INFORMASI UMUM

A. Kemampuan Awal

Sebelum mempelajari materi ini peserta didik telah menguasai numeric dan literasi serta
dapat mencerna dan memahami materi ajar.

B. Profil Pancasila

Diharapkan peserta didik mempunyai sikap yang terkandung dalam nilai-nilai pancasila
yaitu: bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak mulia, Kreatif, mandiri dan
Bernalar kritis.

C. Sarana dan Prasarana

Sarana: Media audio visual,labtob, M-fokus,LKPD dan internet

Prasarana : Buku paket, Modul, Bahan ajar dan sumber lain.

D. Target Peserta didik

Peserta didik Reguler tifikal umum,tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.

E. Pemahaman Bermakna

Setiap proses bisnis pasti memiliki tugas dan peran yang berbeda-beda, tetapi tetap pada
satu jalur dan tujuan yang sama. Tujuannya adalah mengembangkan visi dan misi
perusahaan ke arah yang lebih baik. 

F. Pertanyaan Pemantik

1. Apa yang dimaksud dengan proses bisnis?

2. Kenapa harus ada proses bisnis?
3. Apa contoh proses bisnis?

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan proses bisnis desain dan informasi bangunan

2. Menerapkan Budaya mutu dalam bekerja.
3. Menerapkan K3LH dalam bekerja.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Proses Bisnis Desain dan Informasi Bangunan

PERTEMUAN KE-1

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU

AWAL APERSEPSI : 30
 Guru memperhatikan kebersihan kelas dan mengingatkan
supaya selalu menjaga kebersihan kelas
 Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan
salam kepada seluruh peserta didik.
 Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran
dimulai
 Guru mengabsensi peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, motivasi dan apersepsi
dan langkah-langkah pembelajaran hari ini

MOTIVASI :
 Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar
semangat dan fokus dalam mengikuti pembelajaran

INTI peserta didik : 165

 Peserta didik Diberikan bahan bacaan,berisi informasi terkait
materi yang harus dirangkum.
 Dibagi menjadi beberapa kelompok.
 Secara kelompok mengerjakan lembar LKPD tugas
kelompok /individu untuk menjawab pertanyaan.
 Secara kelompok menpresentasikan didepan kelas.

30 ‘
AKHIR Guru :
 Membimbing peserta didik membuat rangkuman / simpulan.
  Melakukan evaluasi (penilaian dan/atau refleksi)
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
Pembelajaran.
 Menyampaikan kegiatan pada pertemuan berikutnya.
 Memberikan pesan moral.
 Menutup pembalajaran dengan salam dan berdoa bersama.

Pertemuan ke-2

No Kegiatan Deskripsi Waktu

1 Pendahuluan APERSEPSI : 30
 Guru memperhatikan kebersihan kelsa dan
mengingatkan siswa selalu menjaga kebersihan
kelas.
 Guru membuka pelajaran dengan menyapa ,
mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
 Guru mengajak berdoa bersama sebelum
pembelajaran dimulai
 Guru mengabsensi peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, motivasi
dan apersepsi dan langkah-langkah pembelajaran
hari ini
MOTIVASI :
 Guru memberikan motivasi kepada seluruh
peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran
 Guru memberitaukan manfaat mempelajari
materi ini.

2 Inti Peserta didik : 165

 Diberikan bahan bacaan,berisi informasi terkait
materi yang harus dirangkum.
 Secara kelompok mengerjakan lembar LKPD
tugas kelompok untukn menjawab pertanyaan.
 Secara kelompok menpresentasikan didepan
kelas.
3 Penutup Guru : 30 ‘
 Membimbing siswa membuat
rangkuman/simpulan
 Melakukan evaluasi (penilaian dan/atau refleksi)
  Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil
Pembelajaran.
 Menyampaikan kegiatan pada pertemuan
berikutnya.
 Memberikan pesan moral.
 Menutup pembalajaran dengan salam dan berdoa
bersama.

Pertemuan ke-3

No Kegiatan Deskripsi Waktu

1 Pendahuluan Apersepsi : 30
 Guru memperhatikan kebersihan kelas dan
mengingatkan selalu menjaga kebersihan kelas.
 Guru membuka pelajaran dengan menyapa ,
mengucapkan salam kepada seluruh peserta
didik.
 Guru mengajak berdoa bersama sebelum
pembelajaran dimulai
 Guru mengabsensi peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, motivasi
dan apersepsi dan langkah-langkah pembelajaran
hari ini
Motivasi :
 Guru memberikan motivasi kepada seluruh
peserta didik agar semangat dan fokus dalam
mengikuti pembelajaran
 Guru memberitaukan manfaat mempelajari
materi ini.

2 Inti Peserta didik : 165

 Melakukan tes asesmen formatif pada materi
terdahulu,.
 Diberikan bahan bacaan,berisi informasi terkait
materi yang akan dipelajari.
 Secara kelompok mengerjakan lembar LKPD
tugas kelompok untuk menjawab pertanyaan.
 Secara kelompok menpresentasikan didepan
kelas.
 3 Penutup Guru : 30 ‘
 Membimbing siswa membuat rangkuman/
simpulan
 Melakukan evaluasi (penilaian dan/atau refleksi)
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil
Pembelajaran.
 Menyampaikan kegiatan pada pertemuan
berikutnya.
 Memberikan pesan moral.
 Menutup pembalajaran dengan salam dan berdoa
bersama.

C. ASESMEN

Jenis asesmen:
a. Asesmen Awal pembelajaran(asesmen diagnostic kofnitif))
b. Asesmen selama proses pembelajaran (Asesmen formatif)
c. Asesmen pada akhir proses pembelajaran (sumatif).

D. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

 Pengayaan
Peserta didik mempunyai nilai di atas 75 maka akan ada pengayaan berupa
tugas mandiri melaksanakan tutor sebaya untuk teman yang belum mencapai
nilai 75 sampai dengan mencapai nilai minimal 75
\
 Remedial

Peserta didik mempunyai nilai di atas 75 maka akan ada remidial berupa
mempelajari materi yang belum tuntas bersama dengan teman tutor sebaya
dalam membantunya. Kemudian akan ada penilaian berupa tes tertulis