran Konvensional : 60 % Interactive-learning: 40 %
Dosen penanggung Dr. Dian Fitriyani
jawab
Dosen pengampu Dr. Dian Fitriyani
Tujuan matakuliah 1. Mampu menerangkan peran penting bahan bakar nuklir serta mendeskripsikan
siklus bahan bakar nuklir dan mekanismenya mulai dari proses penambangan
(suplai bahan bakar) hingga pengelolaan limbah, serta mampu menjelaskan
perbedaan siklus tertutup dan siklus terbuka
2. Mampu mencari informasi dan mendiskusikan tentang perkembangan terkini
terkait teknologi dan manajemen bahan bakar nuklir
Topik Bahasan 1. Kontrak kuliah
2. Kuliah pengantar: pengenalan energi nuklir dan bahan bakar nuklir
3. Suplai bahan bakar nuklir
4. Siklus bahan bakar nuklir
5. Penambangan BBN (mining dan miling)
6. Konversi dan pengayaan (enrichment)
7. Desain bahan bakar dan pabrikasi bahan bakar
 8. Manajemen bahan bakar In-core (penggunaan dalam reaktor)
9. Daur ulang bahan bakar nuklir (reprocessing)
10. Manajemen pengelolaan limbah bahan bakar nuklir
Capaian ELO 1 Mampu menguasai pengetahuan tentang hukum dasar dan prinsip-prinsip
Pembelajaran fisika klasik dan modern
Matakuliah
1. Mampu menjelaskan pemahaman dasar tentang bahan bakar nuklir dan
(CPMK)
peranannya, serta mampu mengidentifikasi berbagai jenis bahan bakar nuklir
Keterangan : 2. Mampu mendeskripsikan siklus bahan bakar nuklir dan mekanismenya mulai
ELO/CPP : CP Prodi dari proses penambangan (suplai bahan bakar) hingga pengelolaan limbah serta
merangkum proses penggunaan bahan bakar nuklir dalam reaktor,
3. Mampu membedakan bahan bakar siklus tertutup dan siklus terbuka serta dapat
menerangkan konsep pemrosesan kembali (reprocessing) bahan bakar nuklir
ELO 4 Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi studi ilmiah/riset
terkait fisika atau pada lingkup area yang lebih luas khususnya yang terkait
dengan inovasi sains dan teknologi serta mitigasi bencana
4. Mampu mengidentifikasi dan membedakan metode pengelolaan limbah high
level waste (HLW) dan low level waste (LLW) serta mengkorelasikannya dengan
aspek ekonomi, efisiensi dan aspek keamanan
ELO 7 Memiliki kemampuan mendasar dalam komunikasi lisan dan tertulis baik
dalam Bahasa Indonesia maupun dalam Bahasa Inggris.
5. Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas individu maupun kelompok tentang
satu pokok bahasan atau hasil penelitian yang berkaitan dengan perkembangan
dan teknologi bahan bakar nuklir dan mampu menyajikan tugasnya dalam
presentasi
ELO 8 Mampu terus mencari dan memperoleh pengetahuan kontemporer, bekerja
secara mandiri dan mengatur waktu belajar secara efektif
6. Mahasiswa mampu bekerjasama dalam menyelesaikan tugas-tugas mandiri
maupun tugas kelompok yang terkait dengan bahan bakar nuklir
Metode pembelajaran No. Aspek CP matakuliah CPMK Metode Pembelajaran
dan ketercapaian CP 1 Sikap dan Tata Nilai 6 Cooperative Learning, Small
Group Discussion
2 Pengetahuan 1, 2, 3, 4 Lecture, Discovery Learning,
contextual instruction
3 Keterampilan terkait bidang 5, 6 Cooperative learning, Small
keilmuan Group Discussion
4 Softskills 5,6 Collaborative learning,
Small Group Discussion
Alokasi waktu Jumlah
No Aktivitas
pembelajaran menit/minggu
Tatap Muka / I-learning
1 Perkuliahan 50
2 Laboratorium/Studio -
3 Tutorial -
4 Presentasi dan diskusi kelas 50
Aktivitas Pembelajaran Lain
1 Belajar mandiri 100
2 Tugas 50
3 Studi kepustakaan 50
 4 Proyek/Riset/ Skripsi -
5 Lain-lain
Total Pembelajaran per minggu 300
Sistem penilaian Aspek CP Bobot
No. CPMK Penilaian
ketercapaian CP dan matakuliah (%)
bobot. 1 Sikap dan Tata Nilai 6 Observasi dengan instrumen 10
rubrik presentasi
2 Pengetahuan 1, 2, 3, 4 Ujian Tengah Semester dan 60
Ujian Akhir Semester (rubrik
sumatif)
3 Keterampilan terkait 5, 6 Observasi dan evaluasi 20
bidang keilmuan (rubrik presentasi dan rubrik
peer review)
4 Softskills 5,6 Observasi dengan 10
Iinstrument rubrik presentasi
Total 100
Kriteria Lulus Mahasiswa dinyatakan lulus jika skor minimal mencapai 50% dari nilai maksimal
aspek penilaian sumatif yaitu UTS, UAS, tugas serta aspek penilaian formatif di atas.
Referensi Utama :
1. R.G. Cochran, N. Tsoulfanidis, The Nuclear Fuel Cycle: Analysis & Management,
ANS, 1990
Penunjang :
2. H. W. Graves, Nuclear Fuel Management, John Wiley & Sons, 1979
3. W. Marshall, Nuclear Power Technology, Vol 2: Fuel Cycle, Claredon Press,
Oxford, 1983
4. Benedict, Nuclear Chemical Engineering, Addison Wiley, 1980
Media Slide + proyektor LCD, i-learn (interactive-leaning), multimedia (video, questions
online )

1. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran mata kuliah Bahan Bakar Nuklir adalah metode pembelajaran yang berpusat pada
mahasiswa (Student Centered Learning – SCL) dan berorientasi pada pencapaian Capaian Pembelajaran (CP)
serta diterapkan dalam moda Blended Leaning, yaitu perpaduan pertemuan tatap muka di kelas dan kuliah
online (interaktif learning, i-learning). Metode pembelajaran Bahan Bakar Nuklir untuk setiap CPMK terkait
diterapkan seperti yang tertuang dalam Tabel berikut:

Aspek CP Matakuliah CPMK Strategi Pengajaran

Sikap dan Tata Nilai 6 - Cooperative learning
- Small Group Discussion
Pengetahuan 1, 2, 3, 4 - Lecture
- Discovery Learning
- contextual instruction
Keterampilan terkait bidang 5, 6 - Cooperative learning
keilmuan - Small Group Discussion
Softskills 5,6 - Collaborative learning
- Small Group Discussion
*CPP : Capaian Pembelajaran Prodi

2. Pengalaman Belajar Mahasiswa

Dalam mata kuliah Bahan Bakar Nuklir, setiap mahasiswa akan memperoleh pengalaman belajar sebagai
individu melalui pemahaman atas konsep dan pengerjaan tugas-tugas mandiri dan pengalaman belajar
bersama dalam kelompok. Untuk pengalaman belajar individu, mahasiswa diasah kemampuan berfikir kritis,
kreatif, inovatif dan mandiri dalam mengidentifikasi informasi terkait bahan bakar nuklir khususnya uranium
dan thorium, membandingkan berbagai metode penambangan uranium, mempelajari berbagai metode
pengayaan uranium, menelusuri penggunaan bahan bakar pada reaktor, menjelaskan konsep daur ulang
bahan bakar nuklir serta pengelolaan bahan bakar sisa
Untuk pengalaman belajar kelompok, mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok kecil yang terdiri dari tiga
sampai empat orang. Masing-masing kelompok mencari satu-tiga artikel dalam jurnal nasional maupun
internasional yang berkorelasi dengan materi perkuliahan, dan kemudian atas arahan dosen disepakati untuk
memilih satu artikel sebagai bahan kajian yang akan menjadi bahan diskusi. Langkah selanjutnya setiap
kelompok diberi waktu selama dua pekan untuk mendiskusikan serta membuat resume poin-poin penting dari
artikel tersebut dan disusun secara tertulis. Setiap kelompok wajib mempresentasikan hasil diskusinya,
sementara kelompok lainnya memberikan komentar/kritik/saran baik secara lisan maupun tertulis.
Komentar/kritik/saran secara tertulis dituangkan dalam rubrik evaluasi presentasi kelompok yang disediakan
oleh dosen (lampiran A). Melalui tugas ini mahasiswa diharapkan akan mendapatkan pengetahuan yang lebih
luas terkait Bahan Bakar Nuklir. Selain itu diharapkan akan menumbuhkan minat dan motivasi belajar
sepanjang hayat (life long learning) bagi mahasiswa.
3. Kriteria (indikator) penilaian
Penilaian pembelajaran pada mata kuliah Bahan Bakar Nuklir mencakup penilaian proses dan penilaian hasil
pembelajaran. Penilaian proses mencakup domain sikap dan tata nilai serta domain softskills. Domain softskill
mencakup intrapersonal skills (berfikir kreatif dan kritis) dan intrapersonal skills (kemampuan bekerja dalam
tim dan komunikasi lisan). Penilaian hasil dari CP penguasaan pengetahuan terdiri dari Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), presentasi dan tugas.
Bobot dari masing-masing komponen penilaian dicantumkan seperti pada Tabel berikut:
No. Komponen penilaian Bobot (%)
Penilaian proses (Formative)
1. Sikap dan tata nilai: tanggung jawab, percaya diri, disiplin toleransi 5
2. Softskill : 5
a. Keahlian Intrapersonal : berfikir kreatif, kritis, analitis dan mandiri
b. Keahlian Interpersonal : bekerja dalam tim, komunikasi verbal
Penilaian hasil (Summative)
3. Ujian Tengah Semester 30
4. Ujian Akhir Semester 30
5. Tugas & Quiz 20
6. Presentasi 10
Total 100

Mahasiswa dinyatakan lulus jika skor minimal mencapai 50% dari nilai maksimal aspek penilaian sumatif
yaitu UTS, UAS, tugas dan presentasi serta aspek penilaian formatif di atas. Kriteria kelulusan matakuliah
seperti dituangkan pada Tabel berikut:

Capaian nilai akhir Definisi nilai

80 ≤ NA ≤ 100 A
75 ≤ NA ≤ 80 A-
70 ≤ NA ≤ 75 B+
65 ≤ NA ≤ 70 B
60 ≤ NA ≤ 65 B-
55 ≤ NA ≤ 60 C+
 50 ≤ NA ≤ 55 C
45 ≤ NA ≤ 50 D
<45 E

4. Norma Perkuliahan
Pada awal perkuliahan disampaikan norma akademik yang berlaku dalam perkuliahan Bahan Bakar Nuklir
sebagai berikut:
1. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan kuliah yang
terlaksana, jika kehadiran mahasiswa kurang dari 75% maka mahasiswa tersebut tidak
diperkenankan mengikuti UTS dan UAS
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan bersama antara
dosen dan mahasiswa.
3. Bukti kehadiran dilakukan melalui aplikasi I-Learn
4. Toleransi keterlambatan kehadiran dalam kelas daring adalah 15 menit dari jadwal yang disepakati
5. Mahasiswa yang berhalangan mengikuti perkuliahan karena sakit atau alasan lainnya harus
menghubungi dosen sebelum perkuliahan dan memberikan dokumen pendukung resmi sesegera
mungkin.
6. Semua bahan kuliah, e-book, ataupun link video pembelajaran dapat diakses dari aplikasi I-learn
7. Dalam proses pembelajaran daring melalui video conference (tatap muka), peserta harus dalam
keadaan siap dengan camera aktif bila sewaktu-waktu diperlukan tampil dalam mode camera aktif,
dengan demmikian wajib berpakaian sopan (laki-laki: kemeja/kaos berkerah)
8. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal telah ditetapkan, keterlambatan berdampak pada
pengurangan poin penilaian.

5. Rencana Kegiatan Pembelajaran per Pertemuan

Perkuliahan 2 sks mata kuliah Bahan Bakar Nuklir dilaksanakan sebanyak 16 pertemuan dengan rincian per
pertemuan seperti pada Tabel berikut:
perte Metode Pengalaman
Kemampuan akhir Bahan Kajian/Materi Instrumen
muan Pembelajaran dan Belajar
yang diharapkan Ajar dan Referensi Penilaian
ke Alokasi Waktu Mahasiswa
1 2 3 4 5 7
1 - Mahasiswa me- - Kontrak kuliah dan Penjelasan umum Mahasiswa mencari - Rubrik sikap
nyepakati kontrak penjelasan RPS (dapat dan diskusi informasi dan - Rubrik
perkuliahan diakses melalui i- TM: 1x(2X50”) mempelajari potensi softskill
- Mahasiswa dapat learning) beberapa bahan
menjelaskan konsep - Penjelasan mengenai bakar nuklir seperti
pembangkitan energi moda pembelajaran uranium dan
dari bahan bakar nuklir Blended Learning thorium

CPMK: 1 - Mengenal bahan bakar

2 Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang
nuklir
- Konsep energi dan
bahan bakar nuklir
- Syarat bahan bakar
nuklir
Referensi: 1,2,3,4
Suplai bahan bakar nuklir Kuliah dan diskusi - Mahasiswa - keaktifan dalam
kelas mengidentifikasi diskusi
 sifat-sifat uranium, - mengenal uranium isotop-isotop - ketepatan
isotop-isotop uranium - uranium alam TM: 1x(2X50”) uranium informasi
dan komposisi uranium - Mahasiswa
- Isotop-isotop uranium TI-1
alam mencari informasi
- prospek thorium
CPMK: 1, 5, 6 mengenai potensi
- potensi BBN di uranium di
Indonesia Indonesia
Referensi: 1,3
3 Mahasiswa mampu Siklus bahan bakar nuklir Kuliah dan diskusi - Mahasiswa - Keaktifan
menjelaskan siklus - front end of cycle kelas mendiskusikan dalam diskusi
bahan bakar nuklir - back end of cycle perbedaan siklus kelompok
secara lengkap dan - siklus terbuka (once ‘front end’ dan ‘back
BL: 1x(2X50”)
membedakan berbagai through) end’
- Ketepatan
jenis dan istilah dalam - siklus tertutup (close - Mahasiswa Hasil
siklus bahan bakar cycle) TI-2: mendiskusikan perhitungan
CPMK: 1, 2, 5, 6 - siklus produksi senjata Mencari informasi perbedaan siklus
nuklir mengenai berbagai tertutup dan siklus
Referensi: 1,3 metode mining dan terbuka dari BBN
milling
(BM;1x(2x60’))
4,5 Mahasiswa mampu Mining dan milling Small :roup - Mahasiswa - Ketepatan
menyebutkan proses - daur pertambangan discussion dan mempresentasikan informasi yang
mining dan milling uranium pembelajaran hasil SGD dipresentasikn
uranium, serta mampu - teknik eksplorasi mengenai berbagai - Keaktifan dalam
kolaboratif
membedakan berbagai - metode mining metode mining dan berdiskusi dan
metoda dalam mining - proses milling TM: 1x(2X50”) milling berkolaborasi
dan milling Referensi: 1,3 BL : 1x(2X50”)
CPMK: 1, 2, 5, 6
6,7 - Mahasiswa dapat Konversi, pengayaan dan Kuliah dan diskusi - Mahasiswa - Keaktifan
menjelaskan pabrikasi uranium kelas menyelesaikan soal dalam diskusi
pentingnya pengayaan - pemurnian U3O8 perhitungan faktor - Ketepatan hasil
bahan bakar pada - konversi uranium pengayaan perhitungan
TM: 2x(2X50”)
reaktor menjadi UF6
- Mahasiswa mampu - pentingnya pengayaan
menerangkan proses uranium dalam reaktor TI-3:
dan produk dari - metoda pengayaan Menyelesaikan soal-
masing-masing proses uranium soal perhitungan
konversi, pengayaan Referensi: 1,3, 5 pada potensi
dan pabrikasi uranium pengayaan uranium
CPMK: 1, 2, 5, 6 (BM:1x(2x60’))

8 Mahasiswa mampu Ujian Tengah Semester Kerja terstruktur - mahasiswa - Ketepatan

menjawab semua soal mandiri menyelesaian soal- analisis dan
ujian soal UTS hasil
CPMK: 1, 2 perhitungan
TM: 1x(2X50”)
pada UTS
9 - Mahasiswa mampu Mengenal reaktor nuklir Kuliah dan diskusi - mahasiswa - keaktifan
menjelaskan prinsip - Pembangkitan energi mendiskusikan dalam diskusi
kerja dan dalam reaktor fisi prinsip kerja - ketepatan
TM: 1x(2X50”)
pembangkitan daya - Prinsip kerja reaktor reaktor nuklir informasi
pada reaktor, - Komponen-komponen - mahasiswa mengenai jenis-
- Mahasiswa dapat utama reaktor TI-4: mencari informasi jenis reaktor
menyebutkan - Klasifikasi reaktor mencari informasi jenis-jenis reaktor dengan
komponen reaktor dan - Perkembangan reaktor dan nuklir berdasarkan berbagai
fungsinya di dunia mengidentifikasi jenis pendinginnya, klasifikasinya
- Advance reaktor berbagai jenis bahan bakarnya,
- mahasiswa mampu
- jenis-jenis bahan bahan bakar pada generasinya dan
mengidentifikasi jenis
bakar reaktor fungsinya
Referensi: 1,2,3
 bahan bakar nuklir reaktor yang
pada berbagai reaktor berbeda
CPMK: 2, 3, 5, 6 (BM:1x(2x60’))
10 Mahasiswa mampu In-core manajemen Kuliah, diskusi dan - mahasiswa - keaktifan
mendeskripsikan - pola pengisian bahan kerja mandiri menyelesaikan dalam diskusi
penggunaan bahan bakar bakar pada teras beberapa soal - ketepatan
di dalam teras reaktor, reaktor perhitungan hasil
TM: 1x(2X50”)
dan membedakannya - burnup bahan bakar burnup perhitungan
dengan proses - aktivitas refueling
pengelolaan setelah Aspek ekonomi pada
bahan bakar sisa reaktor nuklir
dikeluarkan dari teras Referensi: 1,3
reaktor nuklir
CPMK: 2, 3, 5, 6
11 Mahasiswa mampu Daur ulang bahan bakar Kuliah dan diskusi - mahasiswa - keaktifan dalam
menjelaskan konsep - konsep close cycle kelas mendiskusikan diskusi
siklus tertutup bahan - metoda pengolahan konsep siklus - ketepatan
bakar, dan ulang bahan bakar tertutup BBN informasi hasil
BL: 1x(2X50”)
menerangkan contoh - daur ulang plutonium - mahasiswa diskusi
daur ulang bahan bakar dan uranium pada mencari informasi
pada reaktor LWR reaktor LWR (light mengenai berbgai
CPMK: 2, 3, 5, 6 water reactor) metode daur ulang
Referensi: 1,3,5 BBN

12 - Mahasiswa mampu Pengelolaan limbah Kuliah, dan diskusi - mahasiswa - keaktifan dalam
menjelaskan - pembentukan limbah mendiskusikan diskusi
terbentuknya bahan nuklir proses - kualitas hasil
TM: 1x(2X50”)
bakar sisa - klasifikasi limbah pembentukan diskusi
- Mahasiswa mampu bahan bakar bahan bakar sisa
membedakan HLW dan - high level waste (limbah)
LLW - low level waste - mahasiswa
- decommissioning mengidentifikasi
- Mahasiswa mampu
reaktor nuklir radioisotof yang
menerangkan proses
Referensi: 1,3,5 termasuk HLW dan
pengelolaan HLW dan
LLW LLW
CPMK: 2, 3, 4, 5, 6
13, Mahasiswa mampu Perkembangan terkini Studi pustaka, Mahasiswa - keaktifan
14,15 bekerjasama dalam ilmu dan teknologi diskusi kelompok, membuat grup dalam diskusi
kelompok diskusi untuk bahan bakar nuklir dan presentasi diskusi (4-5 orang) - kualitas hasil
menyusun resume dari - penelusuran jurnal untuk: resume dan
satu jurnal dan - resume - melakukan bahan
BL : 1 x (2X50”)
mempresentasikan hasil - presentasi penelusuran jurnal- presentasi
kerjanya secara lugas, Referensi: 1,2,3,4,5 TM: 2 x (2X50”)
jurnal tentang - kualitas
jelas dan bahan bakar nuklir presentasi
bertanggungjawab TK-4 (SGD): - membuat
CPMK: 2, 4, 5, 6 Penelusuran artikel membuat resume
tentang dan menyusun
perkembangan BBN power point dari
Menyusun resume, jurnal yang telah
mempresentasikan dipilih
hasil - mempresentasikan
(BT+BM:(1+1) hasil kerja
kelompoknya
x(2x60’))
16 Mahasiswa mampu Ujian Akhir Semester Kerja terstruktur mahasiswa - Ketepatan
menjawab semua soal mandiri menyelesaian soal- analisis dan
ujian dengan tepat soal UAS perhitungan
CPMK: 2, 3, 4 dari hasil UAS
TM: 1 x (2X50”)
 SGD : small group discussion
TM : tatap muka
IL : interaktive learning (i-learning)
BM : belajar mandiri

6. Rancangan Tugas Mahasiswa

Dalam mata kuliah Bahan Bakar Nuklir, mahasiswa diberikan tugas individu dan tugas kelompok. Adapun
tujuan dari pemberian tugas ini adalah untuk menunjang ketercapaian CP penguasaan pengetahuan dan juga
ketercapaian CP sikap tata nilai dan softskill. Dalam satu semester, direncanakan terdapat 4 set tugas individu
(TI) dan 1 tugas kelompok (TK) dengan rincian rencana sebagai berikut :
Dikumpulkan/
Kode Persentase
Deskripsi Tugas dilaksanakan pada
Tugas skor penilaian
pertemuan ke-
TI-1 Mengidentifikasi dan memperoleh informasi
2 3
tentang uranium dan thorium
TI-2 Mengkaji dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan tentang kelebihan dan kekurangan 3 3
dari berbagai metode penambangan
TI-3 Menyelesaikan soal-soal perhitungan pada
potensi pengayaan uranium 7 3

TI-4 Memperoleh informasi tentang berbagai tipe

10 3
bahan bakar pada reaktor nuklir
TK Tugas kelompok membuat resume dan
mempresentasikan satu buah artikel terkait 14 dan 15 8
bahan bakar nuklir