LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Akhid Bahtoni
Asal Sekolah : SMK NEGERI 1 JOMBANG
NIM : 223153716047

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, a) Guru tidak menerapkan a) Guru tidak memiliki
literasi, dan model pembelajaran peralatan yang
numerasi. inovatif yang menarik memadai untuk
minat belajar siswa membuat model
pambelajaran inovatif
dan intaraktif

b) Kurangnya minat baca b) Peserta didik terlalu

peserta didik terhadap terbiasa belajar
materi yang dipelajari menggunakan
smartphone pada
saat pembelajaran
secara daring

c) Kurangnya pemahaman
c) Permasalahan ini
siswa terhadap tugas
timbul karena
membuat
banyak siswa yang
laporan/laporan
merasa malas untuk
keuangan, pada mata
belajar
pelajaran Praktek
Produksi dan
Kewirausahaan

2 kesulitan belajar a) Anak anak kesulitan a) Anak tidak terbiasa

siswa termasuk menjelaskan kembali mencatat dari
siswa terhadap materi yang pemahaman terhadap
berkebutuhan dijelaskan oleh guru. mata pelajaran yang
khusus dan telah dipelajari
masalah
pembelajaran b) Anak anak sulit fokus b) Sulit fokus karena
(berdiferensiasi) terhadap mapel yang ada siswa lain
di kelas sedang dijelaskan oleh clometan, atau ada
berdasarkan guru ajakan bermain dari
pengalaman teman yang malas
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun a) Adanya hubungan a) Kurangnya
relasi/hubungan spesial atau pacaran pemahaman orang
dengan siswa dan anatara siswa yang tua wali murid
orang tua siswa. mengganggu tentang bahayanya
konsentrasi belajar hubungan pacaran
siswa, dan orang tua antara siswa yang
mendukung hubungan bisa mengganggu
tersebut konsentrasi belajar
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
siswa

4 pemahaman/ a) Kurangnya inisiatif guru a) Guru terlalu disibukkan

pemanfaatan untuk menyiapkan model dengan tugas tambahan
model-model pembelajaran inovatif yang diberikan sekolah
pembelajaran sehingga waktu lebih
inovatif banyak digunakan untuk
berdasarkan menyelesaikan tugas
karakteristik
tambahan tersebut
materi dan siswa.

b) Kurangnya skill guru untuk b) Kurangnya skill guru

membuat model dikarenakan kurangnya
pembelajaran inovatif kesadaran guru untuk
mengikuti diklat
upskilling atau
kurangnya penerapakan
hasil diklat yang
mengakibatkan guru
kurang update dengan
model pembelajaran
yang dibutuhkan peserta
didik milenial
c) Kurangnya sarana dan
prasarana guru dalam c) Kebanyakan guru
menyiapkan model terutama yang tidak
pembelajaran yang inovatif mengampu mapel TKI
tidak memiliki peralatan
yang memadai untuk
membuat model
pembelajaran inovatif
misalnya membuat
media pembelajaran
interaktif
5 Materi terkait a) Sedikitnya guru yang a) Banyaknya guru yang
Literasi menerapkan pembelajaran masih menyampaikan
numerasi, HOTS dalam materi mata materi pembelajaran
Advanced pelajaran yang diampu yang lebih menekankan
material, aspek pengetahuan,
miskonsepsi, sehingga kreatifitas
HOTS.
peserta didik tidak
berkembang

b) Banyaknya peserta didik

yang tidak memiliki b) Hal ini dikarenakan
kemampuan dalam kurangnya motifasi
menelaah dan memahami terhadap peserta didik
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
materi pembelajaran dan untuk berfikir kreatif
soal berbasis HOTS terhdap materi yang
dipelajari

6 pemanfaatan a) Guru kurang update dengan a) Hasil diklat

teknologi/inovasi model pembelajaran terbaru pemanfaatan teknologi
dalam menggunakan pemanfaatan informasi dalam
pembelajaran. teknologi dan inovasi pembelajaran kurang
diterapkan dalam
pembelajaran sehari hari
sehingga kurang update
dengan teknologi
pembelajaran terbaru.

b) Guru kurang memiliki

sarana yang memadai
dalam pemanfaatan
teknologi/inovasi dalam
pembelajaran