PERU

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mengolah, menyajikan, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori.

B. KOMPETANSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan 3.2.1 Menelaah konsep tentang perubahan sosial
sosial budaya bangsa Indonesia dalam budaya.
menghadapi arus globalisasi untuk 3.2.2 Menganalisis bentuk-bentuk perubahan sosial
memperkokoh kehidupan kebangsaan. budaya

4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia
dalam menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan
4.2.1 Menpresentasikan hasil diskusi analisis tentang
perubahan kehidupan sosialbudaya
4.2.2. Membuat sebuah kliping tentang perubahan sosial
budaya

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran melalui model PBL Pesrta didik diharapkan mamapu:
1. Menelaah konsep tentang perubahan sosial budaya secara tepat
2. Menganalisis bentuk-bentuk perubahan sosial dengan benar.
3. Mepresentasikan Hasil diskusi analisis perubahan social budaya
4. Terampil membuat kliping tentang bentuk perubahan social budaya

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Pengertian perubahan sosial budaya
b. Bentuk perubahan sosial budaya
c. Faktor penyebab perubahan sosial budaya
d. Faktor penghambat perubahan sosial
e. Perubahan sosial budaya sebagai dampak globalisasi
2. Materi Pembelajaran Remidial
a. Bentuk perubahan sosial budaya
b. Faktor penyebab perubahan sosial budaya
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
Perubahan sosial budaya sebagai dampak globalisasi

E. Pendekatan dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik learning
2. Metode : Diskusi, Penugasan
3. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
F. KEGIATAN INTI
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan ● Guru masuk kelas, mengajak anak berdoa, absen dan 5 menit
mengkondisikan kelas
● Melakukan motivasi agar peserta didik aktif dalam proses
pembelajaran.
● Memberikan apersepsi dengan bertanya misalnya “Apakah kamu
pernah memperhatikan lingkungan di sekitarmu? Adakah perubahan
yang terjadi ketika kamu kecil sampai sekarang? Dan lain-lain
● Menyampaikan tujuan pembelajaran
● Menginformasikan tehnik penilaian yang digunakan selama proses
pembelajaran
Kegiatan inti 1. KEGIATAN LITERASI 60 menit
● Guru menampilkan video
https://drive.google.com/file/d/10pwx1DKwjYTa3wn4Px0k9l
nzRKx2L7tw/view?usp=sharing
JIka diilustrasikan dengan gambar seperti :

Siswa diminta mengamati tampilan video dengan

mengidentifikasi, menelaah informasi yang didapat.
Misalnya :
o Apa yang dimaksud dengan perubahan sosial dan
perubahan budaya?
o Apa perbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
o Apa yang dimaksud dengan perubahan evolusi,
revolusi, perubahan kecil, perubahan besar,
direncanakan dan tidak direncanakan?
o Apa saja contoh perubahan evolusi, revolusi,
perubahan kecil, perubahan besar, direncanakan
dan tidak direncanakan ?
2. COLLABORATION (KERJASAMA)
a. Guru membagi kelompok antara 4-5 siswa secara heterogen
b. Peserta didik berbagi peran dengan diberikan topic
bahasan/diskusi melalui barcode yang ditempel dipapan tulis
dan ketua kelompok maju untuk menscand kode tersebut untuk
mendapatkan tema/topic bahasan yang berbeda
Misalnya :
Dengan melakukan pengamatan dilingkungan sekitar tempat
tinggal peserta didik:
1) Menemukan perubahan2 baik perubahan social dan atau
perubahan budaya
2) Kaitan antara perubahan social dan atau perubahan
budaya
3) Analisis gambar perubahan yang pengaruhnya besar
4) Analisis mengenai bentuk perubahan sosial budaya baik
dilihat dari waktunya, pengaruhnya dan atau dari
perencanaannya.
5) Kesimpulan dari kegiatan pembelajaran mengenai
perubahan sosial budaya dan bentuk-bentuknya

3. CREATIVITY (KREATIVITAS)
a. Dari tema diskusi yang didapat, guru membimbing siswa untuk
dapat memanfaatkan sumber belajar baik dari buku maupun
link yang berkaitan dengan materi dari android.
b. Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi
 yang sesuai, untuk mendapatkan penjelasandan pemecahan
masalah (Hubungan sebab akibat, solusi, dll)
c. Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
termasuk dari internet, Buku Siswa atau sumber lain yang
relevan untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang
diketahui berkaitan dengan bentuk perubahan sosial budaya.
d. Peserta mengumpulkan gambar tentang bentuk- bentuk
perubahan yang sudah dibawa sebagai tugas rumah
pertemuan sebelum.
4. COLLABORATION (KERJASAMA) danCREATIVITY
(KREATIVITAS)
Guru membimbing peserta didik untuk menentukan penyelesaian
masalah yang paling tepat dari berbagai alternatif pemecahan
masalah yang peserta didik temukan dari sumber belajar yang ada
misalnya :
a) Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis
data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan.
b) Sebagai bahan tagihan Peserta didik membuat
kliping untuk membantu mereka memahami tentang
perubahan sosial budaya dengan membedakan
contoh dari bentuk2 perubahan sosial baik dilihat
dari waktunya, pengaruhnya dan dari
perencanaannya.
c) Peserta didik diminta untuk mendiskusikan bersama
anggota kelompok untuk mengambil kesimpulan
dan memberikan argumen tentang diskripsi dari
gambar yang akan dibuat kliping.

5. COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
a. Berdasarkan dari bimbingan guru Peserta didik dalam kelompok
diminta mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan
Kelompok lain diminta memberi tanggapan.
b. Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasilsimpulan
kelompok yang dipresentasikan.

Penutup ● Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang 10 menit
belum dipahami dan jika udah jelas.
● Guru memberikan kesempatan kepada masing2 kelompok untuk
menyimpulkan dan kemudian disimpulkan secara bersama.
● Guru memberi tugas membuat kliping engenai bentuk-bentuk
perubahan social budaya

G. SUMBER / MEDIA PELATIHAN

1) Media/Alat
- Laptop, LCD Proyektor
- Smartphone dengan kuota internet
- Alat tulis (kertas, pulpen),
2) Bahan
- PPT yang telah disediakan
- Vidio pembelajaran
3) Sumber Belajar
- Kemendikbud 2018, Buku Siswa Mata Pelajaran IPS Edisi Revisi 2018 Kelas IXhalaman 85-114.
- Video Pembelajaran tentang Perubahan Sosial Budaya:- (Ruang Guru)
https://www.ruangguru.com/blog/faktor-internal-dan-eksternal-penyebab-perubahan-sosial
- Bahan ajar jaringan Internet:
https://www.kompas.com/skola/read/2020/04/15/1 70000569/ perubahan-sosial-budaya
- bentuk-faktor-pendorong-dan-penghambat?page=all
https://materiips.com/dampak-positif-dan-negatif-perubahan-sosialLangkah-langkah Pembelajaran
H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis Penilaian :
a. Sikap : Observasi Keaktifan saat KBM yang sedang berlangsung
b. Pengetahuan : Tes tertulis, Penugasan
c. Keterampilan : Non Tes yaitu menggunakan observasi pada kegiatan diskusi dan presentasi
serta produk hasil diskusi pada materi perubahan sosial budaya

b. Tehnik Penilaian :
a. Sikap : Observasi/Jurnal
b. Pengetahuan : Tes tertulis (soal Pilihan ganda dengan Google form)
c. Keterampilan : Unjuk Kerja/presentasi observasi bentuk lembar observasi

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian
Langkah-langkah
b. Menetapkan waktu kegiatan remedial
c. Menyiapkan contoh-contoh dan alternatif aktifi tas
d. Menyiapkan materi-materi dan alat pendukung
e. Dalam pelaksanaan :
a. Penekanan pada keunikan peserta didik,
b.penekanan pada alternatif contoh dan aktivitas terkait materi ajar,
c. Penekanan pada strategi/metode pembelajaran

2. Pembelajaran Pengayaan
a. Berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi
kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/pendalaman materi dengan meringkas
buku referensi terkait materi globalisasi
b. Guru dapat memfasilitasi peserta didik dengan memberikan berbagai sumber belajar, antara lain:
perpustakaan, majalah atau koran, internet, atau narasumber dan pakar serta bias dengan tutor
sebaya.

Mengetahui Giriyoso, Juli 2022

Kepala SMPN Giriyoso Guru mapel IPS

SUGIYONO, S.Pd CICI SRILESTARI, S.Pd

NIP.19630705 198906 1 001 NIP. 19840311 201408 2 002
Lampiran :
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)(PERTEMUAN 1)

Sekolah : SMPN Giriyoso

Kelas/Semester : IX (Sembilan)/Ganjil
Mata Pelajaran : IPS
Tema : Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi
Sub Tema : Perubahan Sosial Budaya
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (2 x 40 menit)

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran pesrta didik diharapkan mamapu:
1. Menelaah konsep tentang perubahan sosial budaya secara tepat
2. Menganalisis bentuk-bentuk perubahan sosial dengan benar.

Nama Kelompok/Individu : ................................

Nama Anggota Kelompok :
1. ................................
2. ................................
3. ................................
4. ................................
A. Judul : Perubahan Sosial Budaya
B. Petunjuk Belajar :
1. Bacalah dengan teliti soal yang diberikan
2. Diskusikan dengan anggota kelompokmu
3. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu dilembar jawaban yang disediakan
4. Tuliskan kajian literatur sumber rujukan
5. Presentasikan hasil diskusi didepan kelas

C. Alat dan Bahan (jika ada) :

1. Alat : LCD Proyektor, Laptop dan Hp android, Quota
2. Bahan : Vidio pembelajaran, PPT, LKPD, Kode bar soal.

D. Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Silahkan Scan barcode yang telah ditampilkan dilayar proyektor
2. Setalah muncul soal diskusi, silahkan diskusikan dengan teman sekelompok dan dengan pencarian
dari sumber belajar berupa buku dan atau link yang sudah dibagikan berupa barcode juga.
3. Tuliskan hasil jawaban kalian dilembar LKPD yang telah dibagikan dengan menuliskan sumbernya.
E. Soal :
1. Pernahkah kalian memperhatikan kondisi dilingkungan tempat tinggalmu?adakah kalian Menemukan
perbedaan kondisi sekarang dengan beberapa tahun yang lalu? Coba kalian tuliskan dilenbar LKPD
yang sudah dibagikan

2. Perhatikan

Tuliskanlah Kaitan antara perubahan sosial dan budaya?berikan pula contohnya dari masing2
perubahan tersebut. diskusikanlah dengan teman sekelompokmu.

3. Perhatikan gambar

Mengapa pada gambar diatas merupakan perubahan yang pengaruhnya besar? kenapa hal itu bisa
terjadi? Analisalah bersama teman kelompokmu dan tulislah dilembar LKPD yang telah dibagikan.
4. Amati gambar dibawah ini

Dari gambar diatas, isilah table dibawah ini

No Perubahan social Bentuk perubahan Contohnya

budya dilihat dari… social budaya
1

5. Dari beberapa kegiatan yang telah dilakukan, apa yang kalian dapatkan dari pembelajaran tersebut?
Tuliskan jawabanmu di bawah ini!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Ketua Kelompok : ................................

Anggota Kelompok
1. ................................
2. ................................
3. ................................
4. ................................

Jawaban / Hasil Diskusi kelompok :

............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
F. Kunci Jawaban
1. Jawaban obsional tergantung dengan kondisi lingkungan sekitar peserta didik.
Contoh perubahan sosial yang ada disekitar tempat tinggal:
a. Keamanan lingkungan: dulu, untuk menjaga keamanan sekitar Rt dan Rw, masyarakat bersama-sama
atau dibagi secara berkelompok/bergiliran tiap malamnya. Sekarang ini, ada keamanan RT/RW yang
bertugas menjaga lingkungan, dengan menerima bayaran tiap bulannya dari warga.
b. Pertanian: masyarakat yang dulunya banyak bertani, sekarang tidak lagi dapat bertani, dikarenakan
lahan yang semakin sempit, dan tidak ada lagi sawah atau kebun, yang bisa dijadikan untuk bercocok
tanam.
c. Dulu warga naik sepeda/jalan kaki berangkat ke kebun karet, sekarang bawa motor dan membawa hp
untuk komunikasi,denger ladu-lagu.

2. Perubahan sosial merupakan perubahan yang terjadi pada sistem sosial, struktur, dan fungsi
masyarakat. Sementara,
Perubahan budaya adalah perubahan yang terjadi pada unsur budaya manusia, baik berupa
artefak, benda, atau ide gagasan.
Disimpulkan bahwa perubahan sosial dan budaya merupakan hal yang berbeda, tetapi keduanya
mempunyai keterkaitan.
Contoh Perubahan Sosial Perubahan Budaya
Perubahan Perilaku Remaja Perubahan pada alat transportasi
Perubahan nilai2 dan norma masyarakat Perubahan pada alat komunikasi
Perubahan Peran laki2 dan perempuan Perubahan pada alat Pertanian, budaya dll

Contoh perubahan sosial dan budaya

3. Jawaban
No Perubahan social
budya Dilihat dari…
1 Perencanaanya
2 Waktunya
3 Pengaruhnya
4 Perencanaanya
Bentuk perubahan Contohnya
social budaya
Tidak direncanakan Gempa bumi, banjir,
sunami, gunung meletus
Cepat Transportasi :
Dulu menggunakansepeda -> sepeda
motor
Tehnoligi :
Bajak sawah dg tenagabinatang -> tenaga
mesin (traktor)
Kecil Tren gaya rambut,
pakaian, hijab dll
Direncanakan Jalan raya tol,
bangunan tata kota dll

4. Mengetahui makna perubahan sosial dan budaya, contoh serta bentuknya yang ada dilingkungan
masyarakat baik yang dilihat dari waktunya, pengaruhnya dan perencanaannya.

G. Pedoman Penskoran
Soal Skor penilaian
1 15
2 15
3 20
4 40
5 10

H. Daftar Pustaka
1. Buku paket Buku Siswa IPS kelas IX,
2. Buku IPS lain yang relevan,
3. Link Internet
4. lingkungan sekitar
Lampiran :
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi/Perubahan social

budaya
Kelas/Semester : IX./Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

3.2 Menganalisis 3.1.1 Menelaah bentuk- Observasi dan Lembar Jurnal

perubahan bentuk dan contoh pengamatan oleh Observasi penilaian
kehidupan social Globalisasi guru
budaya bangsa
Indonesia dalam
menghadapi arus 3.1.2 Menganalisis Observasi dan Lembar
globalisasi untuk pengamatan oleh Observasi
dampak Positif dan
memperkokoh guru
Negatif Globalisasi
kehidupan
kebangsaan.

3.1.3 Menganalisis Observasi dan Lembar

Upaya yang pengamatan oleh Observasi
dilakukan untuk guru
menghadapi arus
globalisasi

3.1.4 Menyimpulkan arti Observasi dan Lembar

pentingnya pengamatan oleh Observasi
globalisasi bagi guru
bangsa Indonesia.
 JURNAL SIKAP SOSIAL

Sikap yang Dinilai/Diamati:

1. Religius : Berdo’a, Menjalankan ibadah, Memberi salam, Bersyukur, Tawakal, Memelihara hub.baik, Menghargai orang lain
2. Sosial : Jujur, Disiplin, Tanggung jawab,Santun,Percaya diri, Pedul

Butir Sikap
No Hari/Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Tindak Lanjut Ket
Religiius Sosial
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Catatan : Sikap siswa yang dicatat adalah yang menonjol bersifat (+/-), siswa yang biasa-biasa saja dianggap sikapnya Baik dan tidak ditulis dijurnal
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi/Perubahan Sosial

Budaya
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat peserta
didik menyampaian hasil diskusi tentang perubahan social budaya

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik

(Soal-soal/Tugas)
4.2.Menyajikan hasil 4.2.1 Diskusi Mempresentasikan Observasi
analisis tentang Mempresentasikan dan hasil diskusi tentang (Pengamata) dan
perubahan kehidupan hasil diskusi Presentasi perubahan sosial Peugasan (Kliping)
sosial budaya bangsa tentang perubahan budaya
Indonesiadalam sosialbudaya
menghadapi arus
globalisas untuk
memperkokoh
kehidupan kebangsaan.
 LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN
PRESENTASI

Nama Kelompok : ....

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/semester : IX / Ganjil
Sub Pokok Bahasan : Perubahan Sosial Budaya

Kemampuan

Kemampuan

Kemampuan

Kemampuan
bekerjasama
menjawab
presentasi

bertanya
No. Nama Siswa / NA Ket
Kelompok

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
 Aspek Skor Kriteria
Memberikan lebih dari satu jawaban yang benar dan alasan yang lengkap dalam
4
penyampaian materi dan penugasan dalam presentasi
Memberikan lebih dari satu jawaban yang benar, tetapi alasannya kurang tepat
3
Kemampuan dalam penyampaian materi dan penugasan dalam presentasi
presentasi Memberikan satu jawaban yang benar, tetapi alasannya tidak tepat dalam
2
penyampaian materi dan penugasan dalam presentasi
Memberikan satu jawaban, tetapi tidak memberikan alasan dalam penyampaian
1
materi dan penugasan dalam presentasi
0 Tidak ada jawaban
Memberikan lebih dari satu jawaban yang beragam/berbeda disertai dengan alasan
4
yang lengkap
Kemampuan Memberikan lebih dari satu jawaban yang beragam/berbeda, tetapi alasannya
3
kurang tepat
bertanya
2 Memberikan satu jawaban, tetapi alasannya tidak tepat
1 Memberikan satu jawaban, tetapi tidak memberikan alasan
0 Tidak ada jawaban
Memberikan jawaban dengan caranya sendiri sesuai dengan konsep yang
4
dimaksud secara lengkap dan tepat
Memberikan jawaban dengan caranya sendiri sesuai dengan konsep yang
Kemampuan 3
dimaksud, tetapi kurang lengkap dan tepat
menjawab Memberikan jawaban dengan caranya sendiri, tetapi tidak sesuai dengan konsep
2
yang dimaksud dan tidak tepat
1 Memberikan jawaban dengan caranya sendiri tetapi tidak dapat dipahami
0 Tidak ada jawaban
Menguraikan penyelesaian dari permasalahan yang diberikan dengan terinci dan
4
benar
Kemampuan Menguraikan penyelesaian dari permasalahan yang diberikan dengan terinci, tetapi
3
belum lengkap
bekerjasama
2 Menguraikan penyelesaian dari permasalahan yang diberikan, tetapi kurang terinci
1 Menguraikan penyelesaian dari permasalahan yang diberikan, tetapi tidak terinci
0 Tidak ada jawaban

Rubik Penilaian Ketrampilan

Keterangan nilai keterampilan :

1. Sangat baik : Jika memenui 4 indikator

2. Baik : Jika memenuhi 3 indikator
3. Cukup : Jika memenuhi 2 indikator
4. Kurang : Jika memenuhi 1 indikator

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMPN Giriyoso

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/Perubahan Sosial Budaya dan globalisasi/Perubahan social budaya
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Jumlah Soal :5
Bentuk Soal : Pilihan ganda
Tehnik penilaian : Google form

No. KD Materi Indikator Soal Level Nomor Bentuk

Kognitif soal Soal
3.2 menganalisis - Perubahan Disediakan gambar, Peserta didik c4 1 Pilihan
1. perubahan kehidupan Sosial dapat menganalisis bentuk Ganda
sosial budaya bangsa Budaya perubahan sosial budaya
Indonesia dalam Peserta didik dapat menentukan C3 2 Pilihan
menghadapi arus bentuk perubahan sosial budaya Ganda
globalisasi untuk Disajikan pernyataan peserta didik C4 3 Pilihan
memperkokoh dapat menganalisis bentuk Ganda
kehidupan kebangsaan. perubahan sosial budaya dengan
tepat
Peserta didik dapat menelaah C4 4 Pilihan
hubungan antara perubahan Ganda
budaya dan perubahan sosial
Peserta didik dapat Menelaah C4 5 Pilihan
factor penghambat perubahan Ganda
social budaya
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPS/ Perubahasn social Budaya dan globalisasi

Kelas/Semester : IX/GANJIL
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tehnik penilaian : Google form

Kopetensi Indikator soal Tehnik Butir nstrumen Jawa Rub

Dasar (Soal-soal) ban ik
3.2 Disediakan gambar, Tertulis Perhatikan gambar dibawah ini D Lem
menganalisi Peserta didik dapat bar
s perubahan menganalisis bentuk Jawa
kehidupan perubahan sosial budaya ban
sosial
budaya
bangsa Gambar diatas merupakan bentuk
Indonesia perubahan sosial budaya berdasarkan...
dalam A. waktunya
menghadapi B. pengaruhnya
arus C. kecepatannya
globalisasi D. perencanaannya
untuk Peserta didik dapat Tertulis Bencana alam yang terjadi akan membawa A Lem
memperkok menentukan bentuk perubahan sosial budaya dalam suatu bar
oh perubahan sosial budaya masyarakat. Berdasarkan waktunya, Jawa
kehidupan bencana alam termasuk perubahan sosial ban
kebangsaan. budaya kategori ....
a. Cepat
b. Lambat
c. Sekarang
d. Masa lalu
Disajikan pernyataan Tertulis Bentuk bangunan Masjid Agung Banten B Lem
peserta didik dapat dengan struktur bangunan yang bar
menganalisis bentuk mencerminkan seni bangunan sebagai ciri Jawa
perubahan sosial budaya utama Hindu merupakan contoh perubahan ban
dengan tepat sosial budaya yang disebabkan....
a. Bertambah dan berkurangnya jumlah
penduduk
b. Pengaruh kebudayaan masyarakat lain
c. Terjadinya revolusi
d. Adanya penemuan baru
Peserta didik dapat Tertulis Berikut yang termasuk hubungan antara A Lem
menelaah hubungan perubahan social dengan perubahan bar
antara perubahan budaya kebudayaan adalah…. Jawa
dan perubahan sosial a. Perubahan kebudayaan diikuti oleh ban
perubahan social
b. Perubahan social diikuti oleh perubahan
budaya
c. Perubahan kebudayaan sama dengan
perubahan social
d. Perubahan social tidak selalui diikuti
oleh perubahan kebudayaan.

Peserta didik dapat Tertulis Sikap masyarakat terutama kaum tua C Lem
Menelaah factor yang berfikir konservatif sehingga bar
penghambat perubahan menghambat perubahan social budaya Jawa
social budaya yaitu berupa…. ban
A. Sikap tradisional yang melekat
B. Pendidikan yang terlambat
C. Prasangka terhadap hal-hal yang baru
D. Kepentingan yang tertanam dengan
kuat