MAKALAH

MANAJEMEN PENDIDIKAN

FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM

MPI 2 B

OLEH KELOMPOK 3 :

 NIKEN PRATIWI (1902060047)

 LAILATUL QOMARI FARMA (1902060053)
 SRI WAHYUNI SUHANG (1902060056)
 HAEDIL AMIRUDDIN (1902060035)
 ISRA (1902060060)

DOSEN PEMBIMBING : DRS.H.MUHAMMAD ABDUH.,M.Pd.I

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PALOPO

2020/2021
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Segala puji bagi Allah SWT, atas segala nikmat, rizki, dan pertolongan
yang tak pernah ada habisnya sehingga kami dapat menyelesaikan hasil makalah ini, untuk
memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Pendidikan Islam yang berjudul “ Fungsi
Pendidikan Islam’’ dengan baik dan lancar. Shalawat serta salam semoga selalu tercurah
kapada Nabi Muhammad SAW, para sahabat, keluarga dan para pengikutnya.

Melalui kesempatan yang sangat berharga ini kami menyampaikan ucapan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian
makalah ini, terutama kepada yang terhormat DRS.H.Muhammad Abduh.,M.Pd.I selaku
dosen Manajemen pendidikan islam (MPI). Serta Semua pihak yang tidak dapat disebutkan
satu persatu dalam kesempatan ini, yang telah memberikan bantuan moral dan material dalam
proses penyelesaian makalah ini. Semoga Allah SWT, memberikan balasan atas kebaikan
yang telah diberikan kepada penulis, Kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat
sebagaimana mestinya.

Dalam menyusun makalah ini, kami sudah berusaha semampu mungkin, namun kami
menyadari bahwa penyusunan makalah ini masih banyak kekurangan. Untuk itu kami siap
mendapatkan kritik dan saran agar kami bisa memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam
menyusun makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Kata yang
lebih baik untuk mengawali sesuatu ialah dengan menyebut nama Allah SWT. Begitu pula
sebaliknya,kata yanh baik untuk mengakhiri sesuatu ialah dengan ungkapan syukur kepada
yang Maha Suci. Semoga Allah SWT selalu mengarahkan hati kita kepada perbuatan baik
dan menjahui kemungkarannya.

Palopo, 11 Maret 2020

penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ i

DAFTAR ISI ...................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................................ 2
C. Tujuan .......................................................................................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN .................................................................................................. 3
A. Pengertian Pendidikan Islam ...................................................................................... 3
B. Fungsi Pendidikan Islam ............................................................................................ 5
BAB III PENUTUP .......................................................................................................... 7
A. Kesimpulan ................................................................................................................. 7
B. Saran ........................................................................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 8

ii
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Islam, suatu pendidikan yang melatih perasaan murid-murid dengan cara

begitu rupa sehingga dalam sikap hidup, tindakan, keputusan, dan pendekatan mereka

terhadap segala jenis pengetahuan, mereka dipengaruhi sekali oleh nilai spritual dan sangat

sadar akan nilai etis Islam, atau Pendidikan Islam mengantarkan manusia pada perilaku dan

perbuatan manusia yang berpedoman pada syariat Allah.

Pendidikan Islam bukan sekedar "transfer of  knowledge" ataupun " transfer of

training", tetapi lebih merupakan suatu sistem yang ditata di atas pondasi keimanan dan

kesalehan. Suatu sistem yang terkait secara langsung dengan Tuhan Pendidikan Islam suatu

kegiatan yang mengarahkan dengan sengaja perkembangan seseorang sesuai atau sejalan

dengan nilai-nilai Islam.

Dari pengertian di atas, pendidikan merupakan sistem untuk meningkatkan kualitas

hidup manusia dalam segala aspek kehidupan. Dalam sejarah umat manusia, hampir tidak ada

kelompok manusia yang tidak menggunakan pendidikan sebagai alat pembudayaan dan

peningkatan kualitasnya. Pendidikan dibutuhkan untuk menyiapkan anak manusia demi

menunjang perannya di masa datang. Upaya pendidikan yang dilakukan oleh suatu bangsa

memiliki hubungan yang signifikan dengan rekayasa bangsa tersebut di masa mendatang.

Dengan demikian pendidikan merupakan sarana terbaik untuk menciptakan suatu generasi

baru pemuda-pemudi yang tidak akan kehilangan ikatan dengan tradisi mereka sendiri tapi

juga sekaligus tidak menjadi bodoh secara intelektual atau terbelakang dalam pendidikan

mereka atau tidak menyadari adanya perkembangan-perkembangan disetiap cabang

pengetahuan manusia.

1
B. Rumusan Masalah

Dengan melihat latar belakang diatas maka dapat dirumuskan sebagai berikut :

1. Bagaimana pengertian pendidikan islam itu ?

2. Bagaimana fungsi pendidikan islam itu?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui bagaimana pengertian pendidikan islam itu

2. Untuk mengetahui bagaimana fungsi pendidikan islam itu

2
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Pendidikan Islam
Sebelum membahas tentang pendidikan Islam, terlebih dahulu membahas apa itu

pendidikan? Menurut M.J. Langeveld; “Pendidikan merupakan upaya manusia dewasa

membimbing yang belum kepada kedewasaan.” Ahmad D.Marimba, merumuskan pendidikan

adalah bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh sipendidik terhadap perkembangan

jasmani dan rohani siterdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama.

Demikian dua pengertian pendidikan dari sekian banyak pengertian yang diketahui.

Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun1989, “Pendidikan

dirumuskan sebagai usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan,

pengajaran dan atau latihan bagi perannya dimasa yang akang datang”. Sedangkan,

“Pendidikan dalam pengertian yang luas adalah meliputi perbuatan atau semua usaha

generasi tua untuk mengalihkan (melimpahkan) pengetahuannya, pengalamannya, kecakapan

serta keterampilannya kepada generasi muda, sebagai usaha untuk menyiapkan mereka agar

dapat memenuhi fungsi hidupnya, baik jasmaniah maupun rohaniah.

Pendidikan Islam adalah suatu pendidikan yang melatih perasaan murid-murid dengan

cara begitu rupa sehingga dalam sikap hidup, tindakan, keputusan, dan pendekatan mereka

terhadap segala jenis pengetahuan, mereka dipengaruhi sekali oleh nilai spritual dan sangat

sadar akan nilai etis Islam

Ada tiga istilah yang umum digunakan dalam pendidikan Islam, yaitu al-Tarbiyah

(pengetahuan tentang ar-rabb), al-Ta’lim (ilmu teoritik, kreativitas,komitmen tinggi dalam

mengembangkan ilmu, serta sikap hidup yang menjunjungtinggi nilai-nilai ilmiah), al-Ta’dib

(integrasi ilmu dan amal).

3
1. Istilah al-Tarbiyah

Kata Tarbiyah berasal dari kata dasar “rabba”, yurabbi menjadi “tarbiyah” yang

mengandung arti memelihara, membesarkan dan mendidik. Dalam statusnya sebagai khalifah

berarti manusia hidup di alam mendapat kuasa dari Allah untuk mewakili dan sekaligus

sebagai pelaksana. dari peran dan fungsi Allah di alam. Dengan demikian manusia sebagai

bagian dari alam memiliki potensi untuk tumbuh dan berkembang bersama alam

lingkungannya. Tetapi sebagai khalifah Allah maka manusia mempunyai tugas untuk

memadukan pertumbuhan dan perkembangannya bersama dengan alam.

2. Istilah al-Ta’lim

Secara etimologi, ta’lim berkonotasi pembelajaran, yaitu semacam proses transfer

ilmu pengetahuan. Hakekat ilmu pengetahuan bersumber dariAllah SWT. Adapun proses

pembelajaran (ta’lim) secara simbolis dinyatakandalam informasi al-Qur’an ketika

penciptaan Adam as oleh Allah SWT, iamenerima pemahaman tentang konsep ilmu

pengetahuan langsung dari penciptanya. Proses pembelajaran ini disajikan dengan

menggunakan konsep ta’lim yang sekaligus menjelaskan hubungan antara pengetahuan

Adam as dengan Tuhannya.

3. Istilah al-Ta’dib

Menurut al-Attas, istilah yang paling tepat untuk menunjukkan pendidikan Islam

adalah al-Ta’dib, konsep ini didasarkan pada hadits Nabi:

Artinya “Tuhan telah mendidikku, maka ia sempurnakan pendidikanku”

(HR. al-Askary dari Ali r.a).

Al-Ta’dib berarti pengenalan dan pengetahuan secara berangsur-angsur ditanamkan

ke dalam diri manusia (peserta didik) tentang tempat-tempat yang tepat dari segala sesuatu di

dalam tatanan penciptaan. Dengan pendekatan ini pendidikan akan berfungsi sebagai

pembimbing ke arah pengenalan dan pengakuan tempat Tuhan yang tepat dalam tatanan

4
wujud dan kepribadiannya. Dapat disimpulkan bahwa pendidikan Islam adalah suatu sistem

yang memungkinkan seseorang (peserta didik) dapat mengarahkan kehidupannya sesuai

dengan ideologi Islam.

B. Fungsi Pendidikan Islam

Fungsi pendidikan islam secara mikro adalah proses penanaman nilai-nilai ilahiah

pada diri anak didik, sehingga mereka mampu mengaktualisasikan dirinya semaksimal

mungkin sesuai dengan prinsip-prinsip religius. Secara makro berfungsi sebagai sarana

pewarisan budaya dan identitas suatu komunitas yang didalamnya manuasia melakukan

interaksi dan saling mempengaruhi antara satu dengan yang lain.

Secara umum fungsi pendidikan islam adalah membimbing dan mengarahkan

pertumbuhan dan perkembangan peserta didik dari tahap ke tahap kehidupannya sampai

mencapai titik kemampuan optimal.

Adapun Fungsi pendidikan Islam, dijelaskan dalam Al-Qur'an surat Al Baqarah ayat

151 yang berbunyi :

ُ ‫َر ُس و اًل ِم ْن ُك ْم َي ْت لُ و َع َل ْي ُك ْم َآي ات َِن ا َو ُي َز ِّك‬

ُ‫يك ْم َو ُي َع لِّ ُم ُك م‬ ُ ‫َك َم ا َأ رْ َس ْل َن ا ف‬
‫ِيك ْم‬
َ ‫ون وا َت عْ َل ُم‬
‫ون‬ ُ ‫َو ُي َع لِّ ُم ُك ْم َم ا َل ْم َت ُك‬ ‫اب َو ْال ِح ْك َم َة‬
َ ‫ْال ِك َت‬
Artinya “Sebagaimana kami telah mengutus kepada kamu sekalian seorang rasul

diantara kau yang membacakan ayat-ayat kami kepadamu, menyucikan mu, mengajarkan al-

Kitab, dan al-hikmah, dan mengajarkan kepadamu yang belum kamu ketahui” (QS. Al-

Baqarah 151).

Dari ayat di atas ada lima 5 fungsi pendidikan yang dibawa Nabi Muhammad, yang

dijelaskan dalam tafsir al-Manar karangan Muhammad Abduh :

1. Membacakan ayat-ayat kami, (ayat-ayat Allah) ialah membacakan ayat-ayat dengan tidak

tertulis dalam al-Quran (al-Kauniyah), ayat-ayat tersebut tidak lain adalah alam semesta.

Dan isinya termasuk diri manusia sendiri sebagai mikro kosmos.

5
2. Menyucikan diri merupakan efek langsung dari pembacaan ayat-ayat Allah setelah

mengkaji gejala-gejalanya serta menangkap hukum-hukumnya

3. Mengajarkan ilmu pengetahuan, banyak ilmu pengetahuan yang belum terungkap, itulah

sebabnya Nabi Muhammad mengajarkan pada umatnya ilmu pengetahuan yang belum

diketahui oleh umat sebelumnya. Karena tugas utamanya adalah membangun akhlak al-

Karimah.

4. Mengembangkan wawasan yang tepat dan benar mengenal jati diri manusia, alam

sekitarnya dan mengenai kebesaran ilahi, sehingga tumbuh kemampuan membaca

(analisis) fenomena alam dan kehidupan serta memahami hukum-hukum yang terkandung

didalamnya.

5. Mengajarkan al-kitab ialah al-Quran al-karim yang secara eksplisit berisi tuntunan hidup.

6
 BAB III
PENUTUP.
A. Kesimpulan

Dari pembahasan di atas dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Pendidikan Islam adalah suatu sistem yang memungkinkan seseorang (pesertadidik)

dapat mengarahkan kehidupannya sesuai dengan ideologi Islam.

2. Fungsi Pendidikan Islam adalah membimbing dan mengarahkan pertumbuhandan

perkembangan peserta didik dari tahap ke tahap kehidupannya sampaimencapai titik

kemampuan optimal.

B. Saran-saran

Demikianlah makalah yang dapat penulis uraikan dan dengan rasa penuh kesadaran

penulis merasa sangat banyak kekurangan yang terdapat pada makalah ini, maka dari itu

dengan rasa lapang dada dan mengharapkan perbaikan ataupun kritik dan sarannya kepada

seluruh pembaca karena kita sebagai umat muslim agar selalu memperbaiki antara muslim

yang satu dengan muslim yang lainnya

7
 DAFTAR PUSTAKA

http://id.netlog.com/ihsandacholfany/blog“Studi Pemikiran Islam Modern”

http://triristek.wordpress.com/2012/02/11/sisitem-boarding-campus-upaya-memadukan-

sisitem-pendidikan-tradisinal-dan-modern-antara-harapan-dan-kebudayaan/

http://jarisakti.blogspot.com/2012/03/ definisi-pendidikan-menurut-para-ahli.html