RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Oleh : Wahyuni Kurnianingsih, S.Pd

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar.

Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi
Pemerintah
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompet. Keahlian : Akuntansi dan Kuangan Lembaga
Materi : Transaksi yang terkait dengan akuntansi desa
Kelas/ Semester : XII /Gasal
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No Kompetensi Dasar Indikator

Menganalisis transaksi yang 3.17.1 Menganalisis transaksi akuntansi
3.17
terkait dengan akuntansi pendapatan
desa/kelurahan 3.17.2 Menganalisis transaksi akuntansi belanja
 4.17 Melakukan entry transaksi 4.17.1 Mencatat transaksi akuntansi pendapatan,
yang terkait dengan 4.17.2 Mencatat transaksi akuntansi belanja
akuntansi desa/kelurahan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca materi yang ada di handout , peserta didik dapat Menganalisis
transaksi akuntansi pendapatan dengan benar.
2. Setelah membaca materi yang ada di handout , peserta didik dapat Menganalisis
transaksi akuntansi belanja dengan benar
3. Setelah mengamati media pembelajaran (ppt), peserta didik dapat Mencatat transaksi
akuntansi pendapatan, dengan benar.
4. Setelah mengamati media pembelajaran (ppt), peserta didik dapat Mencatat transaksi
akuntansi belanja, dengan benar.

D. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PKK)

1. Religius
2. Nasionalisme
3. Ketelitian
4. Kedisiplinan
5. Mandiri
6. Kerjasama

E. MATERI PEMBELAJARAN

Fakta Konsep Prosedural Metakokognitif

Contoh-contoh entry Langkah-langkah Mengentry transaksi
Pengertian
transaksi pendapatan melakukan entry pendapatan desa dan
pendapatan
desa dan belanja transaksi pendapatan belanja desa.
desa dan
desa, desa dan belanja desa.
belanja desa.

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific - TPACK
2. Metode : Diskusi, tanya-jawab, ceramah, penugasan

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
a. Vidio Pembelajaran
b. Media slide powerpoint, handout, LKPD materi transaksi yang terkait dengan
akuntansi desa/ kelurahan.
2. Alat
a. Laptop
 b. Handphone
c. Buku tulis
d. Alat Tulis
e. LCD Proyektor
f. Whiteboard

H. SUMBER BELAJAR
1. Powerpoint
2. Handout
3. Sumber Belajar Buku
a. Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kurikulum 2013
Edisi Revisi Kelas XII. Penerbit Erlangga. Penyusun: Kusmayadi, Dwi Hartati.
Tahun 2018.
b. Buku Paket Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kurikulum 2013
Edisi Revisi Kelas XII. Penerbit Bumi Aksara. Penyusun: Sri Tarmiyati. Tahun
2019.
4. Sumber Belajar Internet
a. Menganalisis transaksi Pendapatan Desa
https://www.youtube.com/watch?v=GK4AnfhCd70
b. Menganalisis Belanja Desa https://www.youtube.com/watch?v=Cn7tOzyheXQ
c. Pengelolaan Keuangan Desa https://www.youtube.com/watch?v=jPZPI1D6Q9c

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan ( 8 Menit)
1. Guru memberi salam dan mengajak berdo’a sebelum pembelajaran. (PPK -
Religius)
2. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi, dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran. (PPK-Mandiri)
3. Guru memberi motivasi kepada peserta didik dan menanyakan kondisi
kesehatan.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran yang
akan dilakukan serta motivasi yang disampaikan guru. (4C-
Communication)
5. Guru memberi apersepsi tentang materi sebelumnya tentang daftar akun
desa/kelurahan (4C-Communication)
6. Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
7. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
Kegiatan Inti (55 Menit)
Sintak Aktivitas
Mengamati Mengamati
- Guru menampilkan video tentang transaksi yang
terkait dengan akuntansi desa/kelurahan
- Setelah mengamati dari vidio pembelajaran siswa
diminta untuk berdiskusi tentang transaksi apa saja
 yang berkaitan dengan akuntansi desa/kelurahan
- Guru meminta kepada peserta didik untuk membaca
sekilas tentang Handout yang telah dibagikan
Menanya - Peserta didik saling bertanya dalam diskusi tentang
transaksi yang terkait dengan akuntansi
desa/kelurahan berdasarkan Handout yang sudah
dibagikan.
- Peserta didik bertanya kepada guru apabila ada
kesulitan saat membaca handout yang sudah
dibagikan
- Guru menjawab pertanyaan dari peserta didik
tersebut
Mengumpulkan Informasi - Peserta didik berdiskusi untuk mendapatkan
informasi dari Handout dan sumber lain melalui
internet tentang transaksi yang terkait dengan
akuntansi desa/kelurahan
Menalar - Peserta didik mencoba untuk mengerjakan LKPD
yang sudah dibagikan oleh guru secara mandiri.
- Guru berkeliling untuk memberikan bantuan
apabila ada peserta didik yang mengalami kesulitan
dalam proses pengerjaan LKPD
- Guru menyampaikan secara lisan di depan kelas
apabila ada pertanyaan dari peserta didik yang
mengalami kesulitan, agar semua peserta didik
mengetahui permasalahan yang dialami temannya
dan bisa membantu memberikan pemecahan
masalah (4C- Critical Thinking)
Mengkomunikasikan - Guru memberikan kesempatan kepada beberapa
siswa untuk menjelaskan / mempresentasikan
hasil LKPD yang sudah dikerjakan
- Peserta didik yang tidak presentasi
memberikan tanggapan
- Guru memberikan pendapat atau penguatan
terhadap hasil pekerjaan siswa yang
dipresentasi. (4C- Communication).
Kegiatan Penutup ( 7 Menit)
1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi
pembelajaran tentang transaksi akuntansi yang terkait dengan desa/kelurahan.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan sekilas materi pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya mengenai akuntansi pembiayaan.
4. Guru memberikan tugas tambahan ke peserta didik yang ada di LKPD untuk
dikerjakan dirumah secara mandiri.
5. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran.
(Reflectif Thingking)
6. Guru menyampaikan pesan moral, siswa diajak untuk selalu mensyukuri
 nikmat kesehatan yang diberikan serta memberikan penguatan gaya hidup
sehat untuk tetap bertahan selama pandemi dengan melakukan protokol
kesehatan.
7. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing. (PPK – Religius)

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian sikap : Jurnal sikap, Lembar penilaian diri, Lembar penilaian antar teman
2. Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Keterampilan : Proses dan kinerja

K. Rencana Tindak Lanjut Hasil Penilaian

a. Program Remidial
Bagi peserta yang belum memenuhi ketuntasan belajar minimal (KKM) yaitu nilai 76, maka
guru akan memberikan soal tambahan.
b. Program Pengayaan
Bagi peserta yang sudah memenuhi ketuntasan belajar minimal (KKM) yaitu nilai 76, maka
guru akan memberikan soal pengayaan.

Kepala SMK muhammadiyah 2 Karanganyar, 2 Juli 2022

Karanganyar Guru Mata Pelajaran,

Muzaiyin Arifin, SE, MM Wahyuni Kurnianingsih, S.Pd

NBM. 868 191 NBM. 1279603