SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : III (Tiga) / 2 (Genap)
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar
1.6 Menghargai mukjizat Nabi
Muhammad Saw. pada masa
dewasa
1.7 Menghargai peristiwa
kerasulan Nabi
Muhammad Saw.
1.8 Menghargai Nabi Muhammad
Saw. adalah utusan Allah
Swt.
Alokasi Sumber
Indikator Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.6.1 Mengakui mukjizat Nabi Perwujudan sikap Sebelum pembelajaran dimulai,
Observasi
Muhammad Saw. pada masa religius dalam diawali dengan kegiatan
dewasa pembelajaran tentang berdoa.  Kegiatan ini
dilakukan dengan
 Teks deskripsi
1.7.1 Mengakui peristiwa kerasulan Nabi cara merumuskan
 Struktur teks Mengikuti pembelajaran pernyataan yang ada
Muhammad Saw. deskripsi dan dengan kegiatan mengamati, hubungannya dengan
contoh-contoh menanya, diskusi tentang materi ajar, yang
1.8.1 Mempercayai Nabi Muhammad
telaahannya  Teks deskripsi disertai dengan rubrik
Saw. adalah utusan Allah Swt.
penilaian.
Struktur teks deskripsi dan
Penilain diri:
contoh-contoh telaahannya
 Guru menyiapkan
pernyataan untuk
dijawab siswa dengan
cara memilih menurut
pemahaman dan
keyakinan.
 Penilaian Sejawat:
 Guru menyiapkan
pernyataan untuk diisi
siswa dengan cara
memilih yang sesuai
dengan keadaan
Jurnal-catatan
Anecdot :
 Rekam jejak anak
dalam kegiatan
2.6 Menjalankan sikap peduli 2.6.1 Menjalankan sikap peduli dalam Perwujudan sikap sabar Mengikuti pembelajaran
Observasi
dalam berinteraksi dengan berinteraksi dengan keluarga, teman, dan tanggung jawab dengan kegiatan mengamati,
keluarga, teman, guru, dan guru, dan tetangga dalam pembelajaran menanya, diskusi, tentang  Kegiatan ini
tetangga dilakukan dengan
tentang  Teks deskripsi
2.7.1 Menjalankan sikap amanah dalam cara merumuskan
2.7 Menjalankan sikap amanah  Teks deskripsi pernyataan yang ada
menjalankan tugas sehari-hari  Struktur teks Struktur teks deskripsi dan
dalam menjalankan tugas
contoh-contoh telaahannya. hubungannya dengan
seharihari deskripsi dan materi ajar, yang
2.8.1 Menjalankan sikap peduli pada contoh-contoh disertai dengan rubrik
2.8 Menjalankan sikap peduli masyarakat telaahannya. penilaian.
pada masyarakat (Terintegrasi pada KI 3 Penilain diri:
dan KI 4)
 Guru menyiapkan
pernyataan untuk
dijawab siswa dengan
cara memilih menurut
pemahaman dan
keyakinan.
Penilaian Sejawat:
 Guru menyiapkan
pernyataan untuk diisi
siswa dengan cara
memilih yang sesuai
dengan keadaan
Jurnal-catatan
 Anecdot :
 Rekam jejak anak
dalam kegiatan
sehari-hari
3.6 Memahami masa dewasa 3.6.1 Menganalisa prilaku sabar Nabi Masa dewasa Nabi Ayo Bernyanyi :
Tugas 3 x TM  Buku
Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw. Muhammad Saw Menyanyikan lagu yang ada
didalam Buku teks Pedoman
 Mengumpulkan
Guru mapel
4.6 Mengorganisasi informasi 3.6.2 Menganalisa Analisa semangat gambar/ berita/ artikel
Mengamati SKI Kls III
tentang kisah masa kerja Nabi Muhammad Saw. yang sesuai materi
 Peserta didik menyimak Kemenag
dewasa Nabi Muhammad ajar
penjelasan guru tentang Masa  Buku
Saw. 3.6.3 Menjelaskan peroses taaruf dan Observasi
Dewasa Nabi Muhammad Saw.
menikah Nabi Muhammad Saw. Pegangan
 Mengamati gambar pada buku  Mengamati siswa mapel
teks tentang Masa Dewasa Nabi
3.6.4 Menjelaskan peristiwa peletakan pelaksanaan diskusi SKI Kls III
Muhammad Saw
dengan menggunakan Kemenag
kembali hajar aswad Menanya lembar observasi
Melalui stimulus guru, peserta  Kitab Al-
yang memuat:
4.6.1 Menyusun informasi tentang kisah didik menanyakan tentang Quran dan
masa dewasa Nabi Muhammad Saw.  Pernahkah kamu pergi ke pasar?  Kejelasan dan terjamahany
 Apakah kegiatannya sama kedalaman informasi a
seperti pada gambar di atas? yg diperoleh
 Buku
 Apa sifat terpuji yang harus
dimiliki oleh seorang pedagang?
 Keaktifan dalam ensiklopedi
 Sudahkah kamu mengetahui diskusi atau buku
cara Nabi Muhammad Saw  Kejelasan dan
referensi
dalam berdagang? kerapian lain
 Bagaimanakah sifat seorang presentasi/resume  Multimedia
muslim dewasa dalam
Portofolio interaktif
beraktiftas sehari-hari?
dan Internet
Membaca  Membuat paparan
Buku bacaan terkait Masa tentang materi ajar
Dewasa Nabi Muhammad Saw. beserta contoh-contoh
Mengeksplorasi dilapangan
Peserta didik melalui Tes
kelompoknya, berdiskusi
tentang  Tes tulis
 Contoh Amalilah dari Sifat  Lisan
rasulullah Saw
 Ayo Menulis
Menulis tulisan ringkas masa
dewasa Nabi Muhammad Saw.,
tentang Pernikahan Nabi
Muhammad Saw. dan Peristiwa
Peletakan Kembali Hajar Aswad

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
Masa Dewasa Nabi Muhammad
Saw.

Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/menyampaikan
tentang
 Tulisan ringkas masa dewasa
Nabi Muhammad Saw., tentang
Pernikahan Nabi Muhammad
Saw. dan Peristiwa Peletakan
Kembali Hajar Aswad
 Hasil diskusi kelompok dengan
kelompok yang lain

3.7 Memahami peristiwa 3.7.1 Menjelaskan peristiwa kerasulan  Peristiwa Kerasulan Mengamati
Tugas 4 x TM  Buku
kerasulan Nabi Muhammad Nabi Muhammad Saw Nabi Muhammad Saw  Peserta didik menyimak
Pedoman
Saw penjelasan guru tentang  Mengumpulkan
Peristiwa Kerasulan Nabi Guru mapel
3.7.2 Menjelaskan peristiwa Nabi gambar/ berita/ artikel
Muhammad Saw SKI Kls III
4.7 Mengurutkan peristiwa Muhammad Saw menerima wahyu yang sesuai materi
 Mengamati gambar pada buku Kemenag
tentang kerasulan Nabi ajar
pertama teks tentang Peristiwa
Muhammad Saw.  Buku
Kerasulan Nabi Muhammad Observasi
3.7.3 Menjelaskan peristiwa Nabi Pegangan
Saw
 Mengamati siswa mapel
Muhammad Saw. merimawahyu Menanya pelaksanaan diskusi SKI Kls III
kedua Melalui stimulus guru, peserta dengan menggunakan Kemenag
didik menanyakan tentang lembar observasi
4.7.1 Mengurutkan peristiwa tentang  Apakah tugas dari seorang  Kitab Al-
yang memuat:
kerasulan Nabi Muhammad Saw. Rasul? Quran dan
 Mengapa Allah Swt. mengutus  Kejelasan dan terjamahany
Nabi Muhammad Saw. di kedalaman informasi a
muka bumi ini? yg diperoleh
 Buku
  Kapan dan bagaimana Nabi
Muhammad di angkat menjadi
 Keaktifan dalam ensiklopedi
rasul? diskusi atau buku
referensi
Membaca  Kejelasan dan
lain
Buku bacaan terkait Peristiwa kerapian
Kerasulan Nabi Muhammad Saw presentasi/resume  Multimedia
Mengeksplorasi interaktif
Portofolio
Peserta didik melalui dan Internet
 Membuat paparan
kelompoknya, berdiskusi
tentang materi ajar
tentang
Alur proses Nabi Muhammad beserta contoh-contoh
Saw. Menerima wahyu dan dilapangan
diamanahkannya beliau untuk Tes
menyampaikan risalah (menjadi
rasulullah)  Tes tulis

Mengasosiasi  Lisan

 Membuat kesimpulan tentang

Peristiwa Kerasulan Nabi
Muhammad Saw

Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/menyampaikan
tentang
 Hasil diskusi kelompok dengan
kelompok yang lain
3.8 Memahami bukti-bukti 3.8.1 Menguraikan Mukjizat Nabi Bukti-bukti Kerasulan Mengamati
Tugas 8 x TM  Buku
kerasulan Nabi Muhammad Muhammad Saw Nabi Muhammad Saw  Peserta didik menyimak
Pedoman
Saw. penjelasan guru tentang Bukti-  Mengumpulkan
Bukti Kerasulan Nabi Guru mapel
3.8.2 Menjelaskan Hancurnya Pasukan gambar/ berita/ artikel
Muhammad Saw. SKI Kls III
4.8 Mengorganisasi bukti- Gajah di Tahun Kelahiran Nabi yang sesuai materi
 Mengamati gambar pada buku Kemenag
bukti kerasulan Nabi ajar
Muhammad Saw teks tentang Bukti-Bukti
Muhammad Saw.  Buku
Kerasulan Nabi Muhammad Observasi
3.8.3 Menelaah Peristiwa yang Pegangan
Saw.
 Mengamati siswa mapel
mengiringi malam kelahiran Menanya pelaksanaan diskusi SKI Kls III
Muhammad Saw Melalui stimulus guru, peserta dengan menggunakan Kemenag
didik menanyakan tentang lembar observasi
3.8.4 Menelaah Peristiwa luar biasa masa  Mengapa Nabi Muhammad  Kitab Al-
 kanak-kanak Nabi Muhammad Saw Saw. dipilih sebagai rasul?
 Apa tanda-tanda bahwa Nabi
yang memuat: Quran dan
Muhammad Saw. sebagai rasul? terjamahany
3.8.5 Menelaah masa pengasuhan  Kejelasan dan
 Apa bukti kerasulan Nabi a
Pamannya kedalaman informasi
Muhammad Saw.? yg diperoleh  Buku
3.8.6 Menguraikan peristiwa awan  Mengapa rasulullah mendapat ensiklopedi
keistimewaan mukjizat dari  Keaktifan dalam
menaungi perjalanannya atau buku
Allah Swt? diskusi
referensi
3.8.7 Menguraikan Tanda Kenabian yang Membaca  Kejelasan dan lain
Buku bacaan terkait Bukti-Bukti kerapian
Ada di Antara Dua Pundaknya Kerasulan Nabi Muhammad Saw.  Multimedia
presentasi/resume
interaktif
3.8.8 Menguraikan berita Kabar Para Mengeksplorasi Portofolio dan Internet
Nabi dan Kitab-kitab sebelumnya Peserta didik melalui
kelompoknya, berdiskusi  Membuat paparan
4.8.1Menyusun bukti-bukti kerasulan Nabi tentang tentang materi ajar
Peristiwa yang mengiringi malam beserta contoh-contoh
Muhammad Saw. dilapangan
kelahiran Nabi Muhammad Saw.
Dan peristiwa luar biasa masa
kanak-kanak Nabi Muhammad Tes
Saw  Tes tulis

Ayo Menulis  Lisan

Menulis secara ringkas bukti-bukti
kerasulan Nabi Muhammad Saw

Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan tentang
Bukti-Bukti Kerasulan Nabi
Muhammad Saw.

Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/menyampaika
n tentang
 Tulisan ringkas tentang bukti-
bukti kerasulan Nabi
Muhammad Saw
 Hasil diskusi kelompok dengan
kelompok yang lain
D