SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Al Fithrah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 2
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) dengan cara mengamati [mendengar, melihat,membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.5 Menghayati nilai-nilai Perwuju dan sikap Sebelum pembelajaran dimulai,
Observasi
positif yang dilakukan religius dalam diawali dengan kegiatan berdoa.
Khulafaur Rasyidin untuk pembelajaran tentang  Kegiatan ini
kemajuan Umat Islam dilakukan dengan
 Teks deskripsi Mengikuti pembelajaran dengan
cara merumuskan
1.6 Menghayati kewajiban  Struktur teks kegiatan mengamati, menanya, pernyataan yang
umat Islam untuk deskripsi dan contoh- diskusi tentang ada hubungannya
mengembangkan contoh telaahannya  Teks deskripsi dengan materi
peradaban ajar, yang disertai
Struktur teks deskripsi dan dengan rubrik
1.7 Menghargai spirit Islam contoh-contoh telaahannya penilaian.
dalam pengembangan
ilmu yang dilakukan para Penilain diri:
Ilmuwan Muslim untuk
  Guru menyiapkan
pernyataan untuk
dijawab siswa
dengan cara
memilih menurut
pemahaman dan
kemajuan intelektual keyakinan.
Islam di masa yang akan Penilaian Sejawat:
dating
1.8 Menghayati nilai-nilai  Guru menyiapkan
positif dari sikap dan pernyataan untuk
gaya kepemimpinan diisi siswa dengan
Umar bin Abdul Azis cara memilih yang
sesuai dengan
keadaan
Jurnal-catatan
Anecdot :
 Rekam jejak anak
dalam kegiatan
2.5 Menjalankan perilaku Perwujudan sikap sportif Mengikuti pembelajaran dengan
Observasi
ikhlas dalam berjuang dan disiplin dalam kegiatan mengamati, menanya,
untuk mencapai pembelajaran tentang diskusi, tentang  Kegiatan ini
dilakukan dengan
kemajuan  Teks deskripsi  Teks deskripsi
cara merumuskan
 Struktur teks pernyataan yang
2.6 Menjalankan sikap deskripsi dan contoh- Struktur teks deskripsi dan
ada hubungannya
dinamis demi kemajuan contoh telaahannya. contoh-contoh telaahannya.
dengan materi
peradaban umat Islam ajar, yang disertai
(Terintegrasi pada KI 3
dan KI 4) dengan rubrik
2.7 Mengamalkan sikap penilaian.
semangat menuntut ilmu
Penilain diri:
sebagaimana ilmuwan
muslim pada masa  Guru menyiapkan
Daulah Umayyah pernyataan untuk
dijawab siswa
2.8 Menjalankan sikap hidup
dengan cara
sederhana dan wibawa memilih menurut
Umar bin Abdul Azis pemahaman dan
keyakinan.
Penilaian Sejawat:
 Guru menyiapkan
pernyataan untuk
diisi siswa dengan
cara memilih yang
sesuai dengan
keadaan
Jurnal-catatan
Anecdot :
 Rekam jejak anak
dalam kegiatan
sehari-hari
3.5 Menganalisis berbagai
3.5.1 Menjelaskan berbagai kemajuan
 Latar Belakang Mengamati Tugas 6 x TM  Buku
kemajuan yang dicapai Munculnya Khulafaur
yang dicapai umat Islam pada  Menyimak penjelasan guru tentang  Mengumpulkan Pedoman
umat Islam pada masa Rasyidin
masa Abu Bakar Ash Shiddiq berbagai kemajuan yang dicapai Guru mapel
Khulafaur Rasyidin gambar/ berita/
RA  Biografi Khulafaur umat Islam pada masa artikel yang sesuai
SKI Kls
4.5 Menyusun 3.5.2 Mengidentifikasi berbagai Rasyidin khulafaurrasyidin VII
materi ajar
peristiwaperistiwa kemajuan yang dicapai umat Kemenag
 Prestasi Khulafaur  Mengamati gambar peta wilayah
penting dari berbagai Islam pada masa Umar bin Observasi
Rasyidin kekuasaan Islam pada periode  Buku
kemajuan yang dicapai Khattab RA khulafaurrasyidin  Mengamati Pegangan
umat Islam pada masa 3.5.3 Menganalisis berbagai kemajuan pelaksanaan
Menanya siswa
Khulafaur Rasyidin yang dicapai umat Islam pada diskusi dengan mapel SKI
masa Utsman bin Affan RA  Memberikan tanggapan/ respon menggunakan Kls VII
3.5.4 Mendiskripsikan berbagai terhadap penjelasan guru tentang lembar observasi Kemenag
kemajuan yang dicapai umat kemajuan yang dicapai umat Islam yang memuat:
Islam pada masa Ali bin Abi pada masa khulafaurrasyidin  Kitab Al-
Thalib RA  Kejelasan dan Quran dan
Mengeksplorasi
3.5.5 Menyimpulkan hikmah kedalaman terjamahan
kemajuan ummat Islam pada  Mendiskusikan tentang kemajuan informasi yg ya
yang dicapai umat Islam pada
 masa Khulafaur Rasyidin masa khulafaurrasyidin diperoleh  Buku
4.5.1 Menceritakan kisah para  Mendiskusikan kemajuan yang ensiklopedi
 Keaktifan
khalifah pada periode Khulafaur dicapai umat Islam pada masa atau buku
dalam
Rasyidin khulafaurrasyidin dalam referensi
diskusi
membangun kebudayaan/ lain
peradaban Islam  Kejelasan dan
 Multimedia
kerapian
Mengasosiasi interaktif
presentasi/resume
 Membuat rumusan hasil diskusi dan dan Internet
penggaliannya berkaitan dengan Portofolio
kemajuan yang dicapai Khulafaur  Membuat paparan
Rasyidin tentang materi
 Membuat peta konsep atau resume ajar beserta
terkait dengan tema yang contoh-contoh
didiskusikan oleh kelompoknya dilapangan
masing-masing
Tes
Mengkomunikasikan:
 Tes tulis
Mempresentasikan hasil diskusinya
di depan kelas sesuai dengan  Lisan
kelompok dan tema masing-masing

Menjelaskan perkembangan  Sejarah Daulah

3.6 Menganalisis
3.6.1 Mengamati Tugas 4 x TM  Buku
perkembangan
kebudayaan/ peradaban Islam Umayyah  Menyimak penjelasan guru tentang Pedoman
peradaban Islam pada  Mengumpulkan
pada masa dinasti bani  Perkembangan Peradaban Sejarah dan Perembangan Daulah Guru mapel
masa Daulah Umayyah gambar/ berita/
Umayyah di bidang sosial Pada Masa Daulah Umayyah SKI Kls
artikel yang sesuai
4.6 Menyajikan fakta budaya Umayyah VII
 Mengamati peran Sejarah dan materi ajar
kemajuan peradaban 3.6.2 Mengidentifikasi Kemenag
Perembangan Daulah Umayyah.
Islam pada masa Daulah perkembangan kebudayaan/ Observasi
 Buku
Umayyah peradaban Islam pada masa Menanya
 Mengamati Pegangan
dinasti bani Umayyah di  Memberikan tanggapan/ respon pelaksanaan siswa
bidang politik militer terhadap penjelasan guru tentang diskusi dengan mapel SKI
3.6.3 Menganalisis perkembangan Sejarah dan Perembangan Daulah menggunakan Kls VII
kebudayaan/ peradaban Islam Umayyah lembar observasi Kemenag
pada masa dinasti bani yang memuat:
Mengeksplorasi
Umayyah di bidang ilmu  Kitab Al-
pengetahuan  Mendiskusikan tentang Sejarah dan  Kejelasan dan Quran dan
 3.6.4 Membandingkan kemajuan Perembangan Daulah Umayyah kedalaman terjamahan
yang telah dicapai khalifah Al  Mendiskusikan Sejarah dan informasi yg ya
Walid bin Abdul Malik dengan Perembangan Daulah Umayyah diperoleh
 Buku
Umar bin Abdul Aziz
Mengasosiasi  Keaktifan dalam ensiklopedi
3.6.5 Menyimpulkan perkembangan
diskusi atau buku
kebudayaan/ peradaban Islam  Membuat rumusan hasil diskusi dan referensi
pada masa dinasti bani penggaliannya berkaitan dengan  Kejelasan dan
lain
Umayyah Sejarah dan Perembangan Daulah kerapian
4.6.1 Menyusun peta konsep Umayyah. presentasi/resume  Multimedia
mengenai kemajuan  Membuat peta konsep atau resume interaktif
Portofolio
kebudayaan dan peradaban terkait dengan tema yang dan Internet
pada masa dinasti bani didiskusikan oleh kelompoknya  Membuat paparan
Umayyah. masing-masing tentang materi
ajar beserta
Mengkomunikasikan:
contoh-contoh
 Mempresentasikan hasil dilapangan
diskusinya di depan kelas sesuai
dengan kelompok dan tema
Tes
masing-masing  Tes tulis
 Lisan
3.7 Menganalisis ilmuwan  Tokoh Ilmuwan Muslim
3.7.1 Mengidentifikasi ilmuwan Mengamati Tugas 4 x TM  Buku
muslim dan perannya Terkemuka Daulah
muslim ahli Hadits  Menyimak penjelasan guru tentang  Mengumpulkan Pedoman
dalam memajukan Umayyah
3.7.2 Mengidentifikasi ilmuwan Ilmuwan muslim dinasti Bani Guru mapel
peradaban Islam pada gambar/ berita/
muslim ahli Tafsir Umayyah.pada masa dinasti bani SKI Kls
masa Daulah Umayyah artikel yang sesuai
3.7.3 Mengidentifikasi ilmuwan Umayyah VII
materi ajar
4.7 Merekonstruksi muslim ahli bahasa Kemenag
 Mengamati peran para Ilmuwan
pemikiran ilmuwan 3.7.4 Mengidentifikasi ilmuwan Observasi
muslim dinasti Bani Umayyah.  Buku
muslim beserta bidang muslim ahli kimia  Mengamati
Menanya Pegangan
keilmuannya yang hidup 3.7.5 Mengambil hikmah dari pelaksanaan siswa
pada masa Daulah ilmuwan muslim  Memberikan tanggapan/ respon diskusi dengan mapel SKI
Umayyah 4.7.1 Membuat tabel berkaitan terhadap penjelasan guru tentang menggunakan Kls VII
dengan kontribusi tokoh peran para Ilmuwan muslim dinasti lembar observasi Kemenag
Bani Umayyah. yang memuat:
ilmuwan muslim
 Kitab Al-
 Kejelasan dan Quran dan
 Mengeksplorasi kedalaman terjamahan
 Mendiskusikan tentang peran para informasi yg ya
Ilmuwan muslim dinasti Bani diperoleh
 Buku
Umayyah.  Keaktifan dalam ensiklopedi
 Mendiskusikan peran para Ilmuwan diskusi atau buku
muslim dinasti Bani Umayyah referensi
 Kejelasan dan
dalam membangun kebudayaan/ lain
peradaban Islam
kerapian
presentasi/resume  Multimedia
Mengasosiasi interaktif
Portofolio
 Membuat rumusan hasil diskusi dan dan Internet
penggaliannya berkaitan dengan  Membuat paparan
peran para Ilmuwan muslim dinasti tentang materi
Bani Umayyah. ajar beserta
contoh-contoh
 Membuat peta konsep atau resume
terkait dengan tema yang
dilapangan
didiskusikan oleh kelompoknya Tes
masing-masing
 Tes tulis
Mengkomunikasikan:
Lisan
Mempresentasikan hasil diskusinya
di depan kelas sesuai dengan
kelompok dan tema masing-masing

Mengidentifikasi sikap yang  Gaya Kepemimpinan

3.8 Menganalisis sikap dan
3.8.1 Mengamati Tugas 4 x TM  Buku
gaya kepemimpinan Umar Bin Abdul Azis
dimiliki Umar bin Abdul Azis  Menyimak penjelasan guru tentang  Mengumpulkan Pedoman
Umar bin Abdul Azis
3.8.2 Menganalisis kesederhanaan sikap Umar bin Abdul Azis Guru mapel
gambar/ berita/
4.8 Menyajikan hasil dan kezuhudan Umar bin SKI Kls
 Mengamati gaya kepemimpinan artikel yang sesuai
analisis mengenai sikap Abdul Azis VII
Umar bin Abdul Azis materi ajar
dan gaya kepemimpinan 3.8.3 Mengevaluasi gaya Kemenag
Umar bin Abdul Aziz kepemimpinan Umar bin Menanya Observasi
 Buku
Abdul Azis  Mengamati
 Memberikan tanggapan/ respon Pegangan
3.8.4 Membandingkan sikap toleran terhadap penjelasan guru tentang pelaksanaan siswa
dan ketegasan Umar bin Abdul sikap dan gaya kepemimpinan diskusi dengan mapel SKI
Azis Umar bin Abdul Azis Bani menggunakan Kls VII
3.8.5 Menyimpulkan sikap dan gaya Umayyah. lembar observasi
 kepemimpinan Umar bin Mengeksplorasi yang memuat: Kemenag
Abdul Azis  Mendiskusikan tentang sikap yang  Kejelasan dan  Kitab Al-
4.8.1 Menceritakan sikap dan gaya dimiliki Umar bin Abdul Azis kedalaman Quran dan
kepemimpinan Umar bin  Mendiskusikan gaya kepemimpinan informasi yg terjamahan
Abdul Aziz Umar bin Abdul Azis dalam diperoleh ya
membangun kebudayaan/  Keaktifan dalam  Buku
peradaban Islam
diskusi ensiklopedi
Mengasosiasi atau buku
 Kejelasan dan
 Membuat rumusan hasil diskusi dan referensi
kerapian
penggaliannya berkaitan dengan lain
presentasi/resume
gaya kepemimpinan Umar bin  Multimedia
Abdul Azis Portofolio
interaktif
 Membuat peta konsep atau resume  Membuat paparan dan Internet
terkait dengan tema yang tentang materi
didiskusikan oleh kelompoknya ajar beserta
masing-masing contoh-contoh
Mengkomunikasikan: dilapangan
Mempresentasikan hasil Tes
diskusinya di depan kelas sesuai
 Tes tulis
dengan kelompok dan tema
masing-masing Lisan