PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA KELAS I

SD NEGERI KALIABU 03 MEJAYAN

NO TEMA ALUR DAN TARGET KEGIATAN DIMENSI MAPEL

PENCAPAIAN PROFIL TERINTEGRASI
PELAJAR
PANCASILA
1. Gaya Hidup 1. Persiapan dan 1. Mengadakan Rapat guru untuk menentukan nama-nama yang 1. Beriman 1. Pendidikan
Berkelanjutan Sosialisasi termasuk dalam proyek P5 pada semester 1 dan bertaqwa Pancasila
(Kelas 1 Fase A) (Minggu1-2 ) 2. Tim yang sudah terbentuk untuk segera membuat rencana kepada Tuhan
Semester 1 a. Mengidentifikasi proyek mulai dari penentuan jadwal, materi,danmanfaat proyek Yang Maha
Topik : Sampah tim proyek yang 3. Mengadakan rapat komite untuk meminta bantuan pada orang Esa
Jadi berarti, Karya terdiri dari guru tua siswa dalam pelaksanaan P5
Mengilhami pendamping, orang
tua pihat terkait
b. Menyusun rencana
detail proyek
termasuk jadwal dan
pertemuan, materi,
dan manfaat proyek
c.Meminta partisipasi
orang tua dalam
pelaksanaan P5

2. Mengadakan 1. Memutarkan video dari youtube tentang jenis-jenis sampah 2. Gotong 2. Bahasa
Workshop Kreatif yang ada di lingkunga sekitar (minggu 3) Royong Indonesia
(minggu 3-8) https://www.youtube.com/watch?v=9KMPJAwg2Ew
a. Membimbing siswa 2. Mengajak siswa untuk menyebutkan Kembali jenis-jenis sampah
dalam menciptakan dari tayangan youtube
karya seni unik 3. Menuliskan kembali jenis-jenis sampah di buku tulis siswa
menggunakan 4. memberikan LKPD untuk dikerjakan secara kelompok (siswa
sampah menempelkan jenis-jenis sampah sesuai tempatnya). Assement di
b. Mendorong siswa dapat saat proses pengerjaan dan hasil. Selesai Pelajaran kita
untuk berkolaborasi lakukan refleksi
dalam menciptakan 5. memutarkan video dari youtube sampah organic yang bisa
karya Bersama dibuat hiasan (minggu 4)
c. Mengajarkan Teknik https://www.youtube.com/results?
seni dan kreatifitas search_query=daun+buat+kupu
dalam menciptakan 6. Siswa secara kelompok mencari daun yang ada dilingkungan
dalam menciptakan sekolah untuk membuat kolase kupu-kupu (sampah organik)
karya dari sampah 7. Secara berkelompok membuat kolase kupu-kupu. Assement di
d. Mengajarkan siswa dapat saat proses pengerjaan dan hasil. Selesai Pelajaran kita
untuk menciptakan lakukan refleksi
benda fungsional 8. Memutarkan video dari youtube sampah anorganik yang bisa
yang berguna dari diaur ulang (minggu 5)
sampah https://www.youtube.com/watch?v=dS1430LEJKA
e. Mendorong siswa 9. Secara berkelompok mencari tutup botol disekitar lingkungan
untuk mengabungkan sekolah, mencuci tutup botol dan menaruh tutup botol di halaman
estitika dan fungsi kelas supaya kering
sampah dalam kreasi 10. secara berkelompok membuat bunga dari tutup botol yang
dari sampah mereka cari dari lingkungan sekitar sekolah
11. Meletakkan hasil kelompok di tempat yang sudah di sediakan.
Assement di dapat saat proses pengerjaan dan hasil. Selesai
Pelajaran kita lakukan refleksi
12. Bekerja sama dengan orang tua untuk mempersiapkan bahan
yang dibutuhkan P5 (botol bekas)melalui buku penghubung
13. Memutarkan video dari Youtube cara membuat tempat pensil
dari botol bekas(minggu 6)
https://www.youtube.com/watch?v=bafj-sRpfi8
13. Siswa membuat tempat pensil dari bahan yang telah dibawa
dari rumah
14. Siswa mempresentasikan hasil yang telah dibuat. Assement di
dapat saat proses pengerjaan dan hasil. Selesai Pelajaran kita
lakukan refleksi

3. Edukasi tentang 1. Guru Pendampig membantu peserta didik untuk memahami 3. Berfikir 3. Pendidikan
daur ulang dan pentingnya daur ulang dan pengelolaan sampah yang Kritis Lingkungan
pengelolaan sampah berkelanjutan Hidup
(minggu 9-12) 2. Siswa membuat poster dampak dari sampah yang tidak terpakai
a. Mengadakan sesi terhadap lingkungan dengan bantuan guru pedamping
edukasi tentang 3. Siswa membuat gambar lingkungan bersih disekitar rumah
pentingnya daur dengan bantuan orang tua murid
ulang dan 4. Siswa membuat slogan tentang hidup bersih dengan bantuan
pengelolaan sampah Guru Pendamping
yang berkelanjutan 5. Siswa membuat Puisi tentang sampah dengan didampingin
b. Mendorong Siswa Guru pendamping
untuk memahami 5. Mengajak siswa dan paguyuban untuk mengadakan bersih-
dampak dari bersih disekitar lingkungan sekolah
pengelolaan sampah
tidak terpakai
terhadap lingkungan
dan Masyarakat
c. Mengajak Siswa
untuk berpartisipasi
dalam kegiatan
pemilahan sampah
sekolah dan di rumah
4. Penyusunan 1. Guru pendamping Bersama siswa dan paguyuban kelas
Pameran dan mempersiapkan karya yang telah dibuat dari Puisi, poster,slogan,
Penutupan (minggu dan hasil karya dari sampah
13-16) 2. Guru pendamping Bersama siswa dan paguyuban kelas menata
a.Siswa diminta untuk hasil karya di kelas agar terlihat cantik
menyusun da 3. Mengadakan pameran kelas/sekolah yang dihadirin
mempersiapkan karya paguyuban,kepala sekolah ,pihak terkait dan siswa
seni dan benda 4. Guru Pendamping memberikan penjelasan akan manfaat
fungsional dari Pameran kelas diadakan yaitu menumbuhkan rasa bangga siswa
sampah untuk dari hasil karyanya yang telat mereka buat, menumbuhkan
pameran ketrampilan siswa, menumbuhkan pentingnya kolaborasi dan
b. Persiapan tata letak pemanfaatkan sampah yang ada disekitar kita
dan desain pameran 5. Penutupan Proyek semester satu yang dilakukan Ibu kepala
diruang pameran sekolah dengan apresiasi melalui memberikan hadiah pada
kelas/sekolah masing-masing kelas yang sudah melaksanakan P5
c. . Mengadakan
pameran hasil karya
seni dan benda
fungsional dari
sampah di
kelas/sekolah
d. acara penutupan
proyek dengan
penyampaian
apresiasi dan
penghargaan bagi
siswa,guru
pendamping,dan
pihak terkait proyek